『壹』 青島版四年級上冊數學教案
1、青島版科學六年級上教材分析
全冊教材分析本冊教材以主題單元的形式編排了《物質的變化》、《人的一生》、《微小的生物》、《地球和地表變化》、《物體的運動》、《生活中的機械》、《研究與實踐》七個單元。它學生的生活經驗為主要線索，以地球上的物質及其變化、生物體的外部表象及內部結構、機械與物體的運動為主要內容展開科學探究活動，將「科學探究、科學知識和情感態度價值觀」有機地整合起來，促使學生在「事物宏觀的外部表象與微觀的內部特徵」之間建...
類別：教學研究 大小：未知 日期：2008-03-28 [查看詳細]2、青島版科學三年級上教案 《我的雨量器》
小學科學青島版三年級上《我的雨量器》教案14我的雨量器教學目標：1．引導學生實際測量降水量，培養學生持之以恆進行科學探究的習慣；培養學生的動手能力、創新能力及靈活解決問題的能力。2．在製作雨量器的過程中，學生體驗合作與交流的樂趣。3．會製作簡單的雨量器，會利用雨量器測量降水量，並在測量降水量的過程中發現正確使用雨量器的方法。教材分析：本課是繼製作風向儀之後再一次讓學生製作觀測工具的課程。因為學生已...
類別：三年科學教案 大小：未知 日期：2008-03-28 [查看詳細]3、青島版三年級下冊科學教案（全）
第一單元游戲里的科學單元說明:力是我們生活中常見的一種現象,它存在於我們的周圍,有物質之間相互作用的萬有引力;有物體之間相互接觸而形成的摩擦力;有物體發生形變而產生的彈力;這些無處不再的力,每時每刻都引起孩子們的興趣和關注.他們可能會根據自己日常生活的經驗,對各種力的現象進行解釋,但是他們還不能通過比較科學地,積極地探究各種力的現象來認識力.這個單元就是要引導學生對生活中有關力的現象進行探究,讓他...
類別：三年科學教案 大小：未知 日期：2008-03-16 [查看詳細]4、青島版《科學》三年級上冊
第一單元第1課教學目標1、會用感官感知玩具的外形特徵；通過改進或設計新玩具，培養學生的創新意識。2、激發學生的好奇心，培養學生的探究興趣和問題意識，體驗玩玩具的樂趣。3、知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特徵，並會用合適的方式加以描述。教學重點會提問題教學難點提出自己的感興趣的問題教學准備教師准備學生准備各種各樣的玩具課時安排1課時教學活動過程教學活動內容教師活動學生活動設計意圖及二次修改
類別：三年科學教案 大小：未知 日期：2008-03-16 [查看詳細]5、青島版一年級數學教案 一單元
南極小客人練習課教案設計人：孫紅教學目標：1、經歷從現實情景中抽象出數的過程，能正確地數出100以內的物體的個數。2、在數數的過程中，認識計數單位「百」，了解數位（個位、十位、百位）的意義及順序，能正確地讀、寫100以內的數，掌握100以內數的順序及組成。3、用100以內的數描述身邊的事物，進一步體會數與生活的聯系，並能進行簡單的估計，形成初步的估計意識，培養數感。教學重難點：重點：認識計數單位「...
類別：一年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-14 [查看詳細]6、青島版數學一年級下教案 第二單元
二、下雨了——學看鍾表教案教材分析這部分是主要認識鍾表面上的整時刻。教材先讓學生認識鍾面上的時針和分針，弄清楚短針才是時針，長針是分針。在此基礎上再認識鍾表面上接近整點的時間，理解「大約幾時」的含義學情簡析對於時間，多數學生在日常生活中已經接觸，並且經常接觸。但是，對於鍾表，許多孩子沒有接觸，或較少注意，因此，這部分只是對於學生來說有一定的困難，特別是對於幾時半的理解可能存有困難。
類別：一年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-14 [查看詳細]7、青島版一年級下學期數學教案 第三單元
三、農夫與牧童—方位與圖形教學設計教材簡析本情景圖以連環畫的形式展現農夫一天的活動，教材藉助學生已有的生活經驗，根據這四幅圖中自然界的現象，引入對東、南、西、北四個方向的學習。教學目的與要求1、具體情景中，初步感知東、西、南、北四個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向。2、在活動過程中培養初步的判斷能力和方位意識，建立初步的空間感和方向感。3、經歷探究辨別方位的過程，體驗合作探討問題的樂趣。
類別：一年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-14 [查看詳細]8、五四制青島版小學第2冊數學教案
第四單元「綠色行動——100以內數的加法」教學設計教學內容：教科書第22―25頁，100以內數的加減法（一）。教學目標：1、結合具體情境，進一步理解加法的含義，掌握100以內兩位數加減法的口算方法，能正確地口算。2、經歷解決問題、探索、交流演算法的過程，體現演算法的多樣化，培養初步的抽象、概括、推理能力。3、能夠運用所學知識，提出簡單的實際問題，培養初步的應用意識，體會數學與生活的密切聯系。4、在學習...
類別：一年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-14 [查看詳細]9、青島版小學第二冊數學教案 第八單元
八、我們的鞋碼——統計[教學目標]1、初步學會使用適當的方法收集數據，學會用簡單的統計表和條形統計圖整理數據。2、通過實例，認識簡單的統計表和條形統計圖（一格代表一個單位），能夠根據統計結果提出和回答簡單的問題，並能與同伴交流。3、結合現實情境，經歷簡單的統計過程，體會統計的作用。4、在與同伴合作統計的活動中，形成
類別：一年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-14 [查看詳細]10、青島版一年級數學下教案 第九單元
九兒童樂園教案———總復習[單元分析]：總復習這一單元，是對整冊教材內容的全面回顧和整理。通過復習，幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分內容之間的內在聯系。同時，進一步提高學生綜合運用所學知識解決一些簡單的實際問題的能力，為今後學習相關領域的知識打下堅實的基礎。總復習主要分為三大部分：第一部分是以游覽兒童樂園為主題的綜合情境圖。該圖把全冊教材所涉及的主要學習內容，通過玩電瓶車、坐龍...
