鋼琴指法手型視頻教學

❶ 鋼琴指法手型視頻教學 鋼琴入門 鋼琴可以自學嗎

鋼琴自學比較難，尤其是對於小孩來說幾乎是不可能的。

1、鋼琴學習分「手指回技巧學派」和「答心理——技巧學派」。手指學派學鋼琴比較枯燥費力；建議選用心理學派的學習方法。
2、成人也許可以憑借興趣和耐力通過視頻學習；但小孩子還是要到專業鋼琴學校去，找個老師教才行。2-6歲是兒童音樂啟蒙的最佳時期；6歲以後是孩子學習樂器的最佳時期。

❷ 彈鋼琴的正確手型到底是什麼

能彈出最佳音色的手型就是最好的手型。即便是手心朝上或是用腳彈奏，只要能彈出最好的音色。

有的老師要求學生彈琴的手型像握個雞蛋。彈琴前先擺好這個手型，會導致手指有意識勾握，失去自然放鬆。這種手型，還必將用指甲與指肚之間的部位觸鍵，不會產生好的音質。這個手型還會讓第一關節凸出來，很不自然不舒服，也容易疲勞。

讓不會彈琴的大姐有意識作出握雞蛋的姿勢，只照相這么一會工夫，就感決有點累

正確的手型不是練出來的，最自然的手型就是最正確的手型。雙臂自然垂在身體兩側，

上臂自然放在桌面上，手心朝下。

這個時候的手型是最自然的，手指有一個自然的弧線，這個弧線彎度不大，肯定握不住雞蛋，大概是把手放在腦袋上的手型。手指最自然就最舒服，最方便手指活動，也最好看，必然最正確。以上是不會彈琴的大姐自然的手型，和以下專家主張的彈鋼琴手型幾乎一樣。
這是列文（josef lhevinne)主張的手型]

小孩剛開始彈鋼琴很緊張，手容易走形。隨著時間的推移，慢慢不再緊張，做到完全放鬆的時候，自然正確的手型就出來了。

還有兩種手型不正確：掌關節平直甚至塌陷。

手指一關節塌陷。

這都不是手指的自然弧線。讓這位大姐作出不正確的手型，反而真費事。

掌關節是最為至關重要的，是鋼琴彈奏中動作最為頻繁，活動最為積極的關節，它掌管手指的活動。我們通常說手指靈活，技術好，就是掌關節靈活，技術好。其他的肩關節，肘關節，腕關節和兩個指關節，都是服務於掌關節的。而自然的弧線，就是保證掌關節能夠沒有障礙的自然運動。

附圖：

❸ 如何學習正確彈奏鋼琴的手型

我是一名鋼琴教師，擁有多年教學經驗。經常有家長問我，如何讓孩子掌握正確的彈奏手型。首先我要說明手型對於演奏鋼琴來說或許不是最重要的，但確實初學時一定要掌握的。這是因為，為適應鋼琴鍵盤的排列結構和彈奏技巧，需要人的手和手指具有—種有利於彈奏動作和彈奏力的運用與傳送的正確狀態（也就是說是一種彈琴時的手型習慣）。
這種狀態要最符合人手的天然長勢和手指動作的生理機能（也就是人類最放鬆時的手型，比如睡覺時手的形狀）。於是，我們把這樣一種手的彈奏狀態叫做基本手型。

做好以上這些基本就可以建立良好的手型！但要注意！幼兒的手指大都很軟，力量較弱，容易塌陷。家長們也不要著急過分強調手型，導致孩子們學習興趣下降。可以先多發展聽力增強視唱練耳。隨著孩子們年齡的增長通過生長發育和系統的訓練，自然就會有一個良好的手型。

❹ 鋼琴指法和手型不正確

無論怎樣，我覺得您應該從單指的訓練開始。用一個手指彈任意一個音回，盡量保證其他的答手指盡量不懂。還要聽音色，做到盡量扎實、渾厚。個人認為第二點沒有什麼大問題因為對彈奏沒有什麼大的影響。盡量克制吧。顫音問題的話，我的建議依舊是先把手指練好。

