學寫心理描寫教學設計

A. 《怎樣描寫人物心理》作文指導教學設計

一、情境導入，感受心理
1．導入新課。（師：同學們，發現今天的課堂有什麼不一樣內嗎？面對這么多老容師，你們的心情怎樣？誰來猜猜老師現在的心情？）
課件出示老師的一段心理活動。
2．板書課題。（師：心理活動就是當我們遇到一些事情的時候，心裡所產生的一些想法和做法。這節課我們要學習的就是怎樣來描寫人物心理。）
3．猜猜人物心理。（課件出示，描寫人物心理的語句）
①自由放聲地讀讀；
②指名說自己猜到的心理，並帶著這種心情讀讀句子。
4．了解復雜多變的心理。
師：在平時的學習和生活中，你有過什麼樣的心理感受呢？請大家放開思維來說一說。
二、賞析片段，感悟表達效果
師：那心理活動描寫究竟有什麼表達效果呢？那就讓我們帶著這個問題，一齊回顧一下學過的課文《學會看病》，相信同學們會找到答案的。
課件出示「時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來，雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。」

B. 如何運用心理描寫進行寫作教學設計

如何運用心理描寫進行寫作教學設計
學生學習目的明確，學習態度端正，是對提高學習積極性長時間起作用的因素。教師要利用各種機會結合實際，不斷向學生進行學習數學的重要性和必要性的教育，使學生明確學習數學的社會意義，看到實際價值，誘發其學習動機。

C. 高中心理健康教案怎麼寫

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高中心理活動課-我的未來不是夢教案 2011-05-14 59 7 KB
高中心理活動課-我的未來不是夢教案
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我的我——高中心理輔導課教案 [原創] 2011-05-04 129 4 KB
高中生正確認識自我，設計自我。 。 課題：我的我。 教學目標。 使學生了解儀表美對我們日常生活的影響。激發學生養成儀表美的良好習慣以及尊重他人的美好情感。培養學生建立正確的審美觀，樹立陽光、健康的青春形象。教育學生在生活中注重..
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高中生心理健康活動課《笑傲成功》（二）教案 2011-05-02 34 5 KB
高中生心理健康活動課教學設計——《笑傲成功》（二）。 。一、創設活動情境，體驗成功喜悅。 1.多媒體或投影展示一組畫《把木梳賣給和尚》。（1）教師引導學生理解主題思想。。梳子賣給和尚，聽起來荒誕不經，小丙在別人認為不可能的地方開發出新的市場..
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學會溝通，讓心靠近教案 2011-02-12 200 8 KB
溝通的教案！。 學會溝通，讓心靠近。 【教學目的】 理解、掌握人際溝通中正確的態度和方法技巧。。【教學重點】 在體驗與分享中掌握人際溝通的方法與技巧。。【教學難點】 人際溝通方法與技巧的有效運用。。【教學形式】 講授..
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冀教版七年級英語上冊Unit2 Colours and Clothes教案 2010-07-29 103 83 KB
Unit 2 Colour and Clothes。 Lesson 9 Red, Yellow, Blue。一、 Teaching content。 1. six letters: Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt。 2. three colours: red, yellow, blue。 3. drill: What co..
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高中心理健康教育自信人生教案 2010-05-26 260 3 KB
高中心理健康教案--自信人生 。 。 &n..
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我是女生[青春期教育]教案 2010-03-19 253 5 KB
青春期教育的教案。。 我是女生。深圳市東湖中學 林惠茹。教學目的。與女生交流青春期的變化，認識性侵犯，防止性侵犯，學會自我保護。。教學重點。對青春期及其特徵變化的認識。。教學難點。面對性侵犯，學會自我保護。。教學形式。音樂導入..
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我有我風采教案 2010-03-19 31 5 KB
有關認識自我的教案，很不錯的！。 我有我風采。深圳市益田中學 徐荊玉。教學目的。 1.讓學生認識到自我的重要性。。 2.讓學生學會正確評價和接納自我。。 3.學生明白與重視自我的發展，能夠主動調整良好的自我。。教學重點。讓學..
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認清自我，讓高中生活充滿陽光教案 2010-03-19 37 6 KB
認識自我的教案。 認清自我，讓高中生活充滿陽光。 博羅縣華僑中學 鄭濟維。教學目標。 1 讓學生正確認知自我；了解什麼是健康的心理狀態。 。 2 使學生明白健康心理對..
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學會選擇教案 [整理] 2009-05-01 117 7 KB
培養學生進行正確選擇的能力
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高三心態調節輔導課我的心態我作主教案 [原創] 2009-04-01 170 4 KB
高三心態調節
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這是本人公開課的整理教案!
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中學生心理健康教育主題班會教案 2008-11-18 2 52 KB
本教案集為心理健康教育主題班會的內容,希望能給大家起個借鑒作用!
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自信成功的秘訣教案 2008-11-14 71 8 KB
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超越自卑享受自尊教案 2008-11-14 1 19 KB
自卑和自尊是伴隨著人生始終的關聯度較高的兩種情緒體驗，恰當的自卑和自尊對個體的成功和幸福具有積極的影響。
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中學心理健康活動課教案：人際交往技巧教案 2008-02-07 310 7 KB
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中學生心理健康教育課：學會獨處教案 2008-02-07 183 8 KB
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D. 小學生在作文中怎樣運用細節描寫的教學設計

小學輔導小學作文有哪些描寫方法?小學作文是對小學生學習語文的一個檢測,一個學生只有將語文知識學好了,才能寫出一篇好的作文.描寫就是用生動形象的語言將認為或者是景物運用某種手法寫出來,那麼小學輔導作文常用的描寫方法有哪些?

(綜合能力)

1.詳細描寫:使用了很多生動的、貼上的比喻,漂亮的文字,豐富多彩的顏色和厚厚的塗抹.2.白色描述:用簡單的單詞,掌握事物的人物或圖像的特徵,並在幾個筆畫中勾畫出人物或事物.3.靜態描述:平面、靜態描述人物或場景.4.動態描述:寫靜態,或用擬人的方式描述事物.以上就是今天帶來的小學輔導作文描寫的方法,希望能夠給你帶來借鑒和幫助的價值.