1. 高中 校園華爾茲分解示範的視頻 5分鍾以下的不是教學視頻
高中校復園華爾制茲分解示範和表演的視頻
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2. 幼兒園5十7手指算視頻為什麼沒有
應該是有這個視頻，你可能沒有找到，你在找一下看看
3. 想學習 下學期課程，在此求教學視頻，最好是學而思的！ 分別是1 數學必修五
活動過程實錄
一、活動目的：
1、理解兒歌主要內容。
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。
二、活動准備：
視頻動畫、情景創設（一條河、河面上有一座獨木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。
三、活動過程：
（一）游戲「走獨木橋」進入教室。
1、幼兒走獨木橋入室，提問：獨木橋什麼樣的？剛才走獨木橋的時候有什麼感覺？
2、幼兒自由發言，師總結並交代兒歌的名稱。
（二）聽錄音，把握兒歌主要內容。
提問：1、兒歌叫什麼？有誰？2、發生了什麼事？
（三）欣賞動畫，理解兒歌內容。
1、引導幼兒觀看動畫，並提問：兩只羊走到獨木橋中間，小白養和小黑羊說了什麼？
2、兩只羊越吵越凶，互不相讓，後來怎樣啦？為什麼會這樣？
3、你想對兩只羊說些什麼？
4、小結：小白羊和小黑羊沒有互相謙讓結果掉河裡了，平時小朋友要怎樣做到互相謙讓呢？
（五）活動延伸
引導幼兒帶頭飾表演故事。
活動反思
本次活動結合了新的輔助教具——課件，課件的聲形並茂深深吸引孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了，能積極地參與活動，孩子們願意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發現有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。
4. 幼兒園學習5以內的減法教學視頻短片
答--幼兒園的孩子主要是玩耍為主[3-4歲]。5歲孩子老師在教唱歌跳舞玩游戲，6歲大班老師就教1-10內數和字是孩子上學的銜接。所以說幼兒園不是學校，孩子在玩中學些簡單的知識的。
5. 高中數學五分鍾講課視頻
搜索「o大o東SG優酷空間」，可以看到免費的高中數學教學視頻！
很好，細看，慢慢體會內，真心講的很透徹容，他的授課方式很獨到，以一個思考者的角度來探索數學概念的理解，知識點的剖析，以及習題的思考角度，邏輯推理。只能給十個贊~！
6. 求適合青年人練習的劍術，要能夠培養格鬥精神的那種劍術。 求俱樂部或者教學指導視頻，最好是雙手劍的。
日本劍術 二天一流
二天一流基本功
基本功，首先扎馬。跟在中國一樣，這個你得做上一段時間，等腳能巴住地兒了，不至於給人一踹就翻，
那才能開始學習握刀，OK。步伐絕對是戰斗的關鍵，用刀的流派不注重這個怎麼行？那雙腿得用力啊，用
力踏住地，身子才能穩。
拿太刀的手，左右都可以，最好是左右都耍熟了。我們不學「甩刀殺人」，這刀得把緊了，不能有縫。不
然人家來個一葉劈，把你刀砍飛了。要以無名指、小指緊握刀柄，拇指、食指輕捏， 中指以中等力道搭
在柄上，刀刃向下，注意，掌心絕對不能有任何空隙。
刀要出鞘，唯一的目的就是擊倒敵人。當太刀砍向敵人時，切記握法不要改變，手更不能抖，這是你平時
多劈木樁的結果。動作要干凈利落，不能有絲毫遲疑。格擋或壓低對方的刀時，拇指和食指的握法會有些
許改變，但基本的動作要領是不變的。試刀和格鬥時的握刀法都是這樣，切記。握法雖是固定的，但手的
靈活也必要，別去鑽牛角尖，不變就一定不變，沒有這種道理。靈活是一個境界，多多練習吧。
刀拿穩了，端正一下站的姿勢。站定了，頭不偏不倚，不昂首，不垂頭；目光如炬，不皺眉蹙額；眼不眨
，不圓睜；神態平和，下顎微向前傾；頸部用力，頭挺直；雙肩下沉，挺胸收腹。力量集中於腿下部，由
膝蓋到足尖用力，腰桿也要挺直。短刀的刀鞘別入腰帶要緊，令其緊貼腹部，這是有很大講究的。
眼法非常重要！決斗中，目光要開闊長遠。我們要用的是「觀」而不是「看」。觀的目光遠且廣，看則近
