兒歌顛倒歌教學反思

❶ 小時候唱過的一首顛倒歌,歌詞是什麼

版本一：
歌名：《顛倒歌》
語言：國語
類型：兒歌
詞曲：汪愛麗
歌詞：
小小老鼠森林裡面稱大王，
大獅子害怕那個小老鼠，
螞蟻扛大樹，
大象沒力氣，
事情全顛倒。
哈哈！你說可笑不可笑。

小小魚兒飛呀飛在藍天里，
小鳥兒游呀游在大海里，
公雞會生蛋，
母雞喔喔啼，
事情全顛倒。
哈哈！你說可笑不可笑。

版本二：
歌名：《顛倒歌》
語言：國語
類型：兒歌
南北大街東西走,
十字街頭人咬狗。
拿起狗來砸磚頭,
卻被磚頭咬了手。
有個老頭才十九,
喝著藕來就著酒。
從來沒見過這宗事,
三輪拉著火車走。

版本三：
歌名：《顛倒歌》
語言：國語
類型：兒歌
倒唱歌兒順唱歌，河裡石頭滾上坡。
我打弟弟門前過，看見弟弟搖外婆。
滿天月亮一個星，十萬將軍一個兵。
河裡公雞會下蛋，麻雀踩死大老鷹。
天上無雲會下雨，樹梢不動刮大風。
老牛騎馬跑得快，貓見老鼠一陣風。
從來不說顛倒歌，聾子聽見笑盈盈。

版本四：
歌名：《顛倒歌》
語言：國語
類型：兒歌
歌詞：
姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，
爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，
記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。

版本五：
歌名：《顛倒歌》
語言：國語
類型：兒歌
歌詞：
打起喇叭吹起鑼，聽我唱支顛倒歌。
黑夜做了個白日夢，夢見個小孩鬍子多。
書本扔在狗窩里，撲克裝進文具盒。
七點半上課八點走，急急忙忙倒著挪。
下課問了一聲老師早，上課他比老師說話多。
站起答題累出汗，還說三九天太熱。

版本六：
歌名：《顛倒歌》
語言：國語
類型：兒歌
歌詞：
稀奇稀奇真稀奇，螞蟻身高三尺七，
老鼠踩死長毛象，蝸牛疾步快如飛。
比目魚兒天上飛，大鵬展翅水底游，
朝陽升起在夜晚，夕陽下山在早晨。

版本七：
歌名：《顛倒歌》
語言：國語
類型：兒歌
小魚高高天上飛，小鳥展翅水裡游，
老鼠抓住大花貓，螞蟻踩死大公雞，
山羊追著老虎跑，兔子嚇跑惡老雕，
可笑的事情真不少，小朋友們接著找。

版本八：
歌名：《顛倒歌》
語言：國語
類型：兒歌
顛倒歌，說顛倒，
石榴樹上結紅桃，
楊柳樹上結辣椒；
吹著鼓，打著號，
木頭沉到底，
石頭水上漂；
小雞叼了禿老鷹，
老鼠抓住大花貓；
你說好笑不好笑。

版本九：
歌名：《顛倒歌》
語言：國語
類型：兒歌
歌詞：
太陽從西往東落，
聽我唱個顛倒歌。
天上打雷沒有響，
地下石頭滾上坡。
江里駱駝會下蛋，
山上鯉魚搭成窩。
臘月苦熱直淌汗，
六月暴冷打哆嗦。
黃河中心割韭萊，
龍門山上捉田螺。
捉到田螺比缸大，
抱了田螺看外婆。
外婆在搖籃里哇哇哭，
放下田螺抱外婆。

❷ 幼兒園大班顛倒歌和繞口令

太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。 天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡。 江里駱駝會下蛋，山上鯉魚搭成窩。 臘月炎熱直流汗，六月寒冷打哆嗦。 妹照鏡子頭梳手，門外口袋把驢馱。

