『壹』 為什麼老師推薦學編程從Scratch編程開始學，之後再學C++。
孩子們直接學習語言太難了，把好玩的積木塊關聯上程序設計語言，讓編程更有趣一點。
Scratch是一門程序設計語言也是一個在線社區。孩子們可以利用它學習編程，與他人一起分享自己創作的互動式媒體作品如故事，游戲和動畫.是一種圖形化的編程語言。
也就是說，它不要求使用者記住任何關鍵詞，不需要使用者學會復雜的程序結構，不需要使用者輸入復雜的文字；使用者只需要按照一定的邏輯順序，拖放Scratch裡面的積木模塊，就可以搭建自己的程序了。這里說的程序，正如上面提及的，可以是故事、游戲、動畫等等。
它現在是全球最火爆的圖形化編程軟體。
Scratch 適合沒有任何編程基礎，甚至還不會在電腦上打字的孩子。我個人認為5歲左右的孩子就可以開始學習Scratch。當然，對於6-13歲左右的孩子，甚至成人，以Scratch作為編程的入門都沒問題，圖形化的編程界面，大大降低孩子對編程這件事的恐懼心理。
C語言適用於大學生，是一種面向對象編程語言，應用非常廣泛，常用於系統開發，引擎開發等應用領域。
那麼，我們為什麼要學習編程呢？
有人說讓孩子學習編程，是要讓孩子去做程序員，其實並不是（我們學習文字，也不是就為了要稱為作家吧？），而是去學習邏輯思維方式，讓以後的生活中都可以用到的思維方式。這種思維方式，會讓你慢慢懂得怎麼把一個復雜的問題分解成比較簡單的單獨的部分，然後按照一定的順序去解決每一個小問題，去組合每個答案，並最終完成整個問題。
希望能幫到您！
『貳』 Scratch兒童編程入門書籍都有哪些
之前做過調查和總結，推薦以下幾本書
Scratch Jr：5-7歲
《動手玩轉 Scratch Jr 編程》：
這本書是Scratch創始人合著的，Scratch Jr 的官方教材，裡麵包含動畫、故事和游戲三方面的項目，圖文並茂，講解生動，適合5-7歲的小朋友入門。由於這個年齡段的孩子識字不多，建議家長們可以從旁輔導，書里也很貼心得給出了一些針對大人的建議。
《天才密碼系列教材—ScratchJr精靈版》：
這本書是天才密碼與復旦大學出版社合作出版的「天才密碼STEAM之創意編程思維系列叢書」中的一本，獲得了Scratch創始人Mitchel Resnick教授的推薦。結合學前兒童愛聽故事、愛看繪本的特點，採用「故事+繪本」的設計，用「指令」、「積木塊」等兒童能接受的簡單用語替換「程序」、「編程」等專業詞彙，既方便學前兒童初步學習Scratch Jr使用，也可用於家庭親子閱讀。掃描書中每頁的二維碼設計，還可以聽到書中內容的相關朗讀。
Scratch：8歲以上
《天才密碼系列教材—Scratch智慧版》：
這本書是天才密碼Scratch教學專用教材，採用「項目制學習」的方式讓孩子每學一個項目，就可以設計出一款程序。書中的內容模擬生活中的場景和游戲，生動有趣，注重運用，同時結合STEAM的各個領域，綜合培養孩子的設計、數學、邏輯、抽象等多種思維能力，Scratch創始人Mitchel Resnick教授推薦。
《動手玩轉Scratch2.0編程》：
這本書不但教會讀者最基本的編程概念，而且每一章都有很多完整的案例，即使沒有任何編程基礎的讀者，也可以模仿它製作許多程序。
《Scratch少兒趣味編程》：
這本書結合孩子們學習的語文、數學、科學、社會、音樂、體育等科目，手把手地教大家如何用Scratch 設計程序（如設計一個自動寫作文的程序），配合各式卡通形象，通俗易懂，圖文並茂，生動風趣，適合中小學生等初學者自學或在家長的幫助下學習。
《編程真好玩》：
《編程真好玩：6歲開始學Scratch》，是經典的Scratch編程啟蒙書，也是英國中小學生計算機課程讀本，STEM創新教育體系參考讀物。這本書介紹了Scratch的基礎知識，通過詳細講解8款經典游戲的製作實例，讓孩子快速掌握Scratch編程技巧，冰雪越野、迷宮尋寶，深海探險……在有趣的游戲中，孩子學習基礎的編程概念和技巧，充分鍛煉邏輯思維能力、想像力、創造力和分析解決問題的能力。
『叄』 Scratch教學如何培養小學生的計算思維
信息技術課程從程序設計文化起源，經歷了30年的實踐後，開始圍繞以計算機為中心的機械內計算討論教育價值容。這看似回歸計算機這一原點，但在認識高度上有本質的不同。
程序設計文化、演算法思維、計算思維這三者至少在教學目標、教學內容、實現途徑三方面存在不同。程序設計文化是以掌握一種程序設計語言使用方法為基本目標，並在此基礎上讓學生認識到當前計算機與程序設計的重要性。程序設計文化重點在高級語言及編程技巧上，並通過大量編程訓練來完成。演算法思維是以程序設計為載體，讓學生能清楚地理解問題解決的規則，能夠認識到問題的起點、邊界和限定范圍，按部就班地完成任務或解決問題。演算法思維盡管涉及程序，但更關注演算法的實現，強調的是通過演算法來理解計算機對預設問題的解決過程，並能清楚地分析問題解決的優劣。至於計算思維，可以通過程序設計但也不是唯一通過程序設計來實現培養。計算思維是從機械計算的實現過程來理解解決信息處理問題的一般方法以及機械計算所特有的技巧，並能認識機械計算與人腦計算的優劣。
『肆』 scratch好學嗎。
什麼是scratch？
Scratch是由麻省理工學院(MIT)設計開發的一款面向少年的編程工具。
這個軟體的特點是:
使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法，卻完美的保留了編程思維。
幾乎所有的孩子都會眼喜歡上這個軟體,並且產生做程序的慾望。(6歲+)
主要作用:
Scratch的誕生將少兒編程學習的門]檻降低了，同時它去除復雜的語法,使得孩子可以更好的通過它去鍛煉邏輯思維和編程思維。
真正的做到的少兒編程學科的精髓，項目制，跨學科,思維培養,表達內心世界....
