① 三年級下冊群文閱讀《花兒像什麼》教學設計及說課
三年級抄群文閱讀：
《花兒像什麼》教案
群文議題：花兒像什麼
閱讀書目：《花兒像什麼》
推薦書目：《花兒像什麼》
閱讀目標：
1.學生通過誦讀，感受「花兒像什麼」的趣味。
2.學生運用繪圖、對比、統整等策略，從圖形中發現「花兒像什麼」的規律。
3.學生嘗試用「花兒像什麼」的方法，創編兒歌或故事。教學重難點：
1.運用繪圖、對比、統整等策略，從圖形中發現「花兒像什麼」的規律。
2.嘗試用「一個一個連下去」的方法，創編兒歌或故事。
閱讀過程：
一、導學《房子里有箱子》
（一）玩俄羅斯套娃，引入新課。
② 單元整合61群文閱讀"三年級"怎樣想問題 看問題"教學設計
【設計理念】
以「單元整合·群文閱讀」策略為指導，結合三年級學生的學情回，以「培養閱讀興趣、掌答握閱讀方法、提高閱讀水平」為目的，編寫本教案。
【教學內容】
1.人教課標版教材小學語文三年級下冊第三單元課文：《寓言兩則》《驚弓之鳥》《畫楊桃》《想別人沒想到的》
2.人教版《同步閱讀》教材：《會搖尾巴的狼》《孩子和蝸牛》《戰勝命運的孩子》《我的花園》……
【教學重點】
1.培養學生良好的閱讀習慣，幫助學生提高閱讀速度。
2.讓學生在閱讀中聯系自己的生活實際試著學會用科學正確的態度和方法看問題和想問題。
【教學准備】
1.多媒體課件（附後）
2.閱讀瀏覽表
【教學步驟】
一、導入談話
孩子們，我們現在的生活豐富多彩、五彩繽紛。我們每天都聽到或看到甚至親身經歷著一些有意思有樂趣的事，你能把它們說給大夥聽聽嗎？
（學生說，師與其他同學傾聽，一起分享。）
③ 小學語文群文閱讀教學設計怎麼寫
空氣中有什麼〖教學目標〗1、過程與方法：△學慣用觀察、實驗版、思權考、閱讀資料的方法分析空氣的成分.△培養初步的化學實驗技能.2、知識與技能：△知道空氣是由不同氣體混合而成的,空氣中包括氧氣和二氧化碳.△知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁.△了解氧氣和二氧化碳的用途.3、情感、態度與價值觀：△培養敢於發表自己的見解的品質和合作交流的科學態度.〖教學重難點〗1、 重點：了解空氣的成分.2、 難點：掌握往燒杯中傾倒二氧化碳的實驗操作技能.〖教學准備〗 蠟燭、水槽、集氣瓶、杯子、石灰水〖課時安排〗 一課時〖教學過程〗一、導入新課1、今天我們繼續來了解空氣.2、蠟燭的燃燒能離開空氣么?你怎麼知道的?3、現在老師這里有三個蠟燭,分別放在空氣中,小杯子、大杯子里,蠟燭能燃燒嗎?4、他們的燃燒情況會不會有什麼不同?5、為什麼會出現這樣的情況?小學語文群文閱讀教學設計怎麼寫
④ 找三年級下冊群文閱讀《花兒像什麼》的教學設計及教案
三年級群文閱讀：
《花兒像什麼》教案
群文議題：花兒像什麼
閱讀書目回：《花兒像什麼》
推薦答書目：《花兒像什麼》
閱讀目標：
1.學生通過誦讀，感受「花兒像什麼」的趣味。
2.學生運用繪圖、對比、統整等策略，從圖形中發現「花兒像什麼」的規律。
3.學生嘗試用「花兒像什麼」的方法，創編兒歌或故事。教學重難點：
1.運用繪圖、對比、統整等策略，從圖形中發現「花兒像什麼」的規律。
2.嘗試用「一個一個連下去」的方法，創編兒歌或故事。
閱讀過程：
一、導學《房子里有箱子》
（一）玩俄羅斯套娃，引入新課。