❸ 兒歌中的顛倒歌集中體現了什麼美

在我國兒歌除一般形式外，還形成了一些特殊形式：
1、搖籃歌
搖籃歌也稱搖籃曲、催眠曲，古代名為撫兒歌。搖籃歌有的是母親等長者在嬰兒的搖籃邊隨口哼唱而成;有的則是成人作者創作或加工的歌謠。搖籃歌可說是人類最早接觸的一種文學樣式。它韻律舒緩、樂音諧美，使襁褓中的幼嬰鬆弛神經，悄然睡去。有的搖籃歌沒有完整或明確的意思，只是用柔和的聲音連綴起幾個詞語或短句，如：啊哦……啊哦……乖乖喲……覺覺嘍……狗不咬喲…… 貓不叫喲……乖乖睡覺嘍…… (四川兒歌) 有的則融入了母親的親昵和愛護，如;睡吧，我可愛的小寶寶，睡吧，睡吧，月兒靜悄悄，把你搖籃兒照。我給你講故事，我給你唱歌謠。你閉上小眼快睡覺，睡吧.睡吧!(俄羅斯萊蒙托夫《搖籃曲》) 世上流傳的搖籃歌，大都以母親為抒情主人公，有的純粹抒發母親的溫情，有的寄託了對孩子未來的希望，有的藉以表達對親人的懷念、對理想的懂憬和對事業的嚮往(如印尼搖籃曲《寶貝》)……由作家創作的搖籃歌更是寄寓著作者的思想情感，並流露出鮮明的時代特色。
2.游戲歌。
游戲歌是幼兒在游戲過程中念唱的兒歌。孩子們邊玩邊唱，且歌且舞，可以提高游戲的興趣，增添歡樂的情緒，可以協調游戲的節奏、動作，還可以豐富游戲的內容。在游戲歌中，有一類叫「哄耍歌」，是母親或其他長者對語言能力較弱階段的嬰兒所唱，它們或幫助嬰兒認知動作，或哄逗孩子戲耍。如：點點蟲，蟲會飛。點點雞，雞會啼。點點烏，鳥會飛，嘟啦。(傳統兒歌) 就是母親等長輩把著孩子的手，指點著周圍具體的事物念唱的。小耗子，上燈台。偷油吃，下不來。吱兒咬兒叫奶奶，奶奶不肯來，嘰里咕嚕滾下來。 (傳統兒歌)這首廣泛流傳於我國許多地區的哄耍歌，風趣幽默，歌詞語調都充溢著長者對孩子的親昵與愛撫，使孩子沉浸在無比愉悅之中。游戲歌中更多的是兒童玩樂時所唱的歌謠。如配合拍手游戲的《拍手謠》，配合踢毽的《一個毽兒踢八踢》，配合跳繩的《跳繩歌》，等等。
3.數數歌。
這是一種培養和訓練幼兒識數能力的兒歌。它把初步的數字和一些有趣的事物聯系起來，使抽象的數字變得具體形象，引發幼兒的興趣，從而學會數數。數數歌中有的著重幫助幼兒識數和掌握最基本的數序。如：一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球。伸出兩只手，十個手指頭。 (金近《數字歌》) 有的把數字和動植物等知識相結合，既幫助幼兒練習數數，又得到一些知識。如：小黑雞，兩條腿，小黃牛，四條腿，蜻蜓六條腿，蜘蛛八條腿，螃蟹十條腿，蚯蚓蟮魚沒有腿。 (安徽兒歌《沒有腿》) 一二三四五六七，七六五四三二一。七個妞妞來摘果，七個花籃手中提。七個果子擺七樣：蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 (北京兒歌《七個妞妞來摘果》) 還有一類數數歌，不僅能幫助幼兒識別簡單的數和數序，還訓練他們初步的計算能力和語言能力。如《數蛤蟆》：一個蛤蟆一張嘴，兩隻眼睛四條腿，撲通撲通跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴，四隻眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。 (傳統兒歌) 隨著蛤蟆的數目依次遞進，要求念唱者迅速推算出它們的嘴巴、眼和腿的數目，邊唱邊算，也起到了訓練兒童思維敏捷、語言准確的作用。