無論如何，手型才是首要問題。

❺ 彈鋼琴的正確手型是什麼

1根據你手的大小而定，第三關節和腕關節相平就差不多，指頭自然彎曲
2這個是要機體放鬆才能保證，很多學生彈慢和彈快手型是不一樣，好多女生彈琴跟陽澄湖的蟹子似的肯定不對，第三關節要結實
3放鬆放鬆再放鬆，這個要看你手的大小，小手的話容易緊張

❻ 鋼琴指法練習，基本手型要求及訓練方法

[鋼琴學習]手指操練方法:以下的幾組手指和手腕練習是平常不彈鋼琴時的手部靈活練習。在您閑暇時刻的任何地點都可以嘗試這種練習。

下臂彎曲，以肘部到第三指尖為軸心線做回轉動作。掌部保持和弦談奏的姿勢，五指伸展，彷彿持一大圓圈。動作應該柔軟、緩慢，回轉幅度相當於八分之一的圓周。最重要的是使手臂動作始終圍繞著想像的軸心線進行。兩臂輪流進行。

手心向內，腕部上下活動（惻向動作）。

輕輕握拳（拇指放拳內，但不要使其餘各制緊壓著它），然後用力伸開手指，使其往後展，初期本練習可做數十次，以後可逐漸增加次數，手指伸展和握攏所用力量要相等。 本練習還可以這樣做，只是在伸展手指是使用力量，而握攏時只靠慣性，以及相反。要注意使動作不至於氛圍分為兩部分。（以後再遇到這種可以用上述三種方法進行練習時，我們將稱之為"三重練習。）
本練習只可雙手同時進行。掌握之後，可與練習2結合在一起做：既加上手臂劃圓圈的動作，手臂工作訓練與手臂劃圓圈的動作。手臂工作訓練與手臂劃圓圈動作同時進行，可為連奏做准備工作，因為正式在連奏中手指進行積極談奏的同時整個手臂進行大幅度的同意動作，此外，本練習還可培養各種動作的總體協調性。

首先用指尖彈擊第一關節的指根，然後彈擊手掌中部，最後彈擊手掌的下部。手指不應並緊，但也不要互相分開。手指抬起的程度要正好適於進行下一個動作的需要，雙手同時練習，也可加上手臂的劃圓圈動作。

五指伸直，合理散開並略略伸展。拇指的第一和第二關節，其餘各指的第二和第三關節彎曲成九十度（三重練習，只能雙手同時進行，可加上手臂劃圓圈動作）。

第五指彎曲，盡可能地接近腕部，接觸手掌、然後指尖沿手掌磨擦而過，一直到手指部，其餘各指依次做此動作。

左手四指並緊，右手各指與手各指圖68編制在一起，使左手的第三和第五指在上面，第二和第四指在下面，然後迅速地更換手指，使二---四指在上面，三---五指在下面。要注意使右手拇指始終在左手拇指下面，否則它將妨礙各手指的迅速更換，左手也是如此，本練習初期可做得緩慢，只可做數次，以後，當已經掌握較快的速度時，兩手可各做四十---五十次。本練習能很好地為談奏交替三度做准備。

手指沿手掌通過，然後猛然地張開。本練習可以加上手臂的劃圓圈動作。

輪流使每個手指向側面張開，距離盡可能張大。本練習可連續反復多次，但不得使手指過分疲勞。

各指靠攏，然後使第三和第四指分開。

與上一個練習相同，只是使二--三和四--五指分開，而三和四指並攏。

逐個使各指在第二關節處彎曲成直角。如果注意力高度集中，第二關節可達到異常堅實的程度，第三關節則相反，十分鬆弛，假如用另一隻手的手指擊它，它只是震抖幾下之後又歸復原處。