而狹。正確的眼法應該是觀近處如置身其外，看遠處如在眼前。特別討厭的是盯著人家的刀看，一上場就
盯著人家的刀，直吞口水，這樣是必敗的，首先在心理上你就輸人了。但是能不看嗎？不看怎麼知道他的
刀要砍我哪邊？這時，你得用心去感覺對方刀的存在，用眼去「觀」！能夠做到眼珠不動而前後左右的情
況變化盡收眼底，就集眼法之大乘了。這在激烈決斗時尤難掌握，還是得多練，復雜是所有簡單的集合。
要旨記住了，勤加練習，視線須達到「天崩地裂，巋然不動」的境界。
有一些流派強調移步的快，宮本武藏恰恰最反對這點。步伐一快，就容易碎亂不穩，給人看出破綻。其他
流派流行的浮步、跳步、躍步、跳步、禽步均屬此類，為我派所不取。正確的步法要後腳跟用力，給腳趾
留出充分的活動空間。進攻的步幅可根據情況變化或大或小，或快或慢，是沒有定數的；需要注意的是要
保持腳步的平穩，得跟平常走路一樣用力均，忌浮、忌跨、忌原地踩踏。二天一流的步法叫做「陰陽步」
，這個是秘籍，在這里先披露了。陰陽步，就是不能只移動一隻腳的意思。陰陽步的要領是忽左忽右，忽
前忽後，左腳進則右腳跟進，左腳收則右腳跟收，雙腳保持一致的步調。無論在劈殺、收招或閃躲時，都
要使用陰陽步。不能只用一隻腳，是步法的精髓。
五，這個數字很特別。中國的五行神秘文化，傳到日本，與西方的四大元素文化結合，有不同的發展和演
變。武田信玄的風林火山，宮本武藏的五輪地水火風空都與五行文化頗有淵源。在《五輪書》中，五字更
是貫穿始末。且不論五輪，我們來認識一下基本功里的段位和刀法。
二天一流講的是五段位和五刀法。上、中、下、左、右這五種段位概括了所有可能的段位，即格鬥當中的
基本的架勢。五刀法是針對五段位總結出來的五種刀式，這五招可以說就是二天一流的全部刀法了，動作
非常簡單。只要把它們都練熟，並能自如運用於實戰當中，再加上一些技巧，你就是二天一流真正的高手
！
實戰練習開始！
先分別把你自己和你的對手劃分成五個段位，頭、頸、肩上段位；身、腰中斷；腿、膝、足下斷；左手位
為左段位；右手位是右段位。五個段位要靈活解釋，比方說你的左手在戰斗中垂直伸到了大腿根前面就成
了下段位了。這五種段位在戰斗中要如何調整，不需要多加考慮，只要心中存有擊倒強敵的意念，練習功
夫夠了，身體就會自然而然加以調整，自己就能隨意使用出適合的段位。還用我說什麼是最合適的段位？
學到這里你應該知道最合適的就是最利於殺敵的了吧。下面介紹書中闡釋的五刀法，這里我引用原文，為
的是不加任何個人的主觀理解，防止曲解招式，誤人子弟。
原文——五刀法之一：
用中段位，刀尖直指對方的臉。慢慢靠近對手，待其出手之時，迅速將其刀壓下，壓至右側，反守為攻。
當對手再度進攻時，再將其刀尖擋回。此時，你的刀要按下不動，待對方第三次進攻，將刀由下抬起，直
刺對方雙手。
僅憑講述，很難說清楚這幾種刀法的特點。你必須按照我所說的一切反復練習，實刀演練。
把這五種刀法掌握熟練，你就會明白我總結出這五種刀法的苦心，我是要教你掌握一切刀法，並對敵人的
招式瞭然於心。這五種刀法是「二天一流」的精髓，也是「二天一流」的全部刀法，所以務必好好練習。
五刀法之二：
用上段位，在對手進攻時出手攻擊，一擊不中時，將刀在原地稍停，等待對方再次出擊，再將刀順勢上削
，如此反復。
刀法二看似簡單，實際操作起來卻不容易。它要求操刀人的節奏、心態都要穩中求變，看似平靜的外表下
其實暗藏著殺機，這就是刀法二的關鍵所在。領悟了這一點，就差不多進入了「二天一流」的境界，從而
有可能進一步常握其他刀法的技巧，達到一通百通，最終在任何決斗中出奇制勝。但是，必須始終記住一
點，掌握刀法二僅僅是個開始，接下來需要不斷的練習，只有這樣，最終才能通過對刀法二的細致體會進
入到兵法的最高境界。
五刀法之三：
這一刀法採用下段位，要用心感受手中所握之刀。當對方進攻時，自下直刺其握刀之手。這種情況下，對
方勢必反攻，要擊落你手中的刀。此時，你要順勢擋開他的刀，同時迅速從側面橫斬他的手腕。這一刀法
的要點是，在進攻中趁虛而入，從下面出手擊倒對方。這一招經常用到，所以要加以反復練習。
五刀法之四：
用左手位，將刀水平持於左側，待對方出擊。當其出擊時，從下打擊其手。此時，對方必然會自上而下打