類別：一年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-14 [查看詳細]11、青島版四年級科學實驗教學計劃 下冊
青島版四年級第二學期科學實驗教學計劃一、指導思想：以《科學課程標准》為指導，培養小學生科學素養為宗旨。二、教學目標：1、培養學生科學的思維方法；2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程；3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。4、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；5、親近自然、珍愛生命，關心現代科技的
類別：科學教學計劃 大小：未知 日期：2008-03-13 [查看詳細]12、青島版五年級科學下冊教案
青島版小學科學五年制五年級下冊教案全集第一單元生命的奧秘本單元由《我從哪裡來》、《人的一生》、《細胞》、《我像誰》、《生物繁殖新技術》五課組成。主要是研究人作為生命世界的一部分如何繁殖下一代、人的生長發育過程，生物的構成和遺傳變異現象，以及認識生命個體、科學技術研究的現狀，提高學生對生命延續意義的認識。第一課我從哪裡來目標：了解人的生育方式，知道繁殖是生命的共同特徵。★活動准備：本課主要以資料准備...
類別：五年科學教案 大小：未知 日期：2008-03-13 [查看詳細]13、青島版三年級數學上冊教案
青島版三年級上冊數學教學設計第一單元：動物趣聞---克、千克、噸的認識教案第一單元動物趣聞克、千克、噸的認識教材分析：本單元由一個信息窗組成，呈現了小學生在圖書館查閱到四種動物的體重情況，引出克、千克、噸的認識。此情境具有知識性和趣味性，使學生對質量單位產生疑問，如「1克有多種？」「1千克有多重？」等一系列問題，激發學生學習的興趣。教學內容：克、千克、噸的認識，克、千克、噸的關系及克、千克、噸的簡...
類別：三年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-12 [查看詳細]14、青島版數學四年級上冊教案
青島版小學數學四年級上冊(第7冊)教案1、萬以上數的認識2、計算器3、三位數乘兩位數4、平行和相交5、除數是兩位數的除法6、統計7、整理與復習第一單元大數知多少萬以上數的認識教材分析：本單元在學生認識萬以內的數，能正確讀、寫萬以內數的基礎上，教學認識億以內的數。通過讓學生感受生活中的大數，認識億以內的數，會讀、寫億以內的數和整萬、整億的數，感受這些大數的實際意義。了解十進制記數法，會用「萬」「億」...
類別：四年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-12 [查看詳細]15、青島版小學數學第六冊教案 第二單元
青島版小學數學第六冊第二單元教案三年級數學備課第二單元課時備課課題認識軸對稱圖形課型練習課時5-2教學目標重點難點1、通過練習使學生進一步加深對軸對稱圖形的認識，能很快的在一組實物圖案或簡單平面圖形中識別出軸對稱圖形。2、引導學生領略軸對稱圖形的美妙與神奇，感受現實生活、自然界中豐富的對稱現象，激發學生的
類別：三年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-12 [查看詳細]16、青島版三年級數學教案 第一單元
青島版小學數學第六冊第一單元教案采訪果蔬會一、單元教學內容：兩、三位數除以一位數二、教學目標：1．經歷探索兩、三位數除以一位數筆算方法的過程，並能正確進行筆算。2．掌握兩、三位數除以一位數的筆算方法。3．能進行兩、三位數除以一位數的估算。4．掌握含有兩級算或含有小括弧的兩步式題的運算順序，並能正確計算。
類別：三年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-12 [查看詳細]17、青島版五年級科學下冊教學計劃及教案
青島版五年級科學下學期教學計劃本冊教材分了七個單元，第一單元是《凸透鏡》引導學生精力探究過程，建立事物間的聯系，將學到的知識運用於豐富多彩的現實生活；第二單元是《這是怎麼回事》探究熱會遺傳到、對流、輻射等方式傳遞，了解熱會使物體的形態、形狀發生變化，理解自然界各類事物之間的變化是相互聯系的；第三單元是《認識自己》通過觀察、試驗、比較、收集和整理信息等手段，探究人體生理的奧秘，從而了解肌肉和骨骼、人...
類別：五年科學教案 大小：未知 日期：2008-03-02 [查看詳細]18、青島版四年級下冊科學教案
青島版四年級下冊科學教案第一單元植物與土壤單元分析：土壤是學生日常生活中最常見的物質之一。以土壤為話題，把土壤當成一個認識的材料，目的是運用多種方法和多種感官去認識植物與土壤的關系。本單元共分為四部分《土壤里有什麼》、《土壤的種類》、《植物與土壤》、〈保護土壤〉。學生認識土壤不是一種單純的物體而是由砂、粘土、水、空氣、腐殖質等成分構成的，讓學生把知道關於土壤的事情、觀察土壤的結果、想知道的問題都記...
『貳』 求"小學數學教材及教案(青島版)"
http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%C7%E0%B5%BA%B0%E6&m=2
1、青島版科學六年級上教材分析
全冊教材分析本冊教材以主題單元的形式編排了《物質的變化》、《人的一生》、《微小的生物》、《地球和地表變化》、《物體的運動》、《生活中的機械》、《研究與實踐》七個單元。它學生的生活經驗為主要線索，以地球上的物質及其變化、生物體的外部表象及內部結構、機械與物體的運動為主要內容展開科學探究活動，將「科學探究、科學知識和情感態度價值觀」有機地整合起來，促使學生在「事物宏觀的外部表象與微觀的內部特徵」之間建...
類別：教學研究 大小：未知 日期：2008-03-28 [查看詳細]2、青島版科學三年級上教案 《我的雨量器》
小學科學青島版三年級上《我的雨量器》教案14我的雨量器教學目標：1．引導學生實際測量降水量，培養學生持之以恆進行科學探究的習慣；培養學生的動手能力、創新能力及靈活解決問題的能力。2．在製作雨量器的過程中，學生體驗合作與交流的樂趣。3．會製作簡單的雨量器，會利用雨量器測量降水量，並在測量降水量的過程中發現正確使用雨量器的方法。教材分析：本課是繼製作風向儀之後再一次讓學生製作觀測工具的課程。因為學生已...
