㈠ 教師在准備"集合"教學設計的分析有哪些
教學目抄標：
1.知識與技能目標
(1)理解集合的定義，掌握常用數集及其表示方法。
(2)了解元素與集合的關系，理解集合相等的含義。
(3)初步了解集合的分類，能恰當地應用列舉法或描述法來表示集合.
2.過程與方法目標
(1)通過事例，初步體會元素與集合的「屬於」關系，從觀察分析集合的元素入手，正確地理解集合.
(2)觀察關於集合的幾組實例，感受利用集合語言來描述客觀事物和抽象數學對象的意義.
(3)藉助實例分析、探究數學問題(如集合中元素的確定性、互異性，理解列舉法和描述法的含義)。
3.情感、態度與價值觀目標
在學習運用集合語言的過程中，增強學生總結、歸納事能力，培養學生實事求是、扎實嚴謹的學習態度.感悟集合語言在實際生活中的應用，從而激發對數學的學習興趣。