小古文雪教學設計

Ⅰ 小古文《雪》的詩句是什麼意思

雪
天公翦水，宇宙飄花，品之，有四美焉：落地無聲，靜也；沾衣不染，潔也；高下平均，勻也；洞簾掩映，明也。宜長松修竹，老梅片石；怪石崚（líng）嶒（céng），深林窈窕；寒江遠浦，斷岸小橋；古剎層巒，疏籬幽徑；老叟披蓑垂釣，騷人跨蹇（jiǎn）x尋詩；小酌清談，高樓長嘯；船頭茶灶飄煙，座上黛眉把盞；老僧對坐，韻士閑評；披鶴氅（chǎng）縱步園林，御貂裘，登臨山水。如此景況，何必峨嵋千尺？
——選自《明文精選·閑賞》
天公動動剪子，宇宙瞬間處處飛花，靜心感受，它有四種美：悄然落地，寂寂無聲，靜；輕輕沾衣，纖毫不染，潔；高下平均，不多不少，勻；茫茫一片，互相掩映，明。以雪為背景，再看那蒼勁的松樹，修長的翠竹，嶙峋的怪石，獨放的寒梅，真是好景緻！遠看，蒼茫的江面，寒氣裊裊；近看，古老的堤岸，寧靜的小橋。還有，山腰的古寺，幽深的小徑。這一切，在這雪中，何其美哉！老人披著蓑衣，寒江獨釣，文人約三兩好友騎著毛驢尋梅作詩。或者喝兩杯小酒，話話家常，或者來了興致，仰天長嘯，吟詩作對。江上有一條小船，船頭茶灶飄煙座上輕盈女子，把酒助興，老僧對坐，韻士閑評，如此雅緻心情，披上鶴氅，穿上貂裘，園林里去賞雪，山水間去流連。這種風情，這種美麗，何必一定要到峨眉山！

Ⅱ 小古文雪翻譯

天上的工匠把復水剪成在天地制間飄散的花,品味下來有四種品德，落地沒有聲音,是靜的品德,沾在衣服上而沒有顏色,是潔凈的品德,無論(地勢)高低平展鋪開,是平均的品德。
(雪反光)使窗內明亮，是光明的品德。高大的松樹，茂盛的竹子，老梅樹(開花映襯)殘月，怪石在深邃的樹林中掩映，一座小橋架在遠處的江上，(更遠處)重巒疊翠中一條小路通向一座古剎。
老漁翁披著蓑衣(在江上)垂鉤，文人騷客邁著方步吟詩作賦，飲酒清談。高樓之上，風聲長嘯，船頭煮茶的爐灶飄著青煙，座位旁邊有美女把盞倒酒，得道高僧對面而坐，樂師閑彈樂曲。
披起外衣，縱步於園林，穿上皮衣，登山臨水。如此景色，狀況，又何必（要有）千尺高的峨眉山呢？

Ⅲ 小學生小古文一百課中的第七課譯文

《小學小古文一百課》的第七課是《雪》。

1、原文：

冬日嚴寒，木葉盡脫，陰雲四布，彌漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。

夜半，北風起，大雪飛。

清晨，登樓遠望，山林屋宇，一白無際，頓為銀世界，真奇觀也。

2、譯文：

這個冬日非常寒冷，山上的樹葉全都落了。天上布滿了烏雲，陰沉沉的籠罩住了天空。天上飛著成百上千的烏鴉，還沒有天黑就回到棲息的樹林。

半夜的時候，颳起了北風，大雪紛紛揚揚下了起來。

第二天的早晨起來後，登上樓台向遠處眺望，遠處的樹林和房屋，白茫茫的一片，就彷彿銀裝素裹的世界，真是好看極了！

(3)小古文雪教學設計擴展閱讀：

《小學生小古文一百課(套裝共2冊)》由濟南出版社出版，該書精選了100課最好讀、最有趣的文言誦讀篇目，有對文言字詞的淺顯解釋，每篇文後還精心創設了最好玩、最輕松的學習方法，給小學生最純正也最受用的文言啟蒙。

《小學生小古文一百課(套裝共2冊)》是國家級課題「新經典」實驗課題的重點課程項目。

學小古文能讓我們明白許多深刻的哲理和基本的為人處世的禮儀，還能懂得許多歷史人物、史實、風俗、典故等文化知識。這樣，就能做到「知書達理」，言談舉止就會顯得溫文儒雅。

讀小古文，我們所積累的，難道僅是文言詞彙和語言嗎？當然不是，因為讀、因為誦、因為熟、因為化，隨同小古文一起生長為我們精神血肉的，是中國思維、中國智慧、中國情懷、中國美感、中國氣派、中國意識，那便是中國人之為中國人的中國靈魂。

Ⅳ 小古文雪整篇的拼音

雪(xuě)

