六孔豎笛音階教學視頻

『壹』 簡譜豎笛1234567怎麼吹

以六孔豎笛為例：

六個空從下到上分別為一孔、二孔、三孔、四孔、五孔、六孔，分別用右手無名指、中指、食指和右手無名指、中指、食指按住，左手在上右手在下。豎笛按孔時應該用指腹蓋住孔，而不是指尖。吹笛時如果某個孔沒有堵嚴，發生漏氣現象，就不能吹出正確的音。

手指全按，音為5；松開右手無名指，音為6；松開右手無名指和中指，輕輕吹出的音為7；松開右手，吹急音為高音1，平緩則為1；松開右手和左右無名指，音為2；只按住左手食指，音為3；松開左手和右手食指，其餘全按住，輕輕吹音為4。

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基本演奏技法：

用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開，待聲音發出後舌尖有彈性地返回到原來的位置，這時舌尖就像一個通氣閥門，如果我們讓它發出聲音就像發「嘟」音的感覺。在有連線的地方只有第一個音採用單吐的技法，後面的音不再做吐音，只接前面「嘟」音的尾音發出「嗚」音，整個連線裡面的音就像「嘟嗚」的。

急吹」要注意「口風」急而有力，口型呈扁的形狀，唇部肌肉收縮，力度適當加強。「緩吹」要注意口腔呈圓形，唇部肌肉放鬆，氣流輕輕平穩地送出 。

連線內的音要一口氣吹完，吹奏時呼吸穩定、均勻，音與音之間要保持連貫。連線內的第一個音發「吐」音，連線內其他音發「呼」音。吹奏倚音時，第一個倚音的音符用吐音，後面的倚音以及本音都不使用吐音。顫音以記在音符上方的tr或者tr記號表示，顫音由主要音和它上方二度的助音作快速均勻的交替演奏形成。

『貳』 6孔豎笛音階，誰能告訴我啊

A B C D E F 代表6個孔
全按來，緩吹為5的低自音，急吹為5
按abcde，緩吹為6的低音，急吹為6
按abcd，7緩吹為的低音，急吹為7
按abc，緩吹為1，急吹為1的高音
按ab，緩吹為2，急吹為2的高音
按a，緩吹為3，急吹為3的高音
按bcde,緩吹為4，急吹為4的高音
按bcdef,緩吹為5，急吹為5的高音

『叄』 八孔豎笛的指法，六孔豎笛可以吹幾個音階怎麼吹~如題 謝謝了

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵豎笛的背孔——也稱高音孔或零孔。豎笛的正面各音孔的名稱從上至下分別為1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵豎笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在豎笛的上方，不要置於豎笛的下側以免影響左手二、三、四指的靈活性），右手的大指置於豎笛的下側來穩固豎笛，其餘的手指依次封堵豎笛剩下的幾個音孔。在用手指封堵豎笛音孔時，應注意要用手指的指腹處封堵音孔，以便音孔關閉嚴密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封閉音孔，以利於高音孔的開閉。 呼吸方法：學生在初學豎笛時，氣息應作為一個難點。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支持的。為使學生感受氣息的運用，可以把學生分成若干小組，運用對比法使學生感受用不同的氣息吹奏豎笛所產生效果的不同。比如：把學生分成若干組，有的組感受把一張小紙片放在嘴前，用氣息把它吹動而不能把它吹跑，或體驗把小蠟燭吹動而不能吹滅；有的組體驗吹肥皂不要把它吹爆；有的組感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上；有的組感受用力把大氣球吹起來等等。通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學生對豎笛氣息的運用有了初步了解，為進一步掌握豎笛的基本演奏方法做好鋪墊。 基本演奏技法：單吐是用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開，待聲音發出後舌尖有彈性地返回到原來的位置，這時舌尖就像一個通氣閥門，如果我們讓它發出聲音就像發「嘟」音的感覺。在有連線的地方只有第一個音採用單吐的技法，後面的音不再做吐音，只接前面「嘟」音的尾音發出「嗚」音，整個連線裡面的音就像「嘟嗚」的感覺。 從學生對豎笛各音的認知規律來看，在音階1234567中學生最容易掌握的各音順序是7654321。在中學教材七年級上冊第一單元開始學習豎笛，首先介紹的是567四個音，教師在教學的過程中先從「7」音入手，這適合學生的認知規律，再向後依次為「6」「5」。在學會了這三個音的指法後，為了避免單調枯燥的指法練習，可為學生適當安排小樂曲的練習《小寶寶要睡覺》（1=C 5—6 │ 7——│ 7—6 │ 5——│ 5—7 │ 6—5 │ 6——│ 6——│ 5—6 │ 7——│ 7—6 │ 5——│ 5—7 │ 6—6 │ 5——│ 5——‖），使學生感覺到豎笛並不是很難的，用簡單的三個音就可以吹奏小樂曲了，這樣既豐富了教學內容又可提高學生學習豎笛的興趣。在本單元的豎笛教學中最後一個進入的是「」，在這一組教學中，7→音的指法相對來說是比較困難的，注意左手二指與三指的輪換，在教學中可單獨進行練習，以力求學生盡快掌握7 │││ 1 —‖。