㈠ 幼兒中班講故事活動《小豬打呼嚕》教案
語言活動：故事《迷路的小羊》 活動目標： 1、通過師生互動問答，初步理解故事內容，並學說故事裡的角色語言。 2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。 3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意識。 活動准備：圖片、錄音機、磁帶。 活動過程： 一、 師生互動，理解故事內容。 小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。 1、（教師出示圖片 一）兒童公園里有誰？幼兒自由回答。（教師打開門，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心，這只小羊怎麼啦？他在想什麼？他的名字叫「小雪」，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話，一個人跑開了。 2、（教師操作圖片 二）這時，他會碰到誰呢？（狼）狼看見羊會怎麼說？（請小朋友學學同伴的話）這次狼裝作很善良的樣子對小羊說：「你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。」如果你是小羊，你會怎麼樣做？為什麼？ 3、（教師操作圖片三，邊講述故事邊提問）小雪仔細看了看它，怎麼兩眼發綠，尾巴拖在下面直搖，媽媽說過，這是狼呀！怎麼辦？小雪不動聲色地說：「狼大伯，我的家在城的那邊，你和我一起走好嗎？」狼心裡想：「哼，走就走，走到沒人的地方，就吃掉你！」小雪盡找最寬大的、人多的地方走。（這是為什麼？）不一會兒，到了交通路口，大象警察穿著制服正在執勤。（小雪會怎樣向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看見了用鼻子把他捲起來，小雪猛地一跳，躲到大象身後。狼見情況不妙，轉身想逃，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。（大象警察真厲害，一下就把狼打昏了。我們來學學他的動作。） 二、完整欣賞故事《迷路的小羊》。 1、完整欣賞故事錄音。 那麼，這只迷路的小羊有沒有安全地回到家呢？讓我們一起聽聽故事《迷路的小羊》吧，會講的小朋友可以跟著輕輕說。 2、提問：小雪為什麼會迷路？他是怎樣脫險的？（他有哪些地方表現的很聰明）你喜歡小雪嗎？為什麼？ 三、結合幼兒生活實際，教給幼兒初步的自救方法。 我也很喜歡小雪，因為遇到危險，不慌不忙，積極動腦想辦法。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢？老師要考考你們。 1、出示圖片四：這個小朋友怎麼了？如果你是他,你會怎麼做？ 2、出示圖片五：如果你一個人在家，有陌生人敲門，怎麼辦？ 3、出示圖片六(火災)：發生了什麼事？只有一人在家怎麼辦？ 小結：小朋友真聰明，想出了這么多好辦法，遇到危險一定要積極開動腦筋，保證自己的安全。 四、自編歌曲《迷路的小羊》。 小朋友，如果你看見迷路的小羊，你願意幫助他嗎？好，讓我們一起來送他回家。 「公園里草地上，有隻迷路的小羊，咩咩咩咩……，哭著叫媽媽。小朋友看見了，抱起迷路的小羊，啦啦……，把他送回家。」
㈡ 南京大小多少幼兒園小羊迷路了（中班社會教案）
幼兒園中班社會教案：小羊迷路了 教師：屈老師 【活動目標】 1.使幼兒知道要向故事中的羊姐姐學習，聽爸爸、媽媽的話，外出時不亂跑。 2.教育幼兒在外出遊玩時，要遵守集體規則。 【重點難點】知道要向故事中的羊姐姐學習，玩游戲時要遵守集體規則。 【活動准備】 1.木偶羊爸爸、羊媽媽、小羊各一個，小舞台一個，背景圖一幅。 2.教師能熟練地操作木偶。 3.看幼兒操作材料"小羊迷路了"。 【活動過程】 一、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑。 1.幼兒邊看，教師邊講故事。 2.提問：小羊一家外出遊玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應該怎麼做？ 二、引導幼兒討論迷路了會出現什麼後果，應該怎樣做才不會迷路。 三、聯系幼兒的實際生活，引導幼兒討論在那些時候要聽大人的話？ 四、教師總結。 與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。 教後反思：活動中，孩子們故事聽得比較認真。當聽到樣弟弟找不到羊爸爸時，孩子們臉上露出著急地神態，都埋怨羊弟弟不聽話，比較淘氣。所以我覺得這個故事對孩子們比較有幫助，讓他們知道要聽大人的話。並且在平時生活中，孩子和父母外出能起到良好的作用。（來源：屈老師教案網）
㈢ 中班社迷路的糕羊反思
活
動
過
程
1.熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒的熱身操內。
2.談話激趣：師：有一群小容羊迷路，小朋友們想不想救小羊
3.游戲規則：把幼兒分成兩隊，一對扮演迷路的小羊，藏在山洞裡或藏在樹後面一隊去救小羊，救小羊的小朋友要鑽山洞，跨小河，鑽樹林，過獨木橋，找到迷路的小羊，然後一對一拖著小羊順原路返回這里。
4.游戲：《救小羊》布置場地：山洞：小河，樹林，獨木橋，，把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來，放歡快的音樂，游戲開始，第二次游戲互換角色。
5.放鬆活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放鬆，最後扮小羊跟著老師回教室休息。
活
動
反
思
通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，自己又得到了快樂。