4.謎語歌。
謎語在我國有悠久的歷史，不僅是兒童，成人也很喜歡;謎語的形式可以用詩歌，也可以用其他短語或散文體寫成。 謎語一般由謎面(喻體)和謎底(本體)組成。謎底就是所猜測的對象;謎面則是啟示猜測者的話語，往往運用比喻、擬人、描述等方法去暗示本體的特徵。用兒歌形式表述謎面的謎語即是謎語歌。猜謎是一項富有游戲趣味的活動。謎面中蘊含著強烈的懸念，正投合幼兒好奇好勝的心理;謎面的描寫往往形象生動，有助於幼兒認識事物，把握概念。謎語歌對於開發幼兒智力，提高他們的辨別和聯想能力都很有益處。供幼兒念唱的謎語歌一般以事物為謎，謎面的文字淺近，讓他們稍加思索即能說出謎底，比如傳統兒歌：初一一根線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。明確的現象中包含著謎底「月」又如：上邊毛，下邊毛，中間一粒黑葡萄，到了夜裡毛對毛。(陶行知的《眼睛》) 形象地描繪了眼睛的外觀，突出它在晚間的變化，謎底就在說謎者的身上，既親切又有趣。
5.連鎖調。
連鎖調也叫連珠體、連句或銜尾式。這種兒歌用「頂真」的修辭手法去結構，即將前一句末尾的詞語作為後句的起頭，或者前後句「隨韻接合」，逐句相連。傳統兒歌中的連鎖調意思往往不完整，甚至沒有明確的意思，但句式簡短，節奏韻律感很強，有趣的連語諧音順口易記，幼兒很愛誦唱。比如：蓋!蓋!蓋花樓。花樓低，碰著雞。雞下蛋，碰著雁。雁叼米，碰著小孩就是你。(河南兒歌) 每個句子都很短，極易上口，是在孩子玩「蓋花樓」這一游戲時唱的。現代創作的連鎖調往往表達一定的意義，讓幼兒從中得到啟示。比如金波的《野牽牛》：野牽牛，爬高樓;高樓高，爬樹梢;樹梢長，爬東牆;東牆滑，爬蘺笆;籬笆細，不敢爬;躺在地上吹喇叭：嘀噠嘀嘀噠!嘀噠嘀嘀噠! 巧妙地把野牽牛的自然形象與連鎖調的形式生動風趣地聯系起來，既介紹了牽牛攀援的特徵，又善意地批評了膽小怯懦的心理行為。
6.問答歌。
問答歌又叫問答調、對歌，有的地區稱為盤歌，它的特點是以設問作答的形式表述內容，以此幫助孩子觀察、分辨事物的能力。問答歌可以一問一答，如：我說一來誰對一，什麼開花在水裡?你說一來我對一，菱角開花在水裡!我說二來誰對二，什麼開花把道沿?你說二來我對二，馬蘭開花把道沿! 我說三來誰對三，什麼開花葉尖尖?你說三來我對三，韭菜開花葉尖尖! (吉林兒歌《十數對花謠》) 有的則是多問多答，如：什麼尾巴長?什麼尾巴短?什麼尾巴像把傘?猴子尾巴長，兔子尾巴短，松鼠尾巴像把傘!什麼尾巴彎?什麼尾巴扁?什麼尾巴最好看?公雞尾巴彎，鴨子尾巴扁，孔雀尾巴最好看! (程宏明《尾巴歌》)什麼船兒上月球?什麼船兒海底游?什麼船兒水面飛?什麼船兒冰海走?宇宙飛船上月球。