Ⅰ 小象找媽媽的寓言故事八格簡筆畫圖
小象找媽媽
小象跟著媽媽住在一片大森林裡。
有一天，媽媽對小象說：「孩子，媽媽要要出去幹活，你在家裡玩，等著媽媽回來，自己獨自一個千萬別出去玩。」小象說：「媽媽，我知道了，我一定在家裡等媽媽回來。媽媽，再見。」媽媽放心地走了。
小象從窗口往外看，外面多麼好玩呀！綠油油的草地，五彩繽紛的花朵，還有小鳥在飛來飛去。這時，一隻蝴蝶飛進了窗口，停在小象的耳朵上，說：「小象，跟我出去玩吧，外面可好玩啦！」
小象聽了心裡直癢癢，它自言自語地說：「我就到門口玩一會兒吧，就一會兒。」
小象推開門。來到草地上。它一會兒跟蝴蝶做游戲，一會兒在草地上打滾，玩得可起勁啦。忽然有一隻小鳥飛了過來 。它停在小象的鼻子上說：「小象，小象，那邊有一條小河，河裡水可清哩，我們到河裡去玩水吧！」
小象聽了心裡直癢癢，自言自語地說：「我就到河裡玩一會兒，就一會兒。」
小象跟著小鳥來到離家有點兒遠的小河裡。河水真清澈，可以看見水底的石頭，還有小魚在游來游去。小象走到小河裡，河水剛好在小象的肚皮底下。小象開心地玩起了水，它用長鼻子吸滿水，把它當水龍頭，給自己洗澡。這時，小魚在腳邊搔癢癢，小鳥在一邊唱歌，小象感到舒服極了。突然，小象叫了一聲「唉喲！是誰敲我的頭。」小象摸摸被砸痛的頭，再抬頭一看，原來是一群猴子正在河邊的一棵大樹上玩耍，一隻小猴不小心掉了下來，剛好掉在自己的頭上，然後落到水裡。「象哥哥，快救命！」小猴在水裡掙扎。小象用長鼻子捲起水裡的小猴，把它放在自己的背上。小猴說：「謝謝您，象哥哥，河對岸有很多香蕉，可甜啦，我們去摘些香蕉吃，好嗎？」
小象聽了小猴的話，心裡直癢癢，自言自語地說：「我就到河對岸去玩一會兒，就一會兒。」
小象來到了河對岸，它離家已經越來越遠了。小象跟猴子們一起摘香蕉吃，有些猴子爬得很高，把香蕉摘下來扔給小象，小象用長鼻子接住，放進嘴裡。小猴子沿著小象的鼻子滑滑梯，小象和猴子們玩得可高興了。
漸漸地，天黑了，小象也玩累了，它現在開始想念媽媽，想回家。可是，怎麼也找不到回家的路。小象急得直掉眼淚。
這時候，一群螢火蟲飛了過來，它們說：「小象，別著急，你媽媽正在找你呢，跟我們來吧！」螢火蟲在前面飛，像一盞盞紅燈籠，，小象在後面跟著。終於，小象聽到了媽媽的喊聲，「象寶寶，快過來，媽媽在這兒呢。」小象趕緊跑了過去，撲在媽媽懷里，流著眼淚說：「媽媽，我總算找到你啦！我去了很遠的地方，我以為再也找不到你了，媽媽我好想你。」象媽媽說：「孩子，以後可不許一個人亂跑。」小象點點頭說：「媽媽，我錯了，以後，我再也不這樣了。」象媽媽聽了小象的話笑了。
小象找到了媽媽 ，跟媽媽回家了。
Ⅱ 小象找媽媽這本布書故事內容
一天清晨，小象還在做著好夢，就被一陣輕輕的、但非常急促的敲門聲專驚醒了。小屬象開門一看，門口站著山羊媽媽和她的寶貝女兒小山羊。
「對不起，小象，把你吵醒了。」山羊媽媽說。
「沒關系，沒關系。」小象一邊揉著眼睛一邊說。
「小象，我還要請你幫個忙，行不?」
「行，說吧。」
「我的肚子痛死了，要去看醫生，你幫我照看一下小山羊，好嗎?」
「好，你放心去吧，我就來學做一天媽媽吧。」小象說。
可是，山羊媽媽剛剛離開，小山羊就哭了起來，嚷著要媽媽。小象一邊哄著小山羊，一邊帶他來到公路邊，看車子開過來又開過去。小山羊開心地笑了。
Ⅲ 小班小象去散步教案反思
活動目標：
1、 能根據提示，觀察圖意，理解故事內容，感受小象要回家的心情，樂意把玩好的玩具送回家。
2、 懂得幼兒園的玩具是給大家玩的，不能自己拿回家。
3、學習短句：我的家在幼兒園的玩具櫃里，XX要回家。