擊你物中之刀。這時，你要順勢格擋，主要攻擊對方握刀之手。當對方之刀砍向你的肩部，你可以出刀斜
斬他的手腕。如此使用太刀，目的是通過阻止對方進攻而達到使對方不攻自破，而我方不守而守的效果。
望能細細體會其中妙處。
五刀法之五：
用右手位，將刀水平持於右側。在你出手時，換為上段位，將刀傾斜向上揮，然後直劈而下。同時注意對
方出手的位置。這一刀法仍需反復練習，尤其是其中的換位法。在你掌握了這種用法之後，無論太刀多麼
笨重，你都能將它揮砍自如。
太刀這五種用法要在實戰中發揮最大作用，只靠這里所作的簡單介紹遠遠不夠，在對敵作戰中，即使你已
經掌握了本派刀法，要克敵制勝，還需要對敵方用刀的方法細細體會，從而使自己的刀法更加完善。同時
，你還要清楚，除刀法之外，掌握進攻的節奏，揣摩對手的心態，了解作戰時的無窮變化，對一個頂尖的
高手來說，都是不可缺少的。要記住，只有在刻苦練習的基礎上達到對刀法的靈活應用才有可能獲得最終
勝利。
這就是宮本武藏的五刀法，只要會用，你就可以所向披靡。有的人看到這里就開始生疑，這么簡單的五個
動作就成就了舉世無雙的二刀流，那我用熟我也可以成為劍道大家了，這不是吹牛嗎？這個疑生得好啊，
這就是宮本武藏為什麼要把《五輪書》定位為兵法書的理由。他反復強調他不喜歡談劍式，他寫的是兵法
，兵法是什麼，是作戰的謀略和技巧。二天一流重在兵法而不是劍式，所以招式都非常簡單。高手之所以
不是普遍存在的，就是因為他知道該什麼時候出招，什麼時候用五刀法，什麼時候用無念無相斬，並且知道
流水斬和雷火擊的區別……攻與擊的見解在下一次座談中，我會詳細交待二天一流的幾種秘招，它們的名字相信都是愛
看漫畫愛玩游戲的朋友們耳熟能詳的。
7. 哪有數字電子技術基礎 閻石 第五版的 教學視頻
網路 石油大學數電視頻教程，就是用的岩石版的課本
8. 有沒有鋼琴1-5級考級教學視頻
想學鋼琴啊，不建議你跟著網上的教程學，太亂還不全，網上流出的教程比專較少。買本帶光碟的書屬系統的學下吧，網上「中央音樂學院鋼琴考級書業餘1-6級教程附CD鋼琴考級教材」也就30-60，教材不推薦了基本上都差不多，看著買吧。自學鋼琴還是很難的哦，我來介紹下什麼樣的手適合學鋼琴http://www.yueqidashi.com/articles/xshmgq.html
9. 幼教大班計算《5的加法》優質教學視頻
沒有 相關問題的視頻 你可以去參考一下教案
活動目標：
1. 能根據畫面特徵自主探索5的加法，並列出5的加法算式。
2. 初步理解加法中兩個部分數的互換規律。
3. 在游戲中體驗學習數學的樂趣。
活動准備：
1．5的加法式卡、5的加法圖。
2．蘋果（5的加法圖）、梨子（一道5的加法算式）、橘子（算式填寫完整）
活動過程：
1．以情景激發幼兒參與活動的興趣。
師：「秋天到了，很多動物約好一起去秋遊，也邀請我們一起去呢。」
2．拍手游戲：復習5的組成
小動物們可開心啦！邀請我們一起玩「5的拍手游戲」。
師：「我拍1」幼兒：我拍4，師幼：我們一起拍拍手。
3．來了幾只動物。（幼兒看圖自主探索學習5的加法）
（1）集體探索5的第一組加法
教師：很多小動物都來了，我們看誰來了？（出示1隻小兔）現在一共有幾只小兔呢？（又出示4隻兔子）你能用三句話說清圖片的意思嗎？誰會用一個算式來表示呢？1、4、5各表示什麼？
（2）幼兒自主探索5的加法
①教師：還有哪些動物來了呢？請你從籃子里拿一張圖片，先學會用3句話說說圖片的意思，再在圖片的下面列上算式。
②幼兒進行操作，教師巡迴指導。
③個別幼兒進行交流。（先用3句話說清圖意，再列出算式）
4．探索加法中兩個部分數的互換規律。
（1）教師把幼兒探索出的算式題貼在黑板上，讀一讀。
（2）為了讓大家看清楚些，我們一起來把它們分分類。（把相同數字的算式貼在一起。）
（3）請幼兒觀察2組算式，說一說你有什麼發現？
（4）小結加法中加號前後兩個數可以互換的規律。
5．游戲摘果子：復習鞏固
教師：小動物們來到了果園，摘了很多果子，但是一定要把果子上的題做對了，水果才能帶回家。
蘋果：看圖編題，列算式。
梨子：寫朋友題。
橘子：算式填寫完整。
（1）幼兒任選一種水果進行操作。
（2）評價操作情況。