類別：三年科學教案 大小：未知 日期：2008-03-28 [查看詳細]3、青島版三年級下冊科學教案（全）
第一單元游戲里的科學單元說明:力是我們生活中常見的一種現象,它存在於我們的周圍,有物質之間相互作用的萬有引力;有物體之間相互接觸而形成的摩擦力;有物體發生形變而產生的彈力;這些無處不再的力,每時每刻都引起孩子們的興趣和關注.他們可能會根據自己日常生活的經驗,對各種力的現象進行解釋,但是他們還不能通過比較科學地,積極地探究各種力的現象來認識力.這個單元就是要引導學生對生活中有關力的現象進行探究,讓他...
類別：三年科學教案 大小：未知 日期：2008-03-16 [查看詳細]4、青島版《科學》三年級上冊
第一單元第1課教學目標1、會用感官感知玩具的外形特徵；通過改進或設計新玩具，培養學生的創新意識。2、激發學生的好奇心，培養學生的探究興趣和問題意識，體驗玩玩具的樂趣。3、知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特徵，並會用合適的方式加以描述。教學重點會提問題教學難點提出自己的感興趣的問題教學准備教師准備學生准備各種各樣的玩具課時安排1課時教學活動過程教學活動內容教師活動學生活動設計意圖及二次修改
類別：三年科學教案 大小：未知 日期：2008-03-16 [查看詳細]5、青島版一年級數學教案 一單元
南極小客人練習課教案設計人：孫紅教學目標：1、經歷從現實情景中抽象出數的過程，能正確地數出100以內的物體的個數。2、在數數的過程中，認識計數單位「百」，了解數位（個位、十位、百位）的意義及順序，能正確地讀、寫100以內的數，掌握100以內數的順序及組成。3、用100以內的數描述身邊的事物，進一步體會數與生活的聯系，並能進行簡單的估計，形成初步的估計意識，培養數感。教學重難點：重點：認識計數單位「...
類別：一年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-14 [查看詳細]6、青島版數學一年級下教案 第二單元
二、下雨了——學看鍾表教案教材分析這部分是主要認識鍾表面上的整時刻。教材先讓學生認識鍾面上的時針和分針，弄清楚短針才是時針，長針是分針。在此基礎上再認識鍾表面上接近整點的時間，理解「大約幾時」的含義學情簡析對於時間，多數學生在日常生活中已經接觸，並且經常接觸。但是，對於鍾表，許多孩子沒有接觸，或較少注意，因此，這部分只是對於學生來說有一定的困難，特別是對於幾時半的理解可能存有困難。
類別：一年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-14 [查看詳細]7、青島版一年級下學期數學教案 第三單元
三、農夫與牧童—方位與圖形教學設計教材簡析本情景圖以連環畫的形式展現農夫一天的活動，教材藉助學生已有的生活經驗，根據這四幅圖中自然界的現象，引入對東、南、西、北四個方向的學習。教學目的與要求1、具體情景中，初步感知東、西、南、北四個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向。2、在活動過程中培養初步的判斷能力和方位意識，建立初步的空間感和方向感。3、經歷探究辨別方位的過程，體驗合作探討問題的樂趣。
類別：一年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-14 [查看詳細]8、五四制青島版小學第2冊數學教案
第四單元「綠色行動——100以內數的加法」教學設計教學內容：教科書第22―25頁，100以內數的加減法（一）。教學目標：1、結合具體情境，進一步理解加法的含義，掌握100以內兩位數加減法的口算方法，能正確地口算。2、經歷解決問題、探索、交流演算法的過程，體現演算法的多樣化，培養初步的抽象、概括、推理能力。3、能夠運用所學知識，提出簡單的實際問題，培養初步的應用意識，體會數學與生活的密切聯系。4、在學習...
類別：一年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-14 [查看詳細]9、青島版小學第二冊數學教案 第八單元
八、我們的鞋碼——統計[教學目標]1、初步學會使用適當的方法收集數據，學會用簡單的統計表和條形統計圖整理數據。2、通過實例，認識簡單的統計表和條形統計圖（一格代表一個單位），能夠根據統計結果提出和回答簡單的問題，並能與同伴交流。3、結合現實情境，經歷簡單的統計過程，體會統計的作用。4、在與同伴合作統計的活動中，形成
類別：一年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-14 [查看詳細]10、青島版一年級數學下教案 第九單元
九兒童樂園教案———總復習[單元分析]：總復習這一單元，是對整冊教材內容的全面回顧和整理。通過復習，幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分內容之間的內在聯系。同時，進一步提高學生綜合運用所學知識解決一些簡單的實際問題的能力，為今後學習相關領域的知識打下堅實的基礎。總復習主要分為三大部分：第一部分是以游覽兒童樂園為主題的綜合情境圖。該圖把全冊教材所涉及的主要學習內容，通過玩電瓶車、坐龍...
類別：一年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-14 [查看詳細]11、青島版四年級科學實驗教學計劃 下冊
青島版四年級第二學期科學實驗教學計劃一、指導思想：以《科學課程標准》為指導，培養小學生科學素養為宗旨。二、教學目標：1、培養學生科學的思維方法；2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程；3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。4、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；5、親近自然、珍愛生命，關心現代科技的
類別：科學教學計劃 大小：未知 日期：2008-03-13 [查看詳細]12、青島版五年級科學下冊教案
青島版小學科學五年制五年級下冊教案全集第一單元生命的奧秘本單元由《我從哪裡來》、《人的一生》、《細胞》、《我像誰》、《生物繁殖新技術》五課組成。主要是研究人作為生命世界的一部分如何繁殖下一代、人的生長發育過程，生物的構成和遺傳變異現象，以及認識生命個體、科學技術研究的現狀，提高學生對生命延續意義的認識。第一課我從哪裡來目標：了解人的生育方式，知道繁殖是生命的共同特徵。★活動准備：本課主要以資料准備...