活動准備：
1、掛圖16號；《小朋友的書·我們都是好孩子》
2、磁帶及錄音機
3、班級中的玩具若干
活動過程：
一、教師完整講述故事一遍。
提問：故事的題目是什麼？小象的家在哪裡？
二、教師邊出示掛圖，邊講述故事，並提問：
1、這是誰？元元帶著什麼？要到那裡去？
2、元元到家了，元元和玩具們在做什麼？
3、大家都高興嗎？小象呢？
4、天黑了，玩具們干什麼去了？元元和小象呢？
5、小象現在要去哪裡？元元是怎麼說的呢？
6、玩具動物們吵醒了，問小象「你的家在哪裡啊？」小朋友，你們知道小象的家在哪裡？（引導幼兒學說「我的家在幼兒園的玩具櫃里，我要回家。」）
7、長頸鹿在干什麼？它看到幼兒園里怎麼了？小朋友，你們說應該怎麼辦？元元在干什麼？
8、小象回到了自己的家，大家高興嗎？你們從什麼地方看出來
·小結：幼兒園的玩具是給大家玩的，玩具們每天和那麼多小朋友玩，他們很高興。現在小象回到了家，玩具們都很高興，元元也很高興，他說，他再也不把幼兒園的玩具拿回家了。
Ⅳ 幼兒看圖說話小象迷路了
春天來了，春風輕輕的吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來，千萬條柔柳展開了鵝黃色回的也。青的草，綠答的芽，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
有一天，小象借著春天的氣色，到森林裡去玩，玩著玩著小像突然迷路了，找不到回家的路。傍晚小象還沒有回家，大象媽媽很擔心自己的孩子，是不是出了什麼事，急得大象媽媽到處找。小象也害怕的一邊哭一邊大叫「媽媽快救我」。不管它怎麼叫，都是沒用的。
小象突然腦筋一轉，我為什麼要哭呀!在遇到困難是要動腦子，想辦法判斷森林中的方向。它很自信得甩起長鼻子向回家的方向走去。小象走到家門口，看見大象媽媽急得轉來轉去，嘴裡念叨著:「孩子你在哪裡快回來吧!急死媽媽了。」小象看到媽媽這個樣子，心裡很難受。媽媽我回來了，「以後我再不會一個人亂跑了。」小象說。
Ⅳ 小象貝托上學的教案
象媽媽把貝托送到貓咪學校去。貓老師教貝托抓老鼠。老鼠們在貝托腳邊跳來跳去，貝托笨手笨腳地踩呀踩，可怎麼也踩不著。他又用長鼻子去卷，可老鼠們一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞來。一隻淘氣的小老鼠還鑽進他的鼻孔里，慌得他連打了好幾個噴嚏，才把小老鼠趕出去。
貝托不喜歡貓咪學校，象媽媽又把他送到猴子學校去。
猴老師教貝托學爬樹，可貝託身子太笨重，剛剛趴到樹幹上，就滑了下來，怎麼也上不去。
貝托對媽媽說：「猴子學校沒意思!公雞打鳴很好聽，我還是到雞學校去上學!」
公雞老師教貝托學打鳴。貝托拚命拉長他的短脖子，憋著嗓門想叫「喔喔喔！」可他發出的總是粗嗓音「噢——噢——」
貝托又改變主意了，說：「馬兒跑起來多威風！我還是到馬兒學校去吧！」
馬老師教貝托跑步，對他說：「跑步的時候要撒開蹄兒，跑得像雲那麼輕，風那麼快。」
貝托跑了起來，「咚！咚！咚！」他那粗笨的腳兒踩在地面上，就像在打鼓。他剛跑一會兒就累壞了，不停地喘著粗氣。
貝托不好意思地對媽媽說：『不管學什麼都不容易，我還是回到大象學校去吧!」
這回，貝托認真學習搬木頭，終於學會了。只見他用長鼻子把樹干一卷，使勁兒一拔，大樹就拔下來了！接著，他又把一根根木頭堆在一起，用長鼻子卷著，運出了樹林。
大家都說：「貝托幹得不錯，真是大象學校的好學生！」
Ⅵ 小學作文小象找家400字