潛水艇兒海底游。氣墊船兒水面飛。破冰船兒冰海走。 (李海松《什麼船兒》) 問答歌也可以和連鎖調結合起來，連續提出問題，這種形式的兒歌往往句式短促、諧音相連、生動活潑，很有趣味。如：嘭嘭嘭，請你開開門。你是哪一個?我是隔壁張小寶。你來干什麼?我來借個火。借火干什麼?生爐子。生爐子干什麼?打劈刀。打劈力干什麼?劈竹子。劈竹子干什麼?做蒸籠。做蒸籠干什麼?蒸米糕。蒸米糕乾什麼?明天請你楊姥姥來吃糕。…… (陝西兒歌) 歌中給孩子們介紹了一些淺近而又必要的生活常識。
7.繞口令。
繞口令又稱拗口令、急口令。它由一些讀音相近的詞語組合而成。由於語言拗口，而又要求清晰、快速、順暢地念出，可以用來訓練幼兒口齒清楚，吐字辨音正確，提高口語能力，促進思維的敏捷，是一種實用性很強的兒歌。比如傳統兒歌：天上星啦斗，地上雞啦狗，園里蔥啦韭，河裡魚啦藕。又如：四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。要想說好四和十，得靠舌頭和牙齒，誰說四十是「細席」，誰的舌頭沒用力;誰說四十是「事拾」，誰的舌頭沒伸直。認真聽，常練習，十四，四十，四十四。 (北京兒歌《四和十》)
8.顛倒歌。
顛倒歌又稱倒唱歌、古怪歌、滑稽歌。它通過大膽的誇張，故意將事物的正常關系和各自的特徵加以顛倒，達到以反襯正的目的。顛倒歌把不可能出現的事物、現象描寫得繪聲繪色，讓人產生一種反常、奇特、滑稽的感覺。在引發孩子們好奇之後，促使他們從相反的角度去思考問題，從而提高辨別事物的能力，同時也培養了他們的想像力和幽默感。比如： 『 太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡：江里駱駝會下蛋，山上鯉魚搭成窩;臘月酷熱直淌汗.六月寒冷打哆嗦;姐在房中頭梳手，門外口袋把驢馱：成魚下飯淡如水，油煎豆腐骨頭多;黃河中心割韭菜。龍門山上捉田螺：捉到田螺比缸大，抱了田螺看外婆;外婆在搖籃里哇哇哭，放下田螺抱外婆。 (北京兒歌)
9.字頭歌。
字頭歌是一種每句末尾的字詞完全相同的兒歌。這些字詞大都是;子;「頭」「兒」等，以它們作為韻腳，一韻到底，具有很強的韻律感。每首歌一般都有一個完整的意思，語言往往幽默、風趣。比如：擦桌子，抹椅子.拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，捲袖子，幫助媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。 (徐青《好孩子》) 從西頭，到東頭，這邊來了個小老頭。穿著靴頭，帶著帽頭，腰裡掖著個小斧頭，上山頭，砍木頭，砍了這頭砍那頭，跟上山來個小丫頭，拿著一籃小饅頭。摔了一個小跟頭，碰了丫頭的花花頭。小丫頭，不啼哭，理理頭，拾饅頭。找到了砍木頭的小老頭，小丫頭，叫老頭：「爺爺 爺爺我給你送饅頭。」 (河北兒歌) 小小子兒開鋪兒，開開鋪兒兩扇門兒，小桌兒小椅兒，馬木筷子兒小碟兒。十棵小樹兒，排成一排兒，手兒拉手兒，不怕大風兒。 (北京兒歌)

