教學板書設計教案

㈠ 小學數學教案怎麼寫，小學數學教案設計，教學設計 板書設計

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為回深刻地認識到自己答工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

㈡ 二年級語文上冊《我是什麼》教學設計板書設計優秀教案

[教學目標]
1.
認識11個生字，會寫8個字。
2.
能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的版部分。
3.
了解水的不同權形態的變化以及與人類的密切關系，樹立環保意識。
[教學重難點]
1.
正確朗讀課文。
2.
了解水的變化以及與人類的關系。
3.
背誦自己喜歡的部分。

㈢ 角的初步認識教案板書設計怎麼寫

教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡回要說明；教學案答例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。

㈣ 急急~~請問說課時，板書是指（平時上課時的板書設計），還是指說課這節課的板書設計

說課是教師面對評委或同行，系統地說出某一課題的教學設計及其理論依據的一種教研活動。它可以幫助教師提高對備課，上課的理性認識，提高教師的教學、教研水平。說課的重點在於「說理」。其內容和要求，一般應包括以下幾個方面。
一、說教材
1、說教學目標的確定。教學目標是教學設計時該課教學所要達到的目標，蛇對課堂教學活動起宏觀控製作用，也是教學後續評價的重要依據。說教學目標要：一說目標的完整性，一般生物課的教學目標應包括知識目標、能力目標和思想三個方面的目標；二說目標的可行性，即教學目標要符合大綱的要求，切合學生實際；三說目標的可操作性，即目標要求要具體、明確，能直接用來指導、評價和檢查該課的教學工作。
2、說教材關鍵、教學重點、難點的確定及其依據。教材關鍵就是教材中的重點。它是教材內容表現出來生物學科知識內在的聯系或本質，是教材著力敘述的部分。其確定的依據主要是教材的前後聯系與本課題的知識結構等。教學重點是教學過程中需要著力講解或講座的部分。其確定依據的解釋要從教學目標、學生基礎和年齡特徵和心理特徵等方面來說明。有時教材關鍵就是教學重點，有時教材關鍵不一定是教學重點。教學難點確定怕依據要從造成學生難懂的原因來說明。學生難懂的原因，一種是教材內容較深或概念比較抽象；一種是學生缺乏這方面的感性認識或基礎知識；一種未能實現相鄰學科知識的遷移。有時難點和教學重點重合，或難點發生在關鍵問題上，如難點屬於教材內容的次要部分，則要說出教學時對難點的處理、時間的戰勝比例等。
二、說教學方法
1、說教法組合及其依據。教法的組合，一是要考慮能否取得最佳效果，二是要考慮師生的勞動付出是否體現了最優化原則。一般一節課以一二種教學方法為主，穿插滲透其他教法。說教法組合的依據，要從教學目標。教材編排形式、學生知識基礎與年齡特徵、教師的自身特點以及學校設備條件等方面說明。
2、說教學手段及其依據。教學手段是指教具的選擇及其使用方法。要盡可能使用現代化的教學手段。教具的選擇一是忌多，使用過頻，使課堂教學變成教具的展覽；二是忌教學手段過簡，不能反映生物課直觀性的特點；三忌教學手段流於形式，對教學手段的依據，要聯系教學目標、教材內容、學生的年齡特徵、學校設備條件、主要教具的功能等方面作出解釋。
三、說學生學法
說學法指導及其依據。學法就是學生學習生物基礎知識與基本技能的方法。學法指導就是通過教學及教師引導，指導學生學會什麼樣的學習方法？培養哪種能力？達到怎樣的學習效果？科學的學法指導，是智能發展目標得以實施的重要途徑。生物課的學法，主要包括生物感性材料的觀察方法、學習生物知識的常用方法、再現與保持的記憶方法、學習生物基本技能的方法和運用生物知識解決問題的方法等。學法指導的依據，可以從該課的知識培養目標、學生基礎（包括知識基礎與能力基礎）與年齡 特徵、教法選擇與教學手段等方面作出說明。
四、說教學程序
1、說教學思路的設計及其依據。教學思路主要包括各教學環節的時序安排及其內部結構。如課堂怎麼開頭？新授內容分幾個段落？各段落的教學分別是先講後讀再練，還是先練後讀再講？如何使用相關直觀教具？如何提問和組織討論？各教學環節之間如何過渡？如何小結？最後怎樣結束？等等。整個教學思路要層次分明，富有啟發性，能體現教師的主導作用和學生的主體作用。要逐點解釋教學憊路設計的依據。依據的解釋要聯系教法、學法、教學手段、學生的認識規律等方面加以說明。
2、說各教學環節的時間分配，並聯系實際教材內容、學生基礎和教學方法等說出依據。
3、說板收設計及其依據。說板書設計，主要介紹這堂課的板書是類型是綱目式、表解式、還是圖解式？什麼時候板書？板書的具體內容是什麼？板書的展現形式是什麼？等。板書設計要注意生物知識科學性、系統性衫性與簡潔性，文字要准確、簡潔。說依據可聯系教學內容，教學方法、教師本身特點等加以解釋。
要說好一節課，教師必須具備一定的教學業務能力和教育理論素養。經常開展說課活動，可以在教師中形成鑽研教學業務、學習教育理論的濃厚氣氛，加速教師都要及時進行討論評價。甚至可以邊說邊討論邊評價，以達到共同提高之目的。評價的內容與標准，各地各學校可以根據自己的實際與需要來確定。一般要從說教材、說教法、說教學程序與教育理論素養四上方面作出評價。
說課的內容包括說教材、說教法、說學法、說教學程序、說板書設計等，說課的模式通常可採用如下的提綱式：
（一）說教材
教材簡析（簡要說明本說課的內容來自哪一學科、哪一冊書、哪一章節）
本說課內容在學科知識體系中所處地位和作用
教學目標
教學重點和難點
（二）說教法
教學方法
教學手段
教學媒體的運用
（三）說學法
學習方法
能力培養
（根據教學內容和採取的教學方法及手段，教給學生一些學習方法，做到授之於漁）
（四）說教學程序
新課導入
新知識的學習
檢測訓練
總結鞏固
（五）說板書設計
程序性
概括性
指導性
藝術性
（板書設計時要體現出程序性、概括性、指導性、藝術性）
說課要堅持從實際出發，不能搞一刀切。應因材、因時、因地、因人（學生、教師）的不同採取不同的說課方式和方法，提高說課的科學性和可行性。