類別：五年科學教案 大小：未知 日期：2008-03-13 [查看詳細]13、青島版三年級數學上冊教案
青島版三年級上冊數學教學設計第一單元：動物趣聞---克、千克、噸的認識教案第一單元動物趣聞克、千克、噸的認識教材分析：本單元由一個信息窗組成，呈現了小學生在圖書館查閱到四種動物的體重情況，引出克、千克、噸的認識。此情境具有知識性和趣味性，使學生對質量單位產生疑問，如「1克有多種？」「1千克有多重？」等一系列問題，激發學生學習的興趣。教學內容：克、千克、噸的認識，克、千克、噸的關系及克、千克、噸的簡...
類別：三年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-12 [查看詳細]14、青島版數學四年級上冊教案
青島版小學數學四年級上冊(第7冊)教案1、萬以上數的認識2、計算器3、三位數乘兩位數4、平行和相交5、除數是兩位數的除法6、統計7、整理與復習第一單元大數知多少萬以上數的認識教材分析：本單元在學生認識萬以內的數，能正確讀、寫萬以內數的基礎上，教學認識億以內的數。通過讓學生感受生活中的大數，認識億以內的數，會讀、寫億以內的數和整萬、整億的數，感受這些大數的實際意義。了解十進制記數法，會用「萬」「億」...
類別：四年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-12 [查看詳細]15、青島版小學數學第六冊教案 第二單元
青島版小學數學第六冊第二單元教案三年級數學備課第二單元課時備課課題認識軸對稱圖形課型練習課時5-2教學目標重點難點1、通過練習使學生進一步加深對軸對稱圖形的認識，能很快的在一組實物圖案或簡單平面圖形中識別出軸對稱圖形。2、引導學生領略軸對稱圖形的美妙與神奇，感受現實生活、自然界中豐富的對稱現象，激發學生的
類別：三年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-12 [查看詳細]16、青島版三年級數學教案 第一單元
青島版小學數學第六冊第一單元教案采訪果蔬會一、單元教學內容：兩、三位數除以一位數二、教學目標：1．經歷探索兩、三位數除以一位數筆算方法的過程，並能正確進行筆算。2．掌握兩、三位數除以一位數的筆算方法。3．能進行兩、三位數除以一位數的估算。4．掌握含有兩級算或含有小括弧的兩步式題的運算順序，並能正確計算。
類別：三年數學教案 大小：未知 日期：2008-03-12 [查看詳細]17、青島版五年級科學下冊教學計劃及教案
青島版五年級科學下學期教學計劃本冊教材分了七個單元，第一單元是《凸透鏡》引導學生精力探究過程，建立事物間的聯系，將學到的知識運用於豐富多彩的現實生活；第二單元是《這是怎麼回事》探究熱會遺傳到、對流、輻射等方式傳遞，了解熱會使物體的形態、形狀發生變化，理解自然界各類事物之間的變化是相互聯系的；第三單元是《認識自己》通過觀察、試驗、比較、收集和整理信息等手段，探究人體生理的奧秘，從而了解肌肉和骨骼、人...
類別：五年科學教案 大小：未知 日期：2008-03-02 [查看詳細]18、青島版四年級下冊科學教案
青島版四年級下冊科學教案第一單元植物與土壤單元分析：土壤是學生日常生活中最常見的物質之一。以土壤為話題，把土壤當成一個認識的材料，目的是運用多種方法和多種感官去認識植物與土壤的關系。本單元共分為四部分《土壤里有什麼》、《土壤的種類》、《植物與土壤》、〈保護土壤〉。學生認識土壤不是一種單純的物體而是由砂、粘土、水、空氣、腐殖質等成分構成的，讓學生把知道關於土壤的事情、觀察土壤的結果、想知道的問題都記...
類別：四年科學教案 大小：未知 日期：2008-02-24 [查看詳細]
『叄』 《1噸有多重》教學設計
教學內容：
義務教育教科書北師大版三年級上冊第21-22頁。
教材分析：
本單元教材先安排了認識千克和克，再認識噸，最後安排了「搭配中的學問」的內容。「1噸有多重」是本單元的第二課時，主要是結合具體生活情境，感受並認識質量單位噸，掌握1噸＝1000千克，能進行質量單位間的簡單換算；結合生活實際，解決與噸有關的簡單問題。這部分內容是在學生認識了質量單位「克和千克」的基礎上進行教學的。噸是較大的質量單位，平時學生接觸的機會很少，本節課我力求從學生已有的知識經驗出發，創設生動的情境，讓學生在具體的情境中多層次地反復感知1噸有多重。我認為，創設「生活化」的課堂，將抽象的數學知識引入到富有情趣的課堂學習中，這樣就把數學知識和學生的生活經驗融合起來，密切了數學與生活的聯系，使學生真正感受到數學就在身邊，從而對數學產生親切感。
學情分析 ：
「噸的認識」是一節常見量的概念教學課，同時又是一個大計量單位的教學。一般來說，學生對於大計量單位接觸較少，觀念的建立是比較困難的，是計量單位教學的難點。在教學過程中，往往存在這樣的問題：1．親歷體驗較缺乏。因為計量單位太大，教師常採用觀看圖片、看書等其他一些形式代替學生的親身體驗，結果學生往往很難建立起「噸」的觀念。2．教學難點不突出。課中有建立「噸」的概念和進率的化聚兩個教學內容。由於建立「噸」的概念比較困難，很難操作，因此許多教師把剩餘的大部分教學時間放在進率的化聚上，這樣的教學讓學生覺得很枯燥。
教學目標：
1. 知識目標：
結合具體生活情境，感受並認識質量單位噸，了解1噸的實際質量，初步建立噸的質量觀念。
2. 能力目標：
掌握"1噸 = 1000千克"，並能進行簡單的換算。
3. 情感目標：
通過觀察、比較和猜想推理等活動，培養學生對物體質量估測意識和能力，能在實際生活中解決一些相關的問題。
教學重難點：
1、重點：建立質量單位「噸」的概念及噸與千克的換算。
2、難點：建立質量單位「噸」的概念。
教學模式： 創設情境 — 感知探究 — 拓展延伸
教學准備：
多媒體課件：20千克的沙子1袋，體重磅，課前讓學生測量自己的體重。
教學過程：
一、創設情境，導入新課
1、猜老師的體重。
教師讓學生猜一猜老師的體重，猜完後教師提問：剛才同學們在猜老師的體重時都用了同一個質量單位——千克，你們為什麼不用「克」作單位？（生答，師評價）