❹ 蒙氏閱讀詩歌顛倒歌教案

目標
1.認真地傾聽《顛倒歌》，理解兒歌的內容並能辨出詩句中的錯誤。
2.學習改變兒歌的方法。能積極參與、大膽嘗試創編兒歌。
3.養成仔細認真的良好習慣。
准備
1. 玩具、汽車、手機、彩筆、教師的衣服等。
2. 豐富幼兒對季節的變化及有關自然界發生的一些現象。（刮風、下雨、下雪、打雷、閃電、結冰、解凍等）和動物生活的一些基本知識。
過程
一、感受體驗：
1.教師請小朋友喝汽水：教師倒拿著汽水瓶做喝水的動作
【建議：這一環節是用動作幽默來引起幼兒的活動興趣。「倒拿著汽水瓶」在幼兒看來，違背常理。因此這一動作能使幼兒產生好奇心、啟迪心智；同時把活動內容具體化、形象化，正確理解「顛倒」一詞，易於幼兒接受。】
幼：（笑）您怎麼能喝到呀？把瓶子拿倒了！
【建議：這一環節，從幼兒的「笑」可以看出幼兒已體驗到幽默的快樂】
師：（做手撓腮的動作），你看看我這個粗心的人，應該是瓶口朝上邊呀！
【建議：這一環節是運用了動作幽默、表情幽默、語言幽默。「撓腮」，教師表現出的動作、透露出的表情，為幼兒營造了輕松愉快的活動氛圍。】
2.與1同樣的方法。
（1）教師請小朋友玩汽車，教師故意把車頂和車底拿顛倒了，讓幼兒去發現問題並糾正。
（2）教師請幼兒觀看老師穿的新衣服
幼：（大笑）「老師您把衣服穿反了。」
師：奧，原來我把衣服的前邊和後邊穿顛倒了。
教師小結：「今天我做了好幾件錯事，把汽水瓶、汽車倒著放、筆倒著拿、衣服倒著穿。我把這些事情都弄顛倒了。要不是小朋友告訴我，我就鬧出大笑話了，別的老師也會笑話我了。小朋友的眼睛真明亮，一下子就看出來了，我真要好好謝謝你們了，我給小朋友鞠躬,我謝謝小朋友！」
【建議：再次運用動作幽默和語言幽默，「鞠躬」「謝謝」，教師附之於動作、表情，讓幼兒感受到，教師是一個風趣可親的「朋友」，拉近了師幼之間的距離。】
二、介紹「顛倒歌」
1.講「顛倒歌」
師：有個人也像我一樣，糊塗地說了很多錯話，編了一首歌叫「顛倒歌」，現在我說說你們聽聽，你們要仔細聽認真想，看看他說得對不對？有什麼錯？錯在哪裡？好現在聽我朗讀：
太陽西起往東落，聽我唱個顛倒歌。
天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡。
江里駱駝會下蛋，山上鯉魚搭成窩。
臘月酷熱直流汗，六月寒冷打哆嗦。
【建議：教師在朗讀的過程，結合兒歌的內容邊讀邊用手勢、表情等幽默的方法激活幼兒情緒，與老師的情緒引起共鳴，從而使活動獲得感染力、吸引力和控制力，能夠更好的滿足幼兒認知心理的需要。】
讓幼兒找錯並說明理由。
師：「要找錯呀可真不容易，不像小朋友吃冰糕、巧克力那樣簡單，是要動腦筋的，看看咱們班的聰明寶貝是誰呢？」
【建議：這一環節教師運用比喻修辭手法，以「吃冰糕」「巧克力」的易，襯托出找錯的不易，引起幼兒的注意。用語言幽默，「聰明寶貝」給予幼兒以激勵，激發幼兒改錯的興趣，調動幼兒的積極性，培養幼兒積極進取的精神。】
教師小結：你們聽得真仔細，把他說顛倒的事全聽出來了。現在我要你們辦一件重要的事情，你們要用心記住他先說了什麼？又說了什麼？最後說了什麼？
2.再一次朗誦詩歌：朗誦第一邊時，速度要適當放慢，請幼兒思考，加深記憶。朗誦第二邊時，有兒可跟著教師一起朗誦，熟悉兒歌內容。
三、改編顛倒歌
1.改編兒歌
（1）交待改的方法
師：剛才我把事情辦顛倒了，是你們幫我改過來的，你們真是個聰明的小一休呀。來來來，聰明的小一休，咯的咯的咯的——，幫助這位糊塗人把顛倒的歌也改過來好嗎？在改的時候，請你們注意，每一段只要改幾個字就可以了
【建議：這一環節為消除幼兒疲勞，不失時機運用比喻、雙關等修辭手法以達到語言幽默的效果，讓幼兒在笑聲中不知不覺的身心得到放鬆，以興奮的精神狀態投入到活動中來。「聰明的一休」是幼兒喜聞樂見的人物，尤其是「咯的咯的咯的——」，聲情並茂，能緩和活動氣氛，使大腦皮層產生興奮，以促進幼兒智慧和潛能的充分發揮。】
（2）帶領幼兒逐字逐句改。先改第一句。
（3）幼兒與左右同伴一起改編，教師巡視指導。
（4）請幼兒說出改正後的兒歌，教師與幼兒給予補充更正。
太陽東起往西落，聽我給你唱支歌。
天上打雷震天響，山上石頭滾下坡。
江邊烏龜會下蛋，燕子屋檐搭成窩。
六月炎熱直流汗，臘月寒冷打哆嗦。
師：「小朋友，我們已經幫助那位糊塗人，把顛倒的東西改了過來。可是我們怎麼盡快告訴他呀！」
幼：打電話、寫信
2.打電話
請幼兒通過打電話，把改過來的詩歌告訴他（鞏固新編的詩歌）
同時教育幼兒在生活中做事情要細心認真。
師：「剛才我發現小朋友那麼高興，誰能在打電話的時候，用幽默的動作或者語言給糊塗人表現一下呢？」
【評：這一環節，讓幼兒通過老師的幽默表現得到啟發，從中體驗幽默的效果，使幼兒情緒激昂，愉快的結束活動。】