小松鼠的家在大樹洞里。夜裡，一陣大風把大樹颳倒了，小松鼠掉到地上，沒了家，就哭了內起來容。天亮了，小白兔跑來勸小松鼠：「不要哭，到我家去住吧！」「謝謝你，我住慣了洞。」小松鼠說。小白兔說：「我去找住在大樹上的朋友來幫幫忙。」說完，便走了。小松鼠仍然嗚嗚的哭著。小鳥來勸小松鼠：「不要哭，到我家去住吧！」「你家沒屋頂，下雨要淋濕的，我住不慣。」小鳥說；「我去找家裡有屋頂的朋友來幫忙吧！」說完，也走了，小松鼠還是嗚嗚的哭著。
這時，飛來一隻啄木鳥對小松鼠說：「不要哭，哭是沒用的，我來幫你重新造一個家吧！」啄木鳥飛上高樹，在樹上鑿了個洞。小松鼠爬到樹上，咬呀咬，把洞咬得和原來的洞一樣大。
小松鼠睡在洞里，很舒服，便高興地說：「謝謝你，啄木鳥！」
Ⅶ 小象找媽媽的古事 小象和媽媽住在一片大森林裡，有一天象媽媽給孩子說，
媽媽
跟著媽媽住在一片大森林裡。
有一天，媽媽對
說：「孩子，媽媽要要出去幹活，你在家裡玩，等著媽媽回來，自己獨自一個千萬別出去玩。」小象說：「媽媽，我知道了，我一定在家裡等媽媽回來。媽媽，再見。」媽媽放心地走了。
小象從窗口往外看，外面多麼好玩呀！綠油油的草地，五彩繽紛的花朵，還有小鳥在飛來飛去。這時，一隻
進了窗口，停在小象的耳朵上，說：「小象，跟我出去玩吧，外面可好玩啦！」
小象聽了心裡直癢癢，它
地說：「我就到門口玩一會兒吧，就一會兒。」
小象推開門。來到草地上。它一會兒跟蝴蝶做游戲，一會兒在草地上打滾，玩得可起勁啦。忽然有一隻小鳥飛了過來 。它停在小象的鼻子上說：「小象，小象，那邊有一條小河，河裡水可清哩，我們到河裡去玩
！」
小象聽了心裡直癢癢，
地說：「我就到河裡玩一會兒，就一會兒。」
小象跟著小鳥來到離家有點兒遠的小河裡。河水真清澈，可以看見水底的石頭，還有小魚在游來游去。小象走到小河裡，河水剛好在小象的肚皮底下。小象開心地玩起了水，它用長鼻子吸滿水，把它當水龍頭，給自己洗澡。這時，小魚在腳邊
癢，小鳥在一邊唱歌，小象感到舒服極了。突然，小象叫了一聲「唉喲！是誰敲我的頭。」小象摸摸被砸痛的頭，再抬頭一看，原來是一群猴子正在河邊的一棵大樹上玩耍，一隻小猴不小心掉了下來，剛好掉在自己的頭上，然後落到水裡。「象哥哥，快救命！」小猴在水裡掙扎。小象用長鼻子捲起水裡的小猴，把它放在自己的背上。小猴說：「謝謝您，象哥哥，河對岸有很多香蕉，可甜啦，我們去摘些香蕉吃，好嗎？」
小象聽了小猴的話，心裡直癢癢，
地說：「我就到河對岸去玩一會兒，就一會兒。」
小象來到了河對岸，它離家已經越來越遠了。小象跟猴子們一起摘香蕉吃，有些猴子爬得很高，把香蕉摘下來扔給小象，小象用長鼻子接住，放進嘴裡。
沿著小象的鼻子
，小象和猴子們玩得可高興了。
漸漸地，天黑了，小象也玩累了，它現在開始
，想回家。可是，怎麼也找不到
。小象急得直掉眼淚。
這時候，一群
飛了過來，它們說：「小象，別著急，你媽媽正在找你呢，跟我們來吧！」
在前面飛，像一盞盞
，，小象在後面跟著。終於，小象聽到了媽媽的喊聲，「
，快過來，媽媽在這兒呢。」小象趕緊跑了過去，撲在媽媽懷里，流著眼淚說：「媽媽，我總算找到你啦！我去了很遠的地方，我以為再也找不到你了，媽媽
。」象媽媽說：「孩子，以後可不許一個人亂跑。」小象點點頭說：「媽媽，我錯了，以後，我再也不這樣了。」象媽媽聽了小象的話笑了。
小象找到了媽媽 ，跟媽媽回家了。
希望能幫到你。
Ⅷ 小班語言教案小象一家
從網抄上找一下教學模板襲 下載一份,然後根據教參里的每科的信息往上面寫就行~什麼教學重點 教學難點~教學目標.教參裡面都有~不難
或者你也可以根據自己對本課的理解寫點~但是不要偏離大綱要求.
