圖形與測量的教學反思

Ⅰ 立體圖形的認識與測量

一個來長方體有（12 ）條棱，（源8 )個頂點，（ 6）個面。
一個長方體木盒長8厘米，寬5厘米，高4厘米，則這個長方體木盒的表面積是（184平方厘米 ），容積是（ 160立方厘米）。
一個正方體的棱長總和是72厘米，它的表面積是（216平方厘米 ），體積是（ 216立方厘米 ）。
一個圓柱，一個圓錐和一個長方體，它們的底面積和體積分別相等，那麼圓柱的高和長方體的高（ 相等），圓錐的高是長方體高的（ 3倍）倍。
圓錐底面直徑是4米，高3米，它的底面積是（4π 平方米 ），體積是（ 4π立方米 ）。

Ⅱ 圖形的認識與測量是幾年級的知識

圖形的認識與測量是5年級的知識
特徵：六個面都是長方形（有時有兩個相回對的面是正方形）答.
相對的面面積相等,12條棱相對的4條棱長度相等.
有8個頂點.
相交於一個頂點的三條棱的長度分別叫做長、寬、高.
兩個面相交的邊叫做棱.

Ⅲ 圖形的認識與測量是幾年級的知識

圖形的認識與測量是5年級的知識
特徵：六個面都是長方形（有時有兩個相對的面是正方形）.
相對的面面積相等,12條棱相對的4條棱長度相等. 有8個頂點. 相交於一個頂點的三條棱的長度分別叫做長、寬、高. 兩個面相交的邊叫做棱.

Ⅳ 數學思考，圖形的認識與測量（一）急快點求幫助阿

小學六年級數學下冊電子課本目錄1 負數2 圓柱與圓錐1. 圓柱2. 圓錐3 比例1. 比例的意義回和基本性質2. 正比例和答反比例的意義3. 比例的應用自行車里的數學4 統計5 數學廣角節約用水6 整理與復習1. 數與代數2. 空間與圖形3. 統計與概率4. 綜合應用[此電子課本僅供參考，如有不同，請以最新出版的紙質課本為准。]

Ⅳ 小學數學圖形與測量知識點

（一）長方形

1、特徵：六個面都是長方形（有時有兩個相對的面是正方形）。
相對的面面積相等，12條棱相對的4條棱長度相等。 有8個頂點。 相交於一個頂點的三條棱的長度分別叫做長、寬、高。 兩個面相交的邊叫做棱。
三條棱相交的點叫做頂點。

把長方體放在桌面上，最多隻能看到三個面。

長方體或者正方體6個面的總面積，叫做它的表面積。

2、計算公式
s=2(ab+ah+bh) V=sh V=abh

（二）正方體

1、特徵：六個面都是正方形
六個面的面積相等 12條棱，棱長都相等 有8個頂點

正方體可以看作特殊的長方體

2、計算公式 S表=6a??
v=a??

（三）圓柱

1、圓柱的認識 圓柱的上下兩個面叫做底面。
圓柱有一個曲面叫做側面。 圓柱兩個底面之間的距離叫做高 。

進一法：實際中，使用的材料都要比計算的結果多一些
，因此，要保留數的時候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位進1。這種取近似值的方法叫做進一法。

2、計算公式 s側=ch
s表=s側+s底×2
v=sh/3

（四）圓錐

圓錐的認識

圓錐的底面是個圓，圓錐的側面是個曲面。

從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。

測量圓錐的高：先把圓錐的底面放平，用一塊平板水平地放在圓錐的頂點上面，豎直地量出平板和底面之間的距離。

把圓錐的側面展開得到一個扇形。
2計算公式 v= sh/3

（五）球

1、認識
球的表面是一個曲面，這個曲面叫做球面。

球和圓類似，也有一個球心，用O表示。

從球心到球面上任意一點的線段叫做球的半徑，用r表示，每條半徑都相等。

通過球心並且兩端都在球面上的線段，叫做球的直徑，用d表示,每條直徑都相等,
直徑的長度等於半徑的2倍，即d=2r。

2 計算公式 d=2r

Ⅵ 小學1~6年級圖形的認識與測量

正方：面積=a²
體積=a³
長方：面積=a×b
體積=a×b×h
圓柱回：表面積=底面答積+側面積
體積=底面積×高
圓柱：體積=底面積×高
三角形：面積=1/2（底×高）
梯形：面積=1/2（上底+下底）×高

Ⅶ CAD測量圖形的尺寸與測量標注的尺寸不一樣

1、點擊「標注」進行標注，標注完畢，請看貌似是准確的線條。

6、返回到「標注樣式管理器」，點擊「置為當前」，然後點擊「關閉」。