輪流使各手指在第三關節上彎曲。要做到這一點不可能不使第二關節彎曲，甚至其餘各指也都可能彎曲。彎曲度不應超過50度—60度，因為超過這個角度就不可能把注意力集中在第三關節上。

逐個將手指從第一關節上抬起。要獲得這樣的感覺，彷彿手指是用拴在指尖上的線提起似的。動作時全部注意力只集中在指尖上，手指的第一關節完全放鬆。將手指尖抬起後，立即將它「扔掉」，彷彿是線斷了一樣。必須是扔掉，而不是使其彈擊。本練習的目的在於抬指時產生這樣的感覺，彷彿手指是一個整體。 多練練《音階與琶音》，《哈農》《車爾尼》之類的，另外一個好老師也是能幫助你很多的，特別是在手型以及技巧方面

❼ 鋼琴手型指法

鋼琴彈奏的第一線工作是由手指完成的。根據人手的生理形態和樂器製作的鍵盤結構形態，必然產生出適應彈奏需要的手指觸鍵的態勢。這就是我們通常所謂的「手型」。」客觀上鋼琴演奏中沒有某種固定不變的手的姿勢一一手型。每—首新的樂曲都會產生新的任務，對手的彈奏姿勢有所影響和要求。不同的鋼琴家演奏同—首樂曲時手的姿勢也會是各種各樣的，由此可以說沒有—種絕對的正確手型模式，也沒有一種一成不變的固定手型模式，對適應音樂表現需要的任何演奏手型都可以認為是正確的。應該說。這是關於正確手型的具有根本意義的概念。
然而，對於初學鋼琴者來說，正處在學習鋼琴演奏的基礎階段，我們又非常強調培養一種正確的基本手型。這是因為，為適應鋼琴鍵盤的排列結構和彈奏技巧，需要人的手和手指具有—種有利於彈奏動作和彈奏力的運用與傳送的正確狀態。這種狀態要最符合人丁的天然長勢和手指動作的生理機能。於是，我們把這樣一種手的彈奏狀態叫做基本手型。我們在入門和基礎階段強調的所謂正確手型、就是從特定階段意義上講的一般概念，不可視為絕對的、—成不變的東西。我們希望家長們了解這一點因為，我們希望大家不要把某種手型，或者說某種基本手型視為一種絕對的東西，認為只有某一種手型才是正確的。不應同正確手型的概念混淆或對立起來。這種概念的區分非常重要。明確了這一點。我們再回過頭來具體地講正確的基本手型的基本要求，就不至於產生誤解和形成錯誤概念了。
手型的基本要點：
1、手指自然彎曲、同手掌一起構成一個半圓形，呈空握球狀球狀；
2、掌骨關節(通常稱第三關節)及所有手指關節都應凸起。應避免和糾正最易出現的手指第一關節和第三關節(指掌關節)塌陷呈凹狀；
3、手指應自然分開原則上剛好—個指頭對准—個琴鍵；
4、整隻手(從整個前臂到手)應以水平位置擺在琴鍵上、應使手指擺正，與琴鍵排列平行、大指應同樣放在琴鍵上面；
5、手指觸鍵的基本位置應取在白鍵與黑鍵距離的約三分之一處。當觸按黑鍵時，整隻手應向黑鍵位置前挪，手指應彈奏在黑鍵前端位置。
法國著名鋼琴家瑪格麗特·隆說：「人的手特別理想地適合於彈奏鋼琴。」反過來也可以說，這是由於鋼琴的設計製作特別適應了人手的自然條件。不是嗎?將—支完完全放鬆的於放上琴鍵、幾乎就是我們上面所述的基本手型形狀。這實際上僅僅是—種非常自然的適應。我們不必把彈鋼琴的基本手型看成是太困難的事。放鬆的雙手擺上琴鍵就八九不離十的符合基本手型形狀，但正確手型並非僅指—種靜止的外形，它包含了在彈奏過程中、要能夠利用正確手型創造的科學合理條件來操作彈奏動作和運用力量。它還要求彈奏鋼琴的正確手型內部具有必須的手的張力、手指的支撐力和手指正確的揮動動作能力等。這樣，運用正確基本手型進行彈奏當然就不會像擺一個手型樣子那麼容易了。