希望對你有幫助~
Ⅸ 幼兒園分享閱讀小象孵蛋教案
設計意圖： 根據幼兒喜歡游戲和通過游戲學習的特點，本活動以「猜謎」和「找圖」這兩類小班幼兒熟悉和喜歡的游戲作為線索貫穿始終，大大提升了活動的趣味性。其中「找圖」的范圍不只局限於教具的大圖，還包括幼兒的座椅、教師的衣服等，使幼兒感受到多種可能性。此活動環環相扣，游戲在其中起到承上啟下的作用，有效激發了幼兒的好奇心和好勝心。幼兒在一遍遍的游戲中不斷地傾聽歌曲，努力保持專注力，逐步形成穩定的聽覺表象，進而順暢地進行集體歌唱和創編。 目標： 1．熟悉旋律，理解歌詞，用自然的聲音學唱歌曲。 2．結合「猜謎」和「找圖」的游戲，嘗試用「小兔」「小猴」「小蛇」替換「小象」。 3．體驗集體歌唱和游戲的快樂。 准備： 黑板，森林的背景圖片(如圖)，小象圖片若干(分別藏於幼兒座椅背後、教師衣服後背、大圖下等)，小兔、小猴、小蛇圖片各一張如下圖(分別藏在大圖中的樹旁、樹上、草叢中)。 過程： 一、猜謎語聽歌曲 師：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。猜一猜，這是什麼動物啊? 師：對，是大象。 師：我這里有一首歌，我們來聽一聽它唱的是不是「大象"呢?(教師范唱第一遍。) 二、學唱新歌 1．傾聽范唱，感受歌詞和旋律。 師：你們聽到歌里唱的是不是「大象」呀? 師：不是大象，那是誰呢? 師：哦，是小象。那歌里都唱了些什麼?是這樣的嗎?(教師范唱第二遍。) 師：歌里還唱了什麼?(教師范唱第三遍。) 師：小象的鼻子怎麼樣啊? 師：媽媽說了些什麼呢? 師：今天，有著長長鼻子的小象就來到了我們的房子里，它躲到了椅子的後面 請找一找，小象躲在哪張椅子背後呢? (教師通過設置「找小象」的游戲情境，激發幼兒的好奇心和好勝心，並為後續活動做鋪墊，培養幼兒的專注力。) 師：仔細聽聽，我對小象唱了什麼?(教師范唱第四遍。) 師：還有小象嗎?請你們在椅子下面找一找!我來對小象唱歌。(教師范唱第五遍。) 師：我又要對小象唱歌了!如果你會唱，你可以輕輕地和我一起唱。對於不會唱的地方，請你仔細聽聽我到底唱了什麼。 (教師加深幼兒對歌詞內容和歌曲旋律的記憶，再次明確傾聽的任務。) 2．學唱歌曲。 師：我們房子里還有小象嗎?(教師轉圈提醒幼兒)大家找一找，在哪裡? 師：呀!在我身上啊!可是它有點害羞，不好意思出來。如果你們唱歌給它聽，它就會出來! (幼兒集體歌唱，進入歌唱學習的檢驗環節。) 師：小象出來了，你們知道為什麼嗎?(或提問：小象為什麼不出來呀?) (教師可根據幼兒歌唱的具體情況選擇上述指導語，引導幼兒集體進入反思評價環節，時間控制在2分種內。) 師(出示背景圖)：森林裡也有一隻小象，它想請那些會輕輕地完整地唱歌的小朋友把它找出來! 三、創編歌詞 1．將「小象」替換成「小兔」。 師：小象有長長的鼻子。在森林裡，它有一個好朋友，有長長的……(教師模仿小兔的長耳朵進行提示)耳朵，它是誰啊? 師：對了，是小兔。誰能在森林裡找一找小兔? 師：你們會把「小象」換成「小兔」來唱歌嗎?除了這個，還要把「鼻子」換成什麼呢?(耳朵)我們來試一試。 2．將「小兔」替換成「小猴」。 師：剛剛是小兔的耳朵真呀真正長。那有著長長的尾巴、愛爬樹的是誰呀? 師：好，我們來唱一唱「小猴」。請會一邊唱歌一邊做動作的小朋友來找一找小猴。 3．將「小猴」替換成「小蛇」。 師：森林裡有長長身體、長長舌頭的是誰呀? 師：它在哪裡呢?誰來找一找? 師：我們來唱一唱「小蛇」。是唱舌頭長還是唱身體長呢?(根據幼兒的回答引導幼兒分別演唱。) 四、擴展經驗 師：我們周圍還有什麼動物或者物品有長長的東西呢?我們來說一說、唱一唱吧! (若幼兒說出其他特徵，教師不要給予否定，而是要進行歸納、整理。比如，當幼兒說河馬很胖時，教師可以說：「這個小朋友說出了河馬很胖，那河馬有哪個地方是長的呢?」在幼兒討論後，告訴幼兒：「河馬的尾巴還挺長的，比兔子的長哦!」) 延伸活動： 1．在小班下學期可引導幼兒兩兩對唱。 2．進一步引導幼兒替換名詞「小象」和形容詞「長」，進行新的創編。