❺ 來唱顛倒歌，歌詞是什麼

《顛倒歌》-小蓓蕾組合

滿天月亮一個星 千萬將軍一個兵

從來不說顛倒話 聾子聽見笑盈盈

倒唱歌兒順唱歌 河裡石頭滾上坡

我打弟弟門前過 看見弟弟搖外婆

滿天月亮一個星 千萬將軍一個兵

從來不說顛倒話 聾子聽見笑盈盈

倒唱歌兒順唱歌 河裡石頭滾上坡

我打弟弟門前過 看見弟弟搖外婆

滿天月亮一個星 千萬將軍一個兵

從來不說顛倒話 聾子聽見笑盈盈

倒唱歌兒順唱歌 河裡石頭滾上坡

我打弟弟門前過 看見弟弟搖外婆

滿天月亮一個星 千萬將軍一個兵

從來不說顛倒話 聾子聽見笑盈盈

滿天月亮一個星 千萬將軍一個兵

從來不說顛倒話 聾子聽見笑盈盈

(5)兒歌顛倒歌教學反思擴展閱讀

《顛倒歌》是小蓓蕾組合演唱的歌曲，收錄在專輯《044、兒歌曲庫-幼兒唱遊歌曲》中。

小蓓蕾組合是童聲合唱的一個組合，所在地區為香港，被稱為「兒歌爺爺」的吳頌今是他們的老師。其成立於1980年，成員是5至15歲、嗓音條件好、歌唱水平高的小歌手。

小蓓蕾組合其成員由5至15歲、嗓音條件好、歌唱水平高的小歌手組成，曾經以小蓓蕾組合、小蓓蕾歌唱組合、小百靈歌唱組合、小紅星歌唱組合、小青蛙合唱隊、小可愛組合、小菩提組合等多個藝名，演唱錄制過上千首不同題材風格的優秀兒童歌曲，出版發行過40多個唱片磁帶專輯。

❻ 顛倒歌的歌謠

顛倒歌

原唱：佚名

作詞：佚名

作曲：佚名

東西路，南北走，頂頭碰上人咬狗。版

拾起狗來砸磚頭權，又被磚頭咬了手。

老鼠叼著狸貓跑，口袋馱著驢子走。

另一版本是：

吃牛奶，喝麵包，夾著火車上皮包；

東西街，南北走，出門看見人咬狗；

拿起狗來砸磚頭，又怕磚頭咬我手。

(6)兒歌顛倒歌教學反思擴展閱讀：

顛倒歌幾乎都是這樣，把自然界的某些規律、某些常見現象來個顛倒，在這個顛倒的世界裡，四季可以打亂，雄雌可以混淆，弱者可以戰勝強者等等，可以讓想像力自由馳騁。中國（中華人民共和國）山東省曹縣有這樣一首：「顛倒話，話顛倒，石榴樹上結櫻桃。蠅子踢死馬，螞蟻架大橋。丫丫葫蘆沉到底，千斤秤砣水上漂。我說這話你不信？老鼠銜個大狸貓。」它把多組事物放到一起顛倒著唱，思路非常活躍。

❼ 《顛倒歌》太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡。臘月炎熱直流汗，六月寒冷

順序歌：

太陽從東抄往西落，聽我唱襲個順序歌。

天上響雷轟隆隆，地上石頭滾下坡。

江里鯉魚不下蛋，山上駱駝不搭窩。

臘月寒冷打哆嗦，六月炎熱直流汗。

妹照鏡子手梳頭，門外驢把口袋馱。

(7)兒歌顛倒歌教學反思擴展閱讀：

在我國俗文學園地有一種別有意趣的顛倒歌，它的創作風格類似於打油詩體，其特點是運用「故錯」手法，偏把事物往反了說，這種歌因為其幽默諧噱的民間趣味，在老百姓中廣為流傳。