⑴ 積的乘方教學反思
四年級下冊第一單元單元測試題
1．填空．
（1）在計算（2000－36×47）÷44時，首先算（ ）法，最後一步算（ ）法．
（2）180×650－320÷80，如果要改變運算順序，先算減法，那麼必須使用括弧，算式是 ．
（3）根據500÷125＝4，4＋404＝408，804－408＝396組成一個綜合算式是 ．
（4）原計劃21天完成，實際提前了5天，實際（ ）天完成任務．
（5）5人4天編筐80個，每人每天編筐（ ）個．
（6）甲數是乙數的52倍．
①如果乙數是364，那麼甲數是（ ）；
②如果甲數是364，那麼乙數是（ ）．
（7）78與82的商，除585與265的差，商是多少？列成綜合算式是（ ）．
（8）用182除以13的商，去乘28與14的差，積是多少？列成綜合算式是（ ）．
（9）一個氣象小組測得一周中每天的最高溫度分別是31℃、33℃、34℃、32℃、30℃、35℃、29℃．這一周內的最高溫度相差（ ）℃，這一周內的最高溫度平均是（ ）℃．
（10）把算式改編成文字題．
5×（3＋7）：___________________________
5×3＋7：______________________________
2．判斷題．（對的打「√」，錯的打「×」，共10分）．
（1）75×8表示8個75的和是多少．（ ）
（2）比200少2的數是198．（ ）
（3）乙數比甲數少2，甲數就比乙數多2．（ ）
（4）甲是乙的3倍，乙是丙的2倍，甲是丙的6倍．（ ）
（5）小數一定比整數小．（ ）
（6）百分之一比十分之一大．（ ）
（7）被減數、減數、差的和等於被減數的2倍．（ ）
（8）25×4÷25×4＝1（ ）
（9）436－198＝436－200－2（ ）
（10）a台織布機b小時織布c米，則每檯布機每小時織布c÷a÷b米（ ）
3．選擇題．
（1）甲數是乙數的1倍，甲數（ ）乙數．
①＞ ②＝ ③＜
（2）44個25相加的和除以25的11倍，商是多少？列式應是（ ）．
①25×44÷25×11 ②25×44÷（25×11）
③（44＋25）÷（25×11） ④（44×25）÷（25×11）
（3）下面第一步計算是正確的是（ ）
①25×18－18＋351＝25×0＋351
②2569－3400÷25×4＝2569－3400÷100
③850－30÷3×10＝850－10×10
④125×8－346＋654＝1000－1000
（4）被減數、減數與差的和是96，那麼被減數是（ ）．
①96 ②48 ③69 ④條件不夠
（5）有6名少先隊員，上午植樹30棵，下午植樹24棵，平均每名少先隊員植樹多少棵？正確答案是（ ）．
①5棵 ②4棵 ③9棵 ④6棵
（6）李強數學前三單元的平均成績是96分，第四單元考了100分，那麼李強數學前四單元的平均成績是多少分？正確算式是（ ）
①（96＋100）÷2 ②（96×3＋100）÷3
③96×3÷2＋100÷2 ④（96×3＋100）÷4
（7）6個人3天可以做玩具36隻，平均每人3天可以做幾只？正確列式的是（ ）．
①30÷6÷3 ②36÷3 ③36÷6 ④36÷6×3
（8）每分放的影片長30米，第一部放映24分，第二部放映19分．第二部比第一部影片短多少米？錯誤列式是（ ）
①30÷（24－19） ②30×24－30×19 ③30×（24－19）
4．計算題．
（1）直接寫出得數．
14×6＝ 80÷16＝ 62－5×6＝
45×3＝
（2）二班和三班一共有91名同學，二班有47人，三班有（ ）人。二班和三班哪個班人數多呢？（ ）班人多；（ ）班人少。
（3）四班左邊站了四行，每行10名同學，右邊站了8名同學，一共有（ ）人。表示（ ）個十，（ ）個一。
（4）五班有56人，六班比五班多三人，六班有（ ）人。
（5）七班有59人，八班比七班的人數少一些，八班可能是多少人呢？（畫「О」）
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⑵ 電功和電能教學反思
因為不知道你是如何教學的，所以我們無法提供幫助，反思要根據自己的實際教學來寫。
如果是為了應付任務，網上隨便搜一篇好了。
⑶ 電流做功與哪些因素有關教學反思
引導學生觀察實驗現象得出結論;電流做功跟電流的大小、電壓的高低均有關,通過用電器的電流越大,電流做功越多,加在用電器上的電壓越高,電流做功越多,用電器通電時間越長,電流做功越多.
⑷ 如何寫高一物理 功率 課後反思
課後反思是根據教學過程學生接受過程的實際反映，所總結的內容，不同的學生有不同的情況，應根據學生情況去寫，為下次教學提供參考，並提高自己的教學水平