冬(dōng) 日(rì) 嚴(yán) 寒(hán)，木(mù) 葉(yè) 盡(jìn) 脫(tuō)，陰專(yīn) 雲(yún) 四(sì) 布(bù)，彌(mí) 漫屬(màn) 天(tiān) 空(kōng)，飛(fēi) 鴉(yā) 千(qiān) 百(bǎi) 成(chéng) 群(qún)，未(wèi) 暮(mù) 歸(guī) 林(lín)。

夜(yè) 半(bàn)，北(běi) 風(fēng) 起(qǐ)，大(dà) 雪(xuě) 飛(fēi)。

清(qīng) 晨(chén)，登(dēng) 樓(lóu) 遠(yuǎn) 望(wàng)，山(shān) 林(lín) 屋(wū) 宇(yǔ)，一(yī) 白(bái) 無(wú) 際(jì)，頓(dùn) 為(wéi) 銀(yín) 世(shì) 界(jiè)，真(zhēn) 奇(qí) 觀(guān) 也(yě)。

Ⅳ 雪這篇小古文和你學過的其他課文在語言上有什麼不同

學這篇小股文主要描寫的是冬天裡的雪景作者是寓情於景。

Ⅵ 小古文雪整篇的拼音

雪(xuě)
冬(dōng)
日(rì)
嚴(yán)
寒(hán)，木(mù)
葉(yè)
盡(jìn)
脫(tuō)，陰(yīn)
雲(yún)
四(sì)
布(bù)，彌(mí)
漫(màn)
天(tiān)
空(kōng)，飛(fēi)
鴉(yā)
千(qiān)
百(bǎi)
成(chéng)
群(qún)，未(wèi)
暮(mù)
歸(guī)
林(lín)。
夜(yè)
半(bàn)，北(běi)
風(fēng)
起(qǐ)，大(dà)
雪(xuě)
飛(fēi)。
清(qīng)
晨(chén)，登(dēng)
樓(lóu)
遠(yuǎn)
望(wàng)，山(shān)
林(lín)
屋(wū)
宇(yǔ)，一(yī)
白(bái)
無(wú)
際(jì)，頓(dùn)
為(wéi)
銀(yín)
世(shì)
界(jiè)，真(zhēn)
奇(qí)
觀(guān)
也(yě)。

Ⅶ 小古文雪人譯文（大雪過後，庭中積雪數寸）

譯文：

大雪過後，院子里積雪幾寸深，一群孩子跑過來堆雪人。雪人睜著眼、張著嘴，四肢和身體胖胖的，像僧人一樣坐著。過了些時候，太陽出來了，雪人也變瘦了，漸漸化成水了。

原文：

大雪之後，庭中積雪數寸，群兒偕 來，堆雪作人形。目張、口開， 肢體臃腫，趺坐如僧。有頃， 日出雪融。雪人亦消瘦，漸化為水矣。

出自：《共和國教科書新國文·國民學校第四冊》中的《雪人》這篇小古文，選自《商務印書館民國老課本經典誦讀：童趣》。

(7)小古文雪教學設計擴展閱讀

1902年，以「昌明教育、開啟民智」為宗旨的商務印書館編印出版了我國近代教育史上第一套成功的新式教科書，成為商務印書館作為一個重要的文化教育機構的肇始。

本叢書按照啟蒙、常識、歌謠、修身、故事、童趣六大類，從商務民國老課本中擇取精華課文輯錄而成。

「童年」篇，收錄商務老課本中反映學堂生活、童年趣事、童年感悟的文章，亂世之中也不失童趣，使孩子在高科技的現代生活中，重拾往昔質朴的歡樂，告訴今人在珍惜生活的同時，也要理解快樂來自內心，有時候和物質無關，艱難困苦、簡單純朴的生活也會有快樂。

為了讓課本既有工具性，又兼具人文性、文學性，既承襲傳統文化的風骨，又帶有面向世界的開明，大學者們可謂絞盡了腦汁，甚至他們在編撰一課時，為用「來來來，來上學」，還是用「去去去，去上學」而爭論不休。

有學者認為「來」字筆劃多，小孩不易學，應改成「去」。但又有人反駁說「去字太俚」，不莊重，幾天爭執，最後出現在課本上的還是「來來來，來上學」。每本書，就是這么一點一點摳出來的。

老課本的編著是民間的，無關君王軍閥權貴，崇尚天道倫常自然，有著民族風骨的例證，透著民眾皮膚上的冷暖，不呼口號，不居高臨下，不繁文縟節。仁愛、禮儀、誠信、情趣、方法、邏輯，家國之源、江山之遠、永恆之義，多在平白明凈的故事情節和寫人狀物中。

Ⅷ 小古文《雨雪霜露》

原文：天熱則下雨，天寒則下雪。熱天夜有露，寒天夜有霜。雪為內雨所變，霜為露所容成。雨雪霜露，隨天之寒熱而異也。

譯文：天熱了，就下起傾盆大雨，天氣寒冷了，就下雪。熱天晚上會有露水，寒冷的天晚上會有霜。雪是雨所變成的，霜是露水變成的。雨雪霜露，隨著天氣的冷熱而不同。