幼兒五線譜教學視頻

⑴ 幼兒怎麼學五線譜.ppt

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⑵ 如何讓４歲孩子更有興趣學彈鋼琴對於４歲孩子要不要讓他們認識五線譜

小孩子對形狀各異、能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。那麼如何保持孩子學樂器的熱情呢？

方法1：興趣

在樂器學習中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事游戲，如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事，孩子在練習中彷彿走進故事情節，讓故事中的主人公陪伴孩子練習。樂器能發出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。

方法2：激勵法

家長和老師要認識到，樂器學習是一個漫長積累的過程，會彈多少樂曲的結果並不重要，重要的是通過樂器學習增添孩子對音樂的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學習中善於運用鼓勵與激勵法，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。

方法3：游戲法

樂器學習要講求方法與策略，不要讓樂器學習變成機械式的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發出聲音。也可以一起即興玩奏創編新的節奏等，在積極地探索中獲得更多的音樂經驗。

方法4：因材施教

1.對性格倔強的孩子，引導他學習樂器時，家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學習的規則，什麼時間練習，練習多長時間，並且嚴格執行。

2.對於好動的孩子，引導他學習樂器時，要仔細發現他們在樂器學習中的長處，並進行具體的鼓勵，如：這一小節演奏起來很難，你卻練得很好，很認真。要經常鼓勵他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大，學習樂器的時候，很難長時間堅持，所以需要家長和老師經常陪同孩子進行樂器學習。

⑶ 中文幼兒五線譜歌曲

你是幼兒園老師啊......給你推薦本書吧~快樂的音符~裡面都是兒童歌曲~簡譜五線譜對照的~我自己很喜歡~你可以看看~

⑷ 幼兒五線譜入門練習冊的內容簡介

《幼兒五復線譜入門練習冊(1)》主要包括制媽媽的指導，媽媽和寶寶的游戲，寶寶學習效果評價，寶寶書面練習四個部分。難度設計由淺入深，即使完全未接觸過音樂的你也可以看懂，學習時，先讓孩子通過做一些他們喜歡的剪切，粘貼，塗色等書面練習來學習樂理知識，隨後，家長和孩子可以通過舉卡片，指導、唱歌，各種親子游戲進一步鞏固所學知識。
編輯推薦
適合閱讀年齡：2～6歲。
《幼兒五線譜入門練習冊(1)》是專門為初識五線譜的幼兒而設計的。

⑸ 如何教孩子認識五線譜

樓房識譜法

將高音譜號和低音譜號分管的不同音區形象地比喻為高音樓和低音樓，將其中的五根線與線之間的四個間比喻成不同的樓層，然後讓小小音符們來爬樓房。爬到一個樓層或者是房間小小音符們來爬樓房，爬到一個樓層的時候就唱歌：「do,do,do」、「re,re,re,」。幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，就將一個音階內的音都學會了。

身體音高對應法

高音譜號與低音譜號所對應的音階，有上行和下行。孩子在音與音高的關系及音高的概念上很容易混淆和不理解。為此，我設計了一個利用身體位置的高低，讓幼兒掌握音階上行和下行的方法。即在學習上行音階時，將「do」的位置放在腳上，並隨著一個八度音階的上行逐漸上移，讓孩子利用對身體高度的認知，感知音在五線譜上的高度。下行時則從頭頂開始，逐漸下移，來感知音高逐漸降低。這樣做可以讓幼兒將音符與鋼琴上的鍵盤位置對應，學習起來比較容易。

音階推移法

在掌握了音階的高低位置後，我將認識音符和整個八度音階聯系起來。讓幼兒學習唱的時候，進行自我推算和學習，對於一些空間知覺特別差、認譜能力弱的幼兒，這是一個補救的好辦法。

行動學習法

學習的最大興趣與成功的關鍵莫過於自身的參與。因此，我將五線譜製成一個大的地圖，貼在運動場地上，利用戶外活動時帶領幼兒去跳、走。通過邊唱邊跳，讓幼兒參與到認識音符的活動中來，起到良好的作用。幼兒參與的積極性很高，認識的主動性也明顯提高。

反復運用鞏固法

在新認識一個音符之後，需要一個反復鞏固、加深印像的過程。我們需要選擇幾首含有該音符的樂曲，讓幼兒來彈奏，在彈奏曲子的同時認知該音符在五線譜中的位置。一般在幾首曲子彈熟練以後，該音符就能被幼兒牢牢地掌握了。
第二種：兒歌
孩子的小手就是認識五線譜的最好工具——輕便並且隨身攜帶：開始學時可以邊念兒歌邊在自己手指上比劃，要不了多久就熟了！
下加一線敲敲門 do do do （哆哆哆）
下加一間打招呼 re re re （來來來）
第一線上小貓叫 mi mi mi （咪咪咪）
第一間里放沙發 fa fa fa （發發發）
第二線上把話說 sol sol sol （說說說）
第二間里把手拉 la la la （拉拉拉）
第三線呀笑嘻嘻 si si sI （嘻嘻嘻）
第三間里歌兒多 do do do （哆哆哆）

