① 駕駛教案曲線倒車技巧
秋天來了,她悄悄地把一盒盒五彩繽紛的顏料撒向大地為大地帶來美麗的色彩.
果園里果內樹掛起了紅彤彤的蘋果和黃容澄澄的梨桔子更是挨挨擠擠的等著人們去摘呢!農民伯伯開著拖拉機去果園里收果子一輛輛裝滿果子的車上也滿載了人們豐收的喜悅.
田野里稻海泛起金色的波浪高粱舉起燃燒的火把大豆穿上了黑黑的鎧甲.秋天真是個五彩繽紛五穀豐登的好季節.
樹葉從樹上落下來它告訴小動物們:冬天快要來了.小喜鵲銜來樹枝造房子.小松鼠找來松果當過冬糧食.小青蛙趕緊挖洞准備舒舒服服睡大覺.大雁排著整齊的隊伍飛到南方去了.它們都准備過冬了.
秋天帶給大地的是一首豐收的歌帶給小動物的是一首忙碌的歌帶給小朋友的是一首歡樂的歌.
② 體育教案運動量曲線圖怎麼在word上操作
打開word2007；
點擊「插入」選項卡；
找到「插圖」工具欄組，選擇「形狀」
在彈出的下拉列表回中找到「線答條」欄，找到「曲線」按鈕，用滑鼠左鍵單擊該工具；
回到word編輯區，游標變成十字形，在空白處單擊，按鈕滑鼠左鍵不放，移動滑鼠，找到下一個點單擊，再移動滑鼠，單擊，可以根據單擊的路徑繪制出一條「曲線」來；但要不在同一線的至少三個點才能形成。
通過調節兩端的控制點，可以改變線段的長度和角度，系統自動切換到形狀格式選項卡，可以設置形狀的顏色，線條的粗細等。可以根據下圖的提示來進行調整曲線。
③ 小班可怕的大鯊魚曲線練習教案
的：1.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線， 體驗美術活動的樂趣。2.培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。准備：縐紙綵帶，彩色筆， 事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂的磁帶，教具魚一條。過程：一、讓綵帶跳舞。 1.與幼兒一起手持綵帶，隨著音樂有節奏地舞動，在游戲中感受曲線。2.引導幼兒跟著音樂 邊舞動綵帶，邊觀察曲線。3.引導幼兒自由舞動綵帶，從不同方向感受不同形態的曲線。二、 觀察曲線的畫法。1.請個別幼兒說說綵帶是如何「跳舞」的。幼兒每說出一種，教師就請大 家舞動綵帶模仿。2.教師根據音樂的節奏變化，用綵帶舞出不同方向的、不同形態的曲線， 並將其「記錄」在黑板上。三、在游戲情境中作畫。1.出示活動教具，以小魚的口吻引出遊 戲情景： 請你們幫助在池塘里畫上清清的河水， 長長的水草， 還有愛吃的小蟲子， 好嗎？570) this.width=570;" border=undefined>2.幼兒以小組為單位，聽著音樂共同表現自己體驗到的各 種曲線。3.引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什麼。4.讓幼兒把綵帶塞在褲腰扮 作小魚，游到每個「池塘」去看一看，選擇一個自己最喜歡的「家」 。評析在設計美術活動 時，教師除了要重視孩子的生活經驗，還必須重視孩子的年齡特點。小班美術活動《歡樂的 曲線》中，教師根據小班幼兒直覺行動思維的特點，通過有趣的游戲形式建立良好的師幼關 系，創造了相對自由、輕松的活動情境。活動中，教師首先根據節奏變化示範了各種方向的 曲線，並賦予一定的意義（如水草、波浪） ，然後引導孩子把自己體會到的各種類型的曲線 以組畫的形式表現在畫紙上，讓孩子在動中體驗，在玩中發展，充分體現了小班美術活動游 戲
④ 小班未來出版社數學《動手做一做》學畫曲線教案及設計意圖
教材簡析：
《動手做一做》這篇課文講述了法國科學家郎之萬通過一個錯誤的命題啟發孩子們做事不要輕信別人，要自己動手實踐的故事。
設計理念：
根據低年級學生的年齡特徵和本課的特點，本課教學採用「重其所重、略其所略」的教學策略，指導學生快樂閱讀，讓學生在讀中感知，在讀中感悟，在讀中理解，體會故事揭示的道理，培養學生的閱讀能力。
教學目標：
1、從伊琳娜的做法中受到啟發，理解郎之萬「動手做一做」的用意，培養學生勤於思考，勇於實踐的科學態度。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、認識本課9個生字。
教學重、難點：理解科學家郎之萬「動手做一做」的用意，培養學生勤於思考、勇於實踐的科學態度。
