小數性質的教學反思

Ⅰ 求一個數的小數倍數是多少及驗算 教學反思

求一個數的小數倍數即為乘法運算，驗算方法即為除法運算。

例如：3的0.2倍，計算公式為內：容3×0.2=0.6；驗算公式：0.6÷0.2=3。

(1)小數性質的教學反思擴展閱讀：

3×5表示5個3相加；

5x3表示3個5相加。

在概率論中，一個事件，出現結果需要分n個步驟，第1個步驟包括M1個不同的結果，第2個步驟包括M2個不同的結果，……，第n個步驟包括Mn個不同的結果。那麼這個事件可能出現N=M1×M2×M3×……×Mn個不同的結果。

在概率論中，一個事件，出現的結果包括n類結果，第1類結果包括M1個不同的結果，第2類結果包括M2個不同的結果，……，第n類結果包括Mn個不同的結果，那麼這個事件可能出現N=M1+M2+M3+……+Mn個不同的結果。

Ⅱ 北師大版小學三年級數學上冊小數有多少顆教學用案教學反思

學情分析三年級的學生思維活躍,回答問題的積極性很高,加上新教材圖文並茂,學生之間內可以親自動手操容作和交流,學生愛做,敢說,使學生學習數學始終處於一種樂於探索,積極主動的狀態,學生在計算方面能夠選擇自己喜愛的方法.教學目標1、學生能在