* * *其實說課就是像評委說你怎麼上課，而不是面向學生，所以區別要把握好，一般說板書就是說你上課時的板書設計，
說課時是不寫板書的，如果你很緊張的話，可以寫寫課程標題等重要信息，大部分時間還是要用講的，但是你要准備教案，在說課之前交給評委， 下面是我上次說課時的教案，你可以參考看看。

[教學課題] 收發 E-mail
[授課教師]
[教學目的]
（1） 進一步學習掌握使用瀏覽器瀏覽網頁的基本操作
（2） 了解電子信箱和電子郵件
（3） 學會利用網上免費資源獲取免費電子郵箱
（4） 掌握收閱、發送電子郵件的操作
（5） 掌握郵件丟失退回的原因
[教學重點]
（1） 免費郵箱的獲取
（2） 收閱、發送電子郵件
[教學難點]
添加附件
[教學方法] 講解與多媒體操作演示相結合
[教學過程]
一、 導入新課
大家一定讀過古代著名的《西廂記》，裡面崔鶯鶯和張生感人的愛情故事流轉至今。細心的人一定都知道他們都是用書信交往的，並引出了「鴻雁傳情」的典故。而這個快速的網路信息時代里，也有一個美麗的「網上鴻雁」---電子郵件，它可以使我們以最快的速度和最低廉的價格互相通信，我們不僅可以傳送文本信息，還可以傳送聲音、音頻等類型的文件。

二、 講述新課
(一) 申請免費電子信箱
1. 獲得電子郵箱的途徑
（1） ISP提供 （更安全、更可靠）
（2） 申請免費郵箱 （今天講述內容）
（3） 申請收費郵箱 （與免費使用大同小異，收費按年或月，又時提供附加服務）
（4） 區域網內部提供 （通過區域網接入網路，網路管理員提供）

2. 電子郵件的特點
（1） 速度快：幾乎是立即送到。
（2） 費用低：尤其是收發國外郵件。
（3） 收發方便：操作簡單，可以一信多發。
（4） 形式豐富：文字，語音，圖片，視頻
（5） 可靠性高：很少出現問題
（6） 功能強大：訂閱新聞，股市行情。

3. 申請免費電子郵箱
網路上提供免費電子郵箱的網站很多，著名的有：
新浪：http://www.sina.com.cn
雅虎：http://cn.yahoo.com
網易：http://www.163.com.cn
搜狐：http://www.sohu.com.cn
QQ ：http://www.qq.com.cn
TOM ：http://www.tom.com.cn

示範操作：
現在以申請雅虎免費電子郵箱為例:
（1） 在瀏覽器窗口的「地址」框中輸入http://cn.yahoo.com
（2） 單擊網頁中的「電郵」，進入的申請頁面
（3） 單擊網頁中的「請馬上注冊」按鈕，打開 「雅虎服務條款」窗口
（4） 單擊網頁中的「我接受」按鈕
（5） 按照要求在「個人資料」輸入項中輸入個人資料，檢查無誤後，單擊「送出」按鈕，進入「注冊成功」頁面