2、 師：你們見過大象嗎？一頭大象的體重大約是多少？（課件出示大象圖片）
師：因為大象的體重很大，用「克」和「千克」作單位都不合適，所以它的體重要用「噸」來作單位，今天我們就要來認識這個新的質量單位（板書：噸的認識）。你能舉例說說生活中用噸作單位的物體嗎？（生踴躍回答，師及時評價）
3、 教師課件出示一些以「噸」為單位的物體及其相應質量。
教師提問：以噸為單位的物體，有什麼共同的特點？
教師指出：噸是比千克大的質量單位。計量比較重或大宗物品有多重，通常用噸作單位。噸可以用符號「t」表示。
【設計意圖：從猜老師的體重和學生熟悉的體重大的動物大象導入，讓學生初步感知噸是一個大計量單位，並通過讓學生舉例、教師圖片展示等途徑，初步建立噸的概念。】
二、合作交流，自主探索
1、初步認識噸。
（1）教師用課件出示第11頁的主題圖。
師：你們看誰來了？這一天陽光明媚，天氣晴朗。小熊、小馬、小牛和小鹿相約到河邊去玩。它們走到一座小橋邊，小馬提議：「這里有橋，咱們一起過吧。」小熊說：「等等，這里有個牌子，上面寫著『限重1噸』呢！」
教師啟發學生思考：限重1噸是什麼意思？1噸有多重呢？「噸」和「千克」有什麼關系？4個小動物能同時過橋嗎？
師：誰知道1噸等於多少千克？
學生憑生活經驗可以說出：1噸＝1000千克。（教師及時評價並肯定學生的猜想）
師：那4個小動物能同時過橋嗎？
圍繞小精靈的「能同時過橋嗎？」的問題，學生們會將動物們的體重加起來，與1噸作比較，從而得出結論。
師：四個小動物們會怎樣過橋呢？（鼓勵生思考討論交流補充，說出不同的過橋方案）
【設計意圖:學生根據自己的生活經驗能說出1噸＝1000千克，所以要討論過橋的問題，他們很可能會想到把幾個數加起來試一試的方法。在此基礎上教師進一步提出開放性的問題：它們可以怎樣過橋？啟發學生思考：它們可以一個過去後，另一個再過；也可以一次過兩個，還可以……通過學生相互間的交流、補充，培養學生的合作精神，體現用不同的方法解決問題。】
2、充分感受噸。
（1）學生抱每袋重20千克的沙袋感受1噸。
學生以小組為單位，每個人都用力抱一抱一袋沙子，感受20千克沙子有多重。
學生操作後匯報自己的感受。
自己推算：1袋沙子重20千克，多少袋沙子重1噸？（50袋）
教師藉助多媒體演示：每次呈現5袋沙子（因為5袋為100千克），學生一邊看一邊數：100千克、200千克、300千克、400千克……1000千克。當50袋沙子占滿整個屏幕時，學生會感嘆：哇！1噸有這么重呀！
（2）再次感受1噸。
師：課前你們都自己測量了自己的體重（課前沒條件測量的同學可以用老師准備的體重磅稱一稱自己的體重），互相說一說你的體重多少千克？再互相背一背，感受1個同學的體重有多重。最後再算一算或估一估，多少個這樣體重的同學的質量才是1噸。
3、舉例：讓學生說說生活中什麼東西大約重1噸。
教師可以用課件出示教科書中的例子，可以說「如果每個學生的體重是25千克，40個同學的體重就是1噸。」也可以說「九年級某班學生平均體重50千克，那麼這個班20名學生的體重大約重1噸。」還可以說「兩頭牛的體重大約是1噸。」更應該說「一般電梯的載重量是1噸.」這樣很貼近學生生活實際的例子……
4． 感受1噸水的質量。
（1）學生匯報自己家上個月或幾個月用水數量（由學生課前去了解）。
（2）師：1噸水到底有多少呢？閉上眼睛想像一下：如果把1噸水裝在一個正方體的水箱里，這個正方體該有多大？
（3）課件出示一個棱長是1米的正方體：在這個正方體里裝滿水，水的質量就是1噸。
（4）師：想一想，如果要把這個正方體水箱注滿，大約需要多少時間（課件出示流水速度）。
【設計意圖：設計了一些學生感興趣的活動，這些教學環節的安排可以讓學生始終處於較好的學習狀態，在這一過程中充分體驗，建立起1噸的概念。同時一些環節的設計既拉近了師生之間、生生之間的距離，又將數學知識的教學蘊涵其中，較好地整合了數學的三維目標。】
5、噸與千克的換算
教師出示例7： 3噸＝（ ）千克 6000千克＝（ ）噸
這部分內容對學生來說不難，可以先讓學生獨立填寫，再讓學生組內交流，然後集體匯報，說出如何將噸轉換成千克，如何將千克轉換成噸。師適時點撥並小結。
【設計意圖：「噸」和「千克」的進率學習對於學生來說比較簡單，採取了讓學生獨立思考然後反饋的方法來進行教學，以充分發揮學生學習的積極性和主動性。】
三、綜合應用，鞏固練習：
1、學生獨立完成教科書第12頁「做一做」中的題目。
（1） 用噸作單位的物品有哪些？
（2） 在一輛載重2噸的貨車上，裝6台重300千克的機器，超載了嗎？
（因為學生已經有了前面的學習經驗和知識積累，所以本道題鼓勵學生自己獨立思考完成，然後組內交流，全班匯報，加深學生對所學知識的理解和掌握。）
2、學生在教科書中獨立完成練習三中的第1、2題。
第1題，是一組連線題，通過此題的練習進一步加深學生對質量單位噸的感受。可以採用先獨立連線，再交流的方法進行。
第2題，先讓學生獨立練習，再全班匯報交流，重點讓學生說一說自己是怎樣想的。
3、練習三第3題。此題答案不惟一。只要每輛車裝的機器不超過2000千克也就是2噸就可以。由於學生考慮的角度不同，所以裝車的方法也就不同，可以讓學生發表不同的意見。
4、數學小故事：曹沖稱象
請一名同學講故事，激發學生的學習興趣。
請大家解決下面的問題：
船上的石頭分 8 次才稱完，請看記錄
第幾次
1
2
3
4
5
6
7
8
質量 （千克）
280
220
250
300
230
250
270
350
你知道這頭大象有多重嗎？算一算。
學生獨立完成後，請幾名學生匯報方法。
【設計意圖：數學小故事「曹沖稱象」是教材提供給我們的一個很好的素材，我相應地加入了「自古英雄出少年，同學們，加油啊！」的思想教育，起到了良好的效果。激發了學生的學習興趣，增強了學生的自信心】
四、課堂小結：
本節課你們都學習了什麼知識？還有哪些困惑嗎？鼓勵生大膽的說一說，教師適時點撥講解並小結。
五、拓展延伸：（幫小明改日記）
師：上個星期天，小明和爸爸媽媽一起去了動物園。回來後小明寫了一篇數學日記，同學們有興趣看嗎?