教具准備：教學掛圖、識字卡片。
教學時間：一課時。
教學過程：
一、創設情景，導入新課。
1、同學們，你們當中哪些同學養過魚？老師問你們一個問題：把一個本子里裝滿水，再放入一些東西，水會怎麼樣？
預設：一定會流出來。
老師告訴你們，如果放里一條魚就不會溢出來。著名的科學家郎之萬也是這么說的，對此你有什麼想法？
板書：郎之萬 說 不漫
水
預設：（1）水被魚喝了，不會流出來。
（2）水藏到魚鰓里了，不會流出來。
（3）因為魚有鱗，不會流出來。
（4）水還會流出來。
曾3次榮獲諾貝爾獎的居里夫人的女兒也遇到了這個問題，想知道她是怎麼做的嗎？
2、那就讓我們一起走進《快樂讀書屋六》，去讀一讀《動手做一做》一課，老師相信你一定會有很大的收獲。（板書：動手做一做）
（通過談話的形式，借生活中熟悉的事物，激發學生的閱讀興趣，調動學生學習課文的積極性和主動性。）
二、自讀課文，整體感知。
1、自由讀課文。
要求：藉助漢語拼音讀准字音，讀通句子。
2、合作讀課文。
要求：同桌輪讀，互相檢查、互相評價自讀情況，還要互相幫助。
3、指名讀。
按自然段指名讀，適當指導難讀的字音和長句子的停頓。
4、再讀思考。
課文主要寫了一件什麼事。
（通過不同要求的4次讀文，使學生對課文有了整體感知，為下一個環節感悟課文打下良好基礎。）
三、抓住重點，感悟理解。
1、教師引導學習。
誰能告訴老師這個問題的正確答案是什麼？
（板書：水 漫）
伊琳娜是怎樣得到正確答案的？
（板書：伊琳娜 做）
出示掛圖：這就是伊琳娜做實驗的情景及結果。
媽媽為什麼要讓伊琳娜自己動手做，而不直接告訴她正確答案？
預設：（1）媽媽不知道問題的答案。
（2）媽媽想讓女兒自己找答案。
（3）媽媽想告訴女兒，遇到問題要自己動手找答案。
2、小組合作學習。
郎之萬為什麼告訴大家一個錯誤的結論，他的話是什麼意思？
3、學生反饋學習情況，教師適當點撥。
預設：（1）不要輕易相信別人，要自己動手去實踐。
（2）科學家的話也不一定都是對的，要自己去驗證。
（3）要他們從小養成自己動手的好習慣。
（板書：動手做 知對錯）
不要輕易相信，也不能光想，還要大膽求證，這才是一個科學工作者應該具備的基本素養。
（這一環節在設計上削枝強干突出重點，把閱讀的時間和空間更多地留給學生，使學生在閱讀的基礎上，加深對文本的理解。）
四、拓展延伸。
1、學習了這篇課文你有什麼收獲？
2、你的收獲這么大，我想伊琳娜的收獲會更大。想像一下，當她再次遇到郎之萬時會說些什麼？做些什麼？展開你想像的翅膀為本課續編一個故事。先在小組中把你編的故事講一講，然後每個小組推選一名同學給大家講一講，看誰編的最合理，最吸引人。
（續編故事，提供口語表達的機會，體會合作學習的快樂。）
五、檢查識字。
1、指名讀生字。
2、學生領讀生字。
3、用「漫、質、騙、錯」組詞。
4、用「哄騙」一詞造句。
（通過檢測強化有意識記，為今後閱讀打下基礎。）
六、拓展閱讀。
歷史上還有好多人對權威所得出的結論表示質疑並通過實驗加以證實的事例，請同學們讀一讀《兩個鐵球同時著地》這篇文章，再次體會自己動手的重要性。
（把學生的視野從文本，從課堂引向生活，深化了主題，體現了大語文教學觀。）
結束語：同學們，我們要向伊琳娜學習。不要輕易相信別人的話，要自己動手去實踐。勤於思考，勇於實踐才是我們成功的法寶。
板書設計：
動手做一做
郎之萬 說 不漫
⑤ 《曲線繞過障礙物》中班教案
活動目標：
1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。
2、樂於參與競爭，具有集體榮譽感。
活動准備：
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地) 2、輕柔音樂磁帶、錄音機3、小型體育器械---跨欄活動流程：
一、 進入活動場地，做熱身運動1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。
2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)二、 談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?
幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做"奧運會"，小朋友知道嗎?
幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······
活動目標：
1、引導幼兒探索椅子的玩法，並利用小椅子學會障礙跑。
2、幼兒願意參加集體活動，敢於大膽嘗試。
活動准備：小椅子數把、音樂、音響、體育用墊。
活動過程：
1、教師帶幼兒聽歌曲《阿童木之歌》進入活動場地，並談話導入課題，引起幼兒活動的興趣。
小朋友，剛才你聽到歌曲里邊唱的什麼歌詞？也說明阿童木非常聰明，非常勇敢。我們大四班的小朋友是不是和阿童木一樣聰明、一樣勇敢呢？今天，老師要先來考考小朋友們是不是和阿童木一樣聰明呢？我們平時坐的小椅子除了可以坐在上面還可以干什麼？幼兒自由回答（騎大馬、跳過去、從椅子下面鑽過去、當獨木橋）現在每個小朋友找一把椅子和老師一起來試一試，看一看我們大四班的小朋友是不是和阿童木一樣聰明，能想出玩椅子的多種方法。
2、做熱身運動：
小朋友們真聰明，都能想出椅子的多種玩法。現在，老師再來考考小朋友是不是和阿童木一樣勇敢呢？在考小朋友之前，我們要把你的身體活動開，先聽著音樂來做一做熱身運動。
3、幼兒嘗試玩椅子的多種方法：
（1）我們看一看小朋友是不是和阿童木一樣勇敢呢？剛才小朋友說椅子可以當成獨木橋在上面走，小朋友來排成一隊試一試，走過獨木橋。小朋友在走的時候要注意安全。
（2）小朋友說椅子還可以從下面鑽過去，也可叫鑽山洞，小朋友在鑽的時候不要碰到山洞的牆壁，要注意安全啊。
（3）椅子還可以跳來跳去，現在我們來讓椅子排好隊，小朋友從上面跳過去，一定要注意安全啊。
教師總結：小朋友非常聰明勇敢，都能想出椅子的多種玩法，並能大膽嘗試來玩椅子。
4、放鬆運動：
現在小朋友都玩累了，我們一起聽著音樂來放鬆一下，錘錘胳膊、敲敲你的腿，給你前邊的小朋友捶捶背、反過來給你前邊的小朋友捶捶背。
5、自由結束教學活動：幼兒做完放鬆運動之後，結束教學活動。
⑥ 幼兒園中班捲曲線小魚教案
活動目的： 1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。 2、培養幼兒的觀察力、想像力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。 活動准備： 1、有關魚的碟片。 2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。 3、小魚、水草圖示2幅，示範圖1張。 活動過程： 一、看碟片，引起幼兒興趣。 1、小朋友，你們知道誰生活在水裡嗎？ 2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草） 3、你看到了什麼？它是什麼顏色的？它長得什麼樣？ 二、引導幼兒欣賞觀察示範圖。 1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什麼地方？ 2、你們知道這幅圖是怎麼做出來的嗎？ 三、引導幼兒看圖折紙。 1、你最喜歡哪條魚，它是怎麼折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。 2、老師示範第一種折法 3、小魚喜歡在水裡游來游去，它們還喜歡在水裡捉迷藏呢！那水草怎麼折呢？ 4、水草折好後是一段一段貼上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很長時間，那怎麼辦呢？ 2、小朋友先折魚，最後大家一起合作折水草 五、幼兒作業。 老師巡迴指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。 六、講評。 1、幼兒相互評價作品。 2、老師表揚合作好的小組。