重點講解:
 申請免費郵箱的條款,只有無條件地接受才可以繼續進行申請,否則會中止申請。
 在填寫個人資料時，前面帶有*號標志的為用戶必須填寫的項目。
 「Yahoo ID」後的文本框，輸入的是要申請的帳戶名稱或用戶名，由於注冊的人數很多，你的用戶名很可能已被別人注冊，這時需重新設置用戶名，所以在選擇喜愛的名字時，也要注意這點。
 當申請結束後，請記住自己的用戶名和密碼。

4. 學生操作
讓學生登陸 http://www.qq.com.cn，按示範的操作步驟及屏幕提示要求獨立申請免費電子信箱，並記住電子信箱地址及相關信息。
申請完後，介紹自己信箱，學生提問，引導下節內容。

(二) 使用電子信箱

1、電子郵箱地址的格式
舉例：[email protected]這是上節課一位同學在「新浪網」網站上申請的電子郵箱。「diqiuwang」是他的用戶名，「sina.com」是提供電子郵箱的伺服器名，「@」是分隔符，
電子郵箱地址：信箱名稱+@+收取E-mail的伺服器
提問:@怎麼念,是什麼意思?
答:@念做」at」(在),是電子郵件地址的專用連接標識符

2、登陸郵箱
示範操作：
（1） 在瀏覽器窗口的「地址」框中輸入http://cn.yahoo.com
（2） 單擊網頁中的「電郵」，進入電子信箱登陸頁面。
（3） 按提示輸入用戶名和密碼，單擊「登陸」

重點講解：
 現有的多種電子郵件，操作略有不同，但都大同小異，按頁面提示輸入就可以了。
 在第一次登陸到免費郵箱的時候，會收到一封主題為「歡迎您進入××郵箱的信件，信件里介紹可郵箱的特點和功能，同學可以參考。

3、發送郵件
（1） 認識發送郵件頁面上的文件夾
收件箱，草稿箱，已發送，已刪除，垃圾郵件
（2） 發送郵件發送電子郵件分為兩步操作：撰寫郵件和發送郵件
① 撰寫郵件:主題、收件人、內容

直接書寫: 直接輸入內容

重點講解：
 在「主題」欄中填入郵件的主題內容，如「生日愉快」。填寫了主題內容，可以讓收信方在收到電子郵件後，在收件箱欄中看到信件主題，就能大概知道這是一封什麼內容的郵件，另一方面可以避免郵件發送時，系統提示「該郵件無主題」等信息。
 如果發送電子郵件時不需要主題或附件，可以省略。
 在正文框中填入郵件的內容，可根據需要設置字體、字型及其它格式，與一般文字處理軟體的操作方法基本相同。

 添加附件:
方法：插入――附件――選文件名――單擊「附加」插入附件，
示範操作：
單擊 「插入（I）」菜單中的「文件附件（A）」命令或點擊工具欄上的「附加」（回形針圖形）按鈕，會出現「插入附件」對話框，在指定的文件夾中選中作為附件的文件，單擊對話框右側的「附件（A）」按鈕，此時在正文框上方，會新增加「附件」欄，在附件欄中顯示剛選定文件的圖標、文件名的文件長度。

重點講解：
 若要將電子郵件同時發送給幾個人，可在「收件人」欄中依次填入他們的E-mail地址，並在兩個地址間用「，」號隔開。還可在「抄送」欄中輸入另一批人的地址，將電子郵件同時發給他們。需要說明的是，大多數郵件伺服器都採用UNIX系統，所以地址都要用英文小寫字母書寫。
 可附加別的軟體編的文章，圖片、軟體等。但收件人方必須有該軟體。
 如果有多個附件要粘貼，可以重復添加步驟，如果附近較多且比較小，可將其壓縮成一個文件後再添加附件。
 附件的格式不能是文件夾的形式，如果把文件夾里的內容添加到附件里，需要轉換成壓縮文件的格式。
② 發送電子郵件：
示範操作：撰寫完畢並檢查無誤後，可按工具欄左側的「發送」按鈕發送郵件。此時剛寫好的郵件將從窗口中消失，該郵件的副本存入「已發送郵件」文件夾中，以備查閱。

4、 收取郵件
示範操作：進入「收件箱」，單擊要閱讀的郵件主題。

重點講解：
 在用戶打開信件前一定要查看信件的來源、附件及大小，因為經常會有一些保護有病毒或不良形息的信件發送到免費郵箱里，如果直接打開，很可能會感染病毒，對計算機造成不必要的傷害。
防毒小竅門：①軟體幫忙 ②投石問路 ③禁止預覽