(師課件出示日記並播放錄音)
今天，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去動物園玩，我們先到超市買了1克蘋果和2噸梨，又買了一個大約重50千克的熟雞蛋。我看見超市裡有電子秤，上去一稱我的體重，哎呀，我的體重都30克了。
到了動物園。動物園里動物可真多，我估計了一下，一頭獅子大約重350克吧，大象挺重的，最少也有2克吧，還有會說話的鸚鵡大約重120千克。大水牛少說也有338噸重。
參觀完動物園，我高高興興地回家了。
學生興趣高漲，很快幫小明改好了日記，師及時評價：剛才同學們說得都很好，在選擇質量單位時，有的同學用學過的3個質量單位一個一個去試，有的同學用日常的生活經驗去衡量，有的同學用了課外知識，那麼在我們的學習中可以將這幾種方法綜合使用，也希望你們在選擇質量單位時不要鬧出笑話。
師：學完了這節課後，老師留一個作業，同學們回家以後，就象小明一樣認真觀察生活，把你發現的含有質量單位噸的事物寫下來，那就是一篇數學日記，你一定會比小明寫得更棒。
【設計意圖：結合生活實例，讓學生明白合理使用單位的重要性，同時鼓勵學生學習小明在生活中應用所學知識的良好習慣，但不能太粗心，又像小明一樣鬧出笑話。】
板書設計：
1噸有多重
1噸 =1000 千克；
1t=1000kg
計量較重的或大量物體的質量時，常用到噸。
噸用字母「t」來表示。
教學反思：
在教學過程中，教師不直接把現成的結論告訴學生，而是在教師的指導下，讓學生進行嘗試活動，使學生在嘗試中學習，在嘗試中發現，在嘗試中成功。教師在設計教學方案時注意為學生的主動參與留出時間與空間，為教學過程的動態生成創設條件。
「噸的認識」這節課的目的在於結合學生的生活經驗，藉助學生熟悉的物體的質量使學生建立1噸的質量概念，知道1噸＝1000千克並能進行簡單的單位換算，同時培養學生對物體質量估計的能力，解決實際問題的能力。
本節課的重點與關鍵是讓學生建立1噸的質量概念。結合學生的年齡特點，通過「猜體重」激發好勝心，復習舊知，培養學生的估測方法與能力，利用主題圖創設問題情境。圍繞「能否同時過橋」引導學生展開討論，讓學生迫切想知道1噸有多重。利用學生熟悉的體重，通過背一背、算一算讓學生體驗、感悟1噸的重量，初步建立1噸的質量概念，並培養學生對物體質量的估測意識和能力。同時在解決問題過程中力求展現學生不同的解決問題的方法。但由於「噸」是一個大計量單位，學生對於大計量單位接觸較少，親身經歷體驗較缺乏，所以理解起來還是比較困難。
『肆』 舞蹈元素教學的意義
給教學插上一對信息化的翅膀 ---- 談如何利用互聯網豐富體育教學方式
類型：技術論文 加入時間：2006年5月27日9:6
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作為體育教師的我，深深地感受著互聯網帶來的無限魅力，它像是為體育教學插上了一對騰飛的翅膀，讓傳統的體育教學因為它的出現而大放異彩。
拓寬教師視野拓展體育教學內涵
現在的學生好奇心和求知慾普遍很強，經常會向教師提出各式各樣的問題，因此，能否給學生一個滿意的答復，能否贏得學生的信任和歡迎，體育教師的自身素質非常關鍵。作為一名體育教師，無論其身體素質有多好，專業技術有多全面，都不可能精通所有的體育知識，因此，有意識地增加知識儲備，才能避免出現尷尬場面。
互聯網恰恰為教師提供了一個知識寶庫，裡面有關體育的知識應有盡有，既有最新體壇快訊，又有體育歷史介紹，既有體育專業知識，又有體育教學方法，信息包羅萬象、豐富多彩。我經常在 「 體育教師網 」 、 「 中國體育教師網 」 上駐足，學習體育教育方法，在潛移默化中培養科研意識，提高創新能力，注意把從網上學到的教學方法在實踐中加以開發和利用，保證了體育教學常教常新。這種方法非常有效，學生非常歡迎，他們因為老師知識的豐富而提高了對體育課的興趣。
增加交流手段加強師生教學互動
互聯網出現之前，人們聯系的大多是彼此比較了解的人，交流方式以書信、電話、對話為主。而互聯網為大家提供了諸如 BBS 、即時聊天、視頻電話、 E-mail 等新的交流方式，縮短了人們之間空間的距離，打破了身份的限制。在 「 體育教師網 」 、 「 體育教師在線 」 等網站體育教育論壇，我找到了許多志同道合卻又從未謀面的同行，大家一起探討教學心得，交流教學經驗，我的許多教學思路和教學方法就是在這種網上的思想碰撞中逐漸形成的。
傳統的體育理論認為，師生之間是命令與服從的關系，因而導致現在的教學效果和師生關系不甚理想。事實上，只有師生共同參與，才能使教學變成快樂、有成效的過程，互聯網正是實現這種快樂教學的最好載體，因為它對每個用戶完全平等，師生能和諧地利用這個平台，將其適時地應用到快樂體育的教學過程中。比如：學生可以通過留言、 E-mail 的方式，甚至採取匿名的方式， 向 老師提意見建議，提醒老師改進工作，從而避免出現學生當面提意見時有畏難情緒的現象等。
豐富教學方法提高學生鍛煉興趣
互聯網上信息極其豐富，大量體育信息、科學鍛煉與健康的知識，吸引著學生去閱讀和觀看。教師應鼓勵學生嘗試信息化學習法，引導學生利用網上的信息資源，自學體育知識和技能，豐富學習內容，通過對體育知識、體育明星和體育事件的了解，增強學生對體育這門學科的興趣。同時，教師也可以利用互聯網學習製作多媒體課件進行多媒體教學，平時多注意從網上搜集有關資料，結合教學內容，編輯融動畫、圖片、聲音於一體的多媒體課件，這些課件不但能在課堂教學時通過大屏幕顯示，而且可以把它放在網上，讓學生下載自學，突破了課堂教學的局限。