讓孩子 伸出左手張開〔將手心對著自己橫擺〕，把五根手指當成五條線，手指間的縫當成間，用右手不斷變換地指著「線」、「間」，口唱相應的唱名。這樣孩子隨時隨地都可以練習五線譜，慢慢地就記住音符的位置了

五線譜兒歌五線譜，五條線，中間夾著四個間，下加一線唱作1，一線3，二線5，一二三間461，1上2，1下7，1234567

⑹ 教四歲孩子彈鋼琴應該怎麼教，一開始不用教五線譜吧

我小時候也學過一點
這么小的小孩，很難看懂也很難聽懂的
四歲的孩子主要是要調整他的坐姿，還有手上的動作和姿勢，小孩很容易手放上去蹋著的
學會一些基本的指法以後，可以找一些簡單的曲子彈
五線譜不著急，不難。

⑺ 怎樣教幼兒上第一節鋼琴課 認識鋼琴鍵盤 和認識五線譜之類的游戲 有互動 要詳細

本人接觸鋼琴，但不是鋼琴師，就拿我剛開始學鋼琴的體驗來說吧，覺得特別復雜，上內面一排黑白鍵弄的我是容很焦慮啊，老師就讓我先自己切身體驗一下，時間是十分鍾左右，然後老師安排我們認識鋼琴鍵盤，每個鍵的音調是不同的，建議你可以給每個鋼琴鍵編碼，以abcdefg和1234567組合的方式來，讓後帶小朋友辨別音調，強化幾次記憶之後可以玩個互動游戲，你按琴鍵，讓小朋友來猜編碼，或者反過來你說編碼讓小朋友找琴鍵，可以強化小朋友們對音調的記憶，接下來學習五線譜也會更加容易點，建議玩游戲的時候來點獎賞和小懲罰之類的環節效果會更好哦

⑻ 幼兒怎樣學五線譜

學習鋼琴的第一步就是要學習五線譜。孩子怎樣學好五線譜呢？我認為，首先從敲拍子開始。敲拍子，第一步就是把拍子敲勻。不要忽快忽慢或漸快漸慢，要始終保持一種均勻的速度。第二步就是敲出強弱拍，包括次強拍。怎樣敲出強弱拍呢？在課堂上，我的要求是：強拍用全掌拍，弱拍用食指拍，次強拍用二、三、四指拍。這樣，有了節奏感，能夠更容易掌握五線譜。 五線譜也是用各種音符來表示音的長短。首先學習五條線，，由五條線構成的四個「間」由低到高依次為一間、二間、三間、四間。共形成九個音。要確定五線譜上各音位的准確名稱，還要根據使用的譜號而定，譜號按其形狀分為：高音譜號、低音譜號、中音譜號。 我們有首歌謠來幫助孩子記住五線譜： 「高音譜表很容易，一二三間fa la do；一二三線mi sol si。」這三句解決了高音譜表上六個音的問題，對比較小的孩子來說，主要的音都有了。 「五線譜像樓梯，上面高下面低，五線譜五條線，從下往上數一二三四五。」這樣，五線譜上音的高低，五條線的名稱很快就可以記住。利用我們手的五個手指來模擬五線譜的五條線，練習五線譜上的音位，孩子們會很感興趣的

⑼ 怎麼讓幼兒園的孩子記住五線譜的音

多練習吧，就從音階練抄起，多練練就熟了。反正我記得我小時候沒有專門去記它，就是直接練簡單的小曲子還有音階這些，慢慢的自然就會了。
還有就是，先只記基本的那些音，等這些都很熟悉了，再繼記更高的音。
初學就記到五線譜最上面一條線之上的第一個xi差不多就夠了。

⑽ 兒童五線譜歌曲小船教案

活動目標
1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。
2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。
3、在說說、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。
活動准備：
准備外婆頭飾一個，音帶、錄音機。
活動過程
（一）問答游戲，引出話題：老師問，幼兒答。《組織形式靈活性》
（二）談話：
1、你們都有外婆嗎？外婆住在什麼地方？
2、你去看外婆嗎？你是坐什麼車到外婆家的？
3、有一個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎麼去外婆家的？《活動過程問題情景性》
（三）欣賞歌曲：
1、錄音機里的寶寶是怎麼去外婆家的？
2、你們乘過船嗎？乘船的時候船是怎麼搖擺的？（請幼兒做做搖船的摸樣）
3、寶寶搖著船，到了什麼地方呢？我們來仔細聽一聽！
4（欣賞音樂後提問）橋是什麼樣子的呢？你們有什麼好辦法搭一座橋？
5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。（幼兒根據音樂的變化來做不同的動作）
（個別能力強的：老師也想跟你一起去看外婆，這只船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘）《學習要求針對性》《以上幾個環節體現了遞進性》做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現《教學方法的探索性》
有外婆《體現環境》（聽音樂幼兒在聽覺感受）（幼兒做動作有了動作感受）
（四）學歌曲、明規則、做游戲。
1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗游戲規則）
2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）
3、聽聽唱唱做音樂游戲。（再次激發幼兒愛外婆的情感，強化游戲規則。）
活動結束
小朋友一起吃點心。