(三) 信件丟失或退回
1. 錯誤的收件地址
2. 信件太長
3. 技術原因

重點講解：
 注意自己郵件管理失誤。當網站出現"連接伺服器失敗"、"伺服器已關閉"等提示後，還要強行發送電子郵件，就有可能造成電子郵件丟失或退回
 當發送的電子郵件帶有附件時，最好將附件的大小限制在40KB左右，一般的SMTP伺服器最大允許電子郵件的長度是60-100KB之間。對於較大的附件可以採用分割成小電子郵件的方式多次發送。
三、 實習操作
（一） 登陸之前申請的郵箱
（二） 查看「未閱讀郵件」
（三） 要求同學們先收閱老師發給大家的電子郵件，根據信中的要求，給老師發一封電子郵件，內容是自我介紹，並添加圖片附件。
（四） 同學互相收發電子郵件。

四、 交流討論
（一） 交流研討，匯報學習結果
（二） 進行綜合評價
（三） 提出疑問

准備問題：
① 輸入用戶名和密碼進行登陸，為何登不上？ 注意字母大小寫
② 輸入正確的用戶名和密碼登陸，為何登不上？ 郵箱長時間不用，會被注銷。
③ 抄送和暗送的意思？ 抄送：收件人知道發件人還將郵件發送給了哪些人，暗送：收件人不知道發件人還將郵件發送給了哪些人。
④ 朋友發郵件給我，受不到？ 注意時間，發郵件一般要過一分鍾左右才能收到，長時間沒收到考慮其他原因。

㈤ 高中數學教案中的板書設計怎麼寫

可以分為三欄抄
左面重要襲概念,定理等,一般一節課內不塗擦的（占總長度的四分之一）.
中間實際空間是整個黑板的一半,寫教師板演的例題,學生上黑板書寫的問題（占總長度的二分之一）.
右面開始復慣用,中間運算用,可以反復擦塗,最後可以寫總結和作業（占總長度的四分之一）.

㈥ 我是什麼教案帶反思教學板書設計

目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的內實際容情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。

㈦ 說課如何說板書設計

說板書設計主要包含三部分的內容：我的板書設計內容有什麼、我的板書設計的方法是什麼、我這樣設計板書的原因，至於哪一部分在前面，可以根據自己的語言組織習慣，靈活的調整。

例1：蘇聯著名教育家加里寧有一句話「教育事業不僅是科學事業，而且是藝術事業。所以堅持教學原則，採用藝術手法，澆灌學生心田，努力使教學過程審美化，是我們教師的追求，因此我的板書採用圖文並茂的方式，其中重要的課程知識點為文字，一些可以圖解畫的內容設定為圖。

例2:好的板書對於了解課文內容、把握住課文的關鍵問題，起著很大的作用。因此，我採用的板書是xx式，（對板書的設計方式進行細致的解讀）。這樣可以使課堂內容更加直觀形象，便於學生對所學知識的理解與掌握。

例3：板書是無聲的語言，是課文內容的縮影，達到啟發學生進行科學的思維，幫助學生記憶、分析、消化、鞏固所學知識的作用。因此，我的板書設計以xx板書為主，這樣可以很直觀、很清晰、更明了的把整課的內容展示出來，一目瞭然，方便學生記筆記和掌握所學內容。

例4：為了幫助學生清晰明了地把握本節課的內容，突破難點，我將我的板書設計如下：簡要描述下板書的內容布局。

例5：好的板書就像一份微型教案（一則優美的板書設計有「微型教案」之稱），此板書力圖全面而簡明的將授課內容傳遞給學生，清晰直觀，便於學生理解和記憶，理清文章脈絡。

例6：新的課程理念提倡師生互動的方式進行授課，所以在授課的過程中，我會挑選出合適的內容讓學生進行探究，並將答案呈現在黑板上，與我的知識點共同形成板書，這樣即應和了新課改的要求，也調到了學生的積極性。

例7：關於本課的板書，我會充分發揮師生互動，鼓勵一位學生在課堂小結後，把自己的收獲設計成有創意的板書寫到黑板上，然後我會引導其他同學一起進行補充和完善，最終形成本節課的板書。

(7)教學板書設計教案擴展閱讀：

說板書設計盡量在說課的過程中完成板書，特別是美術的說課，在說課的過程中還要盡最大的努力畫出好的示範圖，這樣可以展示你的專業水平，說不定評委老師為此會給你加個2分呢。

在說板書環節時，直接闡述基本設計思路和作用，但建議在備考環節在備課紙上寫上板書，在你說板書設計時，向考官展示。