互聯網是體育教學的一個重要輔助手段，教師在進行互聯網應用時，應明確 「 看什麼 」 、 「 練什麼 」 和 「 怎麼看 」 的關系和尺度，要引導好學生合理安排網上學習，不宜讓上網占據學生過多的思維空間和鍛煉時間。相信通過教學雙方的共同努力，一定能把互聯網用活用好，實現體育教師業務能力和學生身心素質的共同提高。
出處:中國教學資源網
作者:會員
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「位置與順序——前後」教學片段與評析
「千米、噸的認識」教學片斷與評析
「分數、百分數應用題整理與復習」教學設計與評析
「認識方向」教學實錄及評析
《時、分的認識》教學片斷與評析
「長方體和正方體的表面積」教學實錄與評析
「人民幣的認識」教學實錄及評析
「三角形面積的計算」教學設計及評析
樂中學數學 ---- 「認識圖形」教學案例與反思
高中數學《線性規劃》多媒體教學課例點評
高中數學《圓錐曲線》網路教學設計及教學點評
高中數學「等差數列的前 n 項和」拓展型課程教學案例分析
在富有挑戰的數學活動中發展學生的數感——「生活中的數」的教學案例及分析
「認識鍾表」教學案例分析
「千米的認識」的教學設計與評析
「圓的周長」教學設計與評析
「高矮長短」教學設計與評析
「認識物體」練習教學片斷與評析
《圖形的放大與縮小》的教學設計與教學反思
從現實生活看數學教學實施
《讓數學回歸學生的生活世界》教學案例及評析
「8的認識」教學設計與評析
分數除法的意義和分數除以整數教學設計與評析
小數的性質教學設計與評析
除法的意義教學設計與評析
射線與角的教學設計與評析
分數與除法的關系教學實錄與評析
《分類》教學設計
「做年歷，看日歷，猜生日」教學實踐與反思
「平面圖形鑲嵌問題」教學案例分析
「演算法 ----進位制」教學案例分析
《等比數列》教學實錄及評析
Unit 15 Healthy Eating教學案例
課堂英語創新設計教學案例
PEP英語Unit Three is this your skirt?教學設計
《靈通少兒英語》第一冊UNIT6教學案例
《on the farm》教學課例
英語「聽讀說寫」四位一體教學法
初四英語Lesson18教學案例及點評
高中英語《FIRST AID》網路教學設計及點評
略談穆麗萍老師英語課文整體教學的嘗試
七年級（下）Unit 2 「Why do you like koala bears?」教學案例及點評
跨學科教學的魅力
小學英語教學的亮點：樂教、趣學
《 Saving the earth 》教學案例分析
初中英語教學典型案例分析
初中英語教學案例片段三則
「What』s the Weather Like in Shanghai?」一課的教學設計
小學三年級英語教材教法分析及教學建議
Shopping 教學反思
《高中英語第二冊 66 課》教學課例分析
話題課《 Christmas 》教學設計及點評
初一英語下學期 Lesson 120教學設計
初二年級下學期 Lesson 101教學設計
Unit 1Nice to meet you!的教學設計
初四英語 Lesson 18 教學案例
高三年級Lesson 83教學設計
高三年級Lesson 84教學設計
高一英語教學案例分析
Lesson 99教學設計方案
Lesson 97教學設計方案
Lesson 100教學設計方案
Lesson 103教學設計方案
Lesson 104教學設計方案
內容生活化學習情趣化 ----Animal Signs 教學設計
「 THE SECRET IS OUT 」一課的閱讀教學設計和教學反思
How do you come to school?教學目標
No smoking, please!教學目標
My teacher 教學目標
unin16 Social and personal教學目標
unin15 Study skills教學目標
unin 14 Roots教學目標
unin13 The USA教學目標
Unit 12 Mainly Revision教學目標
unin11 The merchant of Venice教學目標
unin10 The trick教學目標
unin9 Gymnastics教學
unin9 Gymnastics教學目標
unin8 A person of great determination教學目標
unin7 Angkor wat教學
Angkor wat教學目標
unin5 Advertise教學目標
unin4 Feed the world教學目標
union3 Australia教學目標
union2 Casptain Cook教學目標
unit1 Madame Curie教學目標
Lesson 58 教學設計方案
Lesson 57 教學設計方案
句型「Do you like……?」的教學個案
PEP Primary English Book 4 Unit 3 第一課時教學案例
小學三年級英語《Unit 1 Hello！》教學設計
小學三年級英語《go shopping》教學設計
小學三年級英語上冊《Unit 1 Hello》第一課時教學設計
小學英語第一冊第十七課第二課時教學設計
一節英語新課程創新展示課的教學設計、設計反思、教後反思
初中數學第五章《數據的收集》教學感想
「按兩個差求未知量的應用題」教學設計及評析
學習方式的轉變是課堂教學生命力的再現
《位置的確定》教學案例
「認識鍾表」教學實錄
《一定摸到紅球嗎》一課的教學片段與反思
「前後」課堂實錄及教學反思
改革口算教學，體現演算法多樣
《名數的改寫》片斷教學及評析
教學案例
「高矮長短」教學設計與評析
《長方體的認識》教學思路、教學設計與評析