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學習scratch的好處：
學習Scratch可以培養邏輯思維能力。
在大年齡段孩子學習Scratch編程時，會涉及許多數學知識,孩子需要結合學校內學到的數
學知識,來解決編程問題。因此,在不斷探索的過程中，孩子們的數學知識也會越累越豐
富，創作能力也越來越強。
學習Scratch可以提高學習的主動性。
在Scratch課堂上，我們鼓勵孩子自己創作作品。在創作的過程中不僅習得了Science (科
學)，Technology (技術)，Engineering(工程) , Arts(藝術) , Maths(數學)等多個領域的知識,而且也獲得了成就感和滿足感。定期校區舉辦Scratch分享會 ,讓孩子們彼此體驗他們自己編程的游戲,互相提出改進方法方式，這個過程大大激勵了孩子的成就感和學習慾望。
學習Scratch可以激發創造力。
Scratch軟體的優勢是易學且功能強大，有助於孩子們發揮自己的想像力,而在動手創作過
程中,他們的學習積極性、想像力和創造 力會得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已
有的素材,發揮自己的想像力製作游戲、動畫,還可以自己設計素材。孩子只要敢想，在我
們的指導下,就能完成他們心目中的游戲。
『伍』 scratch能自學嗎
從專抄業的角度來講，孩子學習襲scratch不需要太多的條件，不需要英語基礎，認得漢字，有基本的邏輯性就ok了。scratch這款軟體就是麻省理工學院開發的，面向0基礎的青少兒，通過scratch軟體學習編程思維。比如說，我們學英語，英文單詞對應著scratch中的漢字，英語語法對應著編程思維。
少兒編程scratch3.0課程174節
『陸』 少兒編程主要學的是scratch編程軟體，那這個scratch有什麼特點
少兒編程的scratch是什麼？
經常聽說少兒編程是主要學的是編程，那這個scratch有什麼特點？為什麼適合孩子學習？少兒編程是不是對孩子的英文水平有一定的要求，我家孩子沒有什麼英文基礎能學習scratch嗎？展開
我來答
_西瓜創客_
LV.5 2019-02-26
要回答這樣的問題，不如讓我們先來看看Scratch是什麼
歐美在打造孩子的未來創新能力上有很多創新的項目。比如樂高教育，專注於用物理世界的結構搭建；樂高WeDo，專注於機器人編程；Tickle，專注於智能硬體；Scratch，專注於提供適用於兒童的編程語言和工具。其中最為突出的當數 Scratch。
Scratch 編程語言是由 麻省理工大學 MIT 和 Google 主導開發的針對 5-12 歲兒童的可視化編程語言。只需要使用滑鼠，學生就可以編寫自己的故事書，動畫片或者小游戲。 Scratch 是很好的培養學生的創新力、系統思維和協作的工具。正如 Scratch 的宗旨：
Scratch helps young people learn to think creatively, reason systematically, and work collaboratively — essential skills for life in the 21st century.
Scratch 不僅得到了 MIT 的支持， 哈佛大學也加入了 Scratch 的教育者培訓， 致力於培養更多的利用 Scratch 來教學的年輕老師和創新課程。
對於我們要面向的對象（8-12歲的少兒）來說，Scratch跳過了高級語言中那些繁難的概念和語法，用圖形化的表現和拖拽的交互來完成編程的核心邏輯和成果交付，既能解決學習曲線過於陡峭的問題，還能讓學習的過程不枯燥，並更及時地獲得結果反饋，非常適合他們這個年齡階段的心智水平和認知能力。
至於為什麼要從Scratch開始作為階梯再緩慢過渡到高級語言，不如讓我們再來了解下8-12歲這個年齡段孩子的特點。
『柒』 scratch編程是什麼
scratch編程，是少兒用來學習編程的一種簡單的可視化的編程語言。適用於編程入門，趣味化的教學，有利於激發少兒的編程興趣。