不良的於型主要表現在兩個主要方面：一是指甲關節(通常稱第一關節)和指掌關節塌陷呈凹狀，這個問題的主要危害是影響力的傳導、不能獲得正確的發音、以後會影響到手指快速跑動；二是出於弱指的軟弱使它們在站立和彈奏時會產中某些手指的多餘動作和多餘緊張。它可能表現為某些手指相互依靠、或某些手指伸直、捲曲等。這會直接影響正常彈奏，造成彈奏的不均勻、僵硬和能量的浪費。糾正不良手型主要依靠加強手指的獨正支撐能力來解決。用—個極普通的例子可以說明：凡站立有困難或缺陷的人、走路的姿勢必定不正常，出怪相。手指也是一樣，只有當肌肉能力發展到每個手指不依賴其他手指幫助而獨立支撐，不牽動其他手指產生多餘動作和多餘緊張而獨立動作時、基本手型就形成並真正得到了鞏固。

❽ 鋼琴怎麼練手型

這個問題讓我來好好回答你吧，應該會比其它答案都要有指導意義。雖然可能一些國內的師范出來的人會不認同。但在國外，一直都有一個真理——就是讓你彈出美好聲音的手型與觸鍵對個人來說是最好的。

其一，國外鋼琴一些好的鋼琴老師從來不會像國內一樣定手型，他們都指引你用最自然舒適的方式去彈琴。有人說彈鋼琴一定要剪指甲，因為用的是指尖垂直敲鍵的多，但很多大師都有不短的指甲，但他們並不用指甲觸鍵，即使用手指中多肉的地方觸鍵，只要是垂直下去的，依然可以發出好的聲音。

其二，自己感覺得到良好的感覺，不僅是自己感覺彈的感覺好，並且細心聽，你用什麼手型、如何觸鍵才能發出最好的聲音，接著你實踐的手型與聲音去彈出自己的聲音。注意的是，手型與觸鍵和發出的聲音有最直接的關系。因此，不少大師都有著異於標准手型的彈琴手型，你聽到過嗎，國內一大批一大批的出現著彈著機器般敲擊出金屬聲的學琴者。為什麼這么多人彈出的聲音不美妙，和手型觸鍵一開始的唯一定位有必然關系，而且真的是鋼琴教師就能教出正確的手型嗎？答案是不一定，至少國內不一定。你自己聽一下那金屬一般的聲音吧，現實中並不少，自己實踐才會出來真的美的聲音，仔細聽好了。
建議手型還是原標准開始，但手指的彎曲程度與觸鍵的部位自己把握好，當然每個手指的鍵位還是一定的。
第二條，慢功出細活，這是眾所周知的，慢慢練自然會好的。

❾ 如何學習正確的鋼琴手型 （圖解）

1、手指自然彎曲、同手掌—起構成一個半圓形，呈空握球狀球狀

拓展資料

鋼琴(義大利語:pianoforte)是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，有"樂器之王"的美稱。由88個琴鍵(52個白鍵，36個黑鍵)和金屬弦音板組成。義大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利(Bartolomeo Cristofori，1655-1731)在1709年發明了鋼琴。

鋼琴音域范圍從A0(27.5Hz)至 C8(4186Hz)，幾乎囊括了樂音體系中的全部樂音，是除了管風琴以外音域最廣的樂器。鋼琴普遍用於獨奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排練音樂十分方便。演奏者通過按下鍵盤上的琴鍵，牽動鋼琴裡麵包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發出聲音。鋼琴需定時的護理，來保證它的音色不變。