《平行線特徵》一節教學實錄
「立體圖形的翻折」教學案例
《少年閏土》教學實錄及點評
《可怕的白色污染》教學設計和分析
高中數學《圓錐曲線》網路教學設計及教學點評
「圓的認識」教學片段
「互為反函數的函數圖象間的關系」教學案例
《可能性》一課的教學設計及反思
《生活中的估算》教學實踐與反思
《統計》教學設計
課堂教學設計的創新嘗試
《等式和它的性質》教學實錄與評述
「位置與順序----前後」教學片段與評析
「點到直線的距離」教學個案分析
長方形、正方形和平行四邊形教學設計與評析
課例二面角的教學設計與評述
數學實驗教學的一點嘗試
「刷新」賦予教學生命力
計算教學應關注什麼
《圓的面積》課堂教學實錄
長方形、正方形和平行四邊形教學設計與評析長方形、正方形和平行四邊形教學設計與評析
《一元一次不等式組 ( 三 ) 》教學案例點評
新課程下數學課堂教學模式的嘗試
「平面圖形」教學案例評析
讓教學設計更符合學生的認知
「 平面幾何圖形 」 的教學體會
《平行四邊形的初步認識》教學設計
高中數學「等差數列的前 n 項和」拓展型課程教學案例分析
《圓錐的認識》教學片段
「年 月 日」教學片段選
《找規律》教學片段及評析
《統計》教學片段與評析
《小小游樂園——100以內兩位數的加減法復習1》教學案例
射線和角教學片段
《圖畫應用題》的教學片段
《認識人民幣》教學片段設計隨筆
數學課例的教學反思
《生活數學》教學課例
網路環境的教學設計方案
新課程課堂教學案例分析
課堂教學的案例分析
教學理念的提升是教師專業成長的根本所在
「生成性」數學課堂教學的嘗試
「 稍復雜的求平均數應用題 」 教學片斷賞析
小學數學優秀教學設計資源庫
初中數學創新意識教學案例簡析
動態生成的課堂教學
「導」，要適時介入交流之中 ――「十幾減 9 」的教學案
『伍』 小學數學一噸有多重優秀教學設計
小學數學優秀教學設計《噸的認識》教學設計與反思
工作單位：華僑小學
學科：數學
姓名：韓向東
教學內容：噸的認識
教材解析：本節課是在學生已經認識了質量單位千克和克的基礎上進一步感知比較抽象的質量單位「噸」 ，對於千克和克這類較小的質量單位，學生可以通過拎一拎，稱一稱來感知，但「噸」 是一個較大的很難直接感知的質量單位，不可能讓學生直接去體驗，只能藉助間接體驗和想像去理解。學生對於「噸」 這樣大計量單位接觸較少，觀念的建立是比較困難的，是計量單位教學的難點。
讓學生舉出生活中的例子是一噸的質量，這個有些困難，誤差較大。因此要求教師在課前查查資料，做到心中有數，對於學生舉出的例子作出准確的評價。
課時目標1、藉助生活實例，感知和了解噸的含義，通過想像和推理初步建立1噸的觀念，初步學會用噸作單位估計物體有多重。
2、知道1噸=1000千克，能進行噸與千克的簡單換算。
突破重難點
重點：建立噸的質量觀念，掌握噸與千克之間的關系，：能正確地進行單位間的換算。
突破方法：通過創設情境，引導學生實踐操作建立噸的質量觀念。通過小組討論交流的方法掌握噸與千克之間的關系，並進行及時的鞏固和練習。
難點：建立噸的質量觀念。
突破方法：通過抬一抬100千克沙袋感知、推算出1噸有多重，讓學生親自去嘗試，在親身感受中去想像，去推算，從而幫助學生建立1噸重的質量觀念。
教法：採用實踐操作法，引導學生抬一抬100千克的沙袋間接感知1噸的質量；運用集體交流的方法探討噸與千克之間的關系。
學法：學生運用實驗法、討論法開展活動，自主探討，根據已有知識類推出噸與千克間的換算方法。
師生齊准備
教師：多媒體課件、1袋重100千克的沙子。
學生：常規的學慣用品。
『陸』 誰有小學三年數學人教版上冊的所有教案設計嗎
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=33
2008-07-26 15:33:08 新課標人教版三年級數學上全冊教案[三年數學教案]
http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=7476
第一單元測量單元教學目標1．使學生經歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、和1千米的長度觀念。認識質量單位噸，建立1噸的質量觀念。2．使學生知道常用的長度單位間、質量單位間的關系，會進行簡單的單位換算，會恰當的選擇單位。3．使學生能估計一些物體的長度和質量，會選擇不同的方式進行測量4．在實際操作中，增強學生合作交流的意識，提高操...
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=7302
2008-07-18 16:36:51 人教版新課標小學第五冊數學全冊教案[三年數學教案]
人教版新課標三年級上冊教案第一單元測量第一課時、毫米、分米的教學目的：1.使學生認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米的長度觀念；2.知道1厘米＝10毫米。教具、學具准備：1.教師准備一把米尺、直尺和一根帶子；2.學生每人准備一把小尺子，一根帶子和一枚一分硬幣。教學過程：一、問題引入教師：我們以前都學過什麼長度單位？1米是多少厘米？讓學生具體比畫一下1厘米和...
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2008-05-26 11:16:52 人教版新課標三年級下冊數學教案(全)[三年數學教案]
人教版新課標三年級下冊教案1位置與方向2除數是一位數的除法3統計4年、月、日製作年歷5兩位數乘兩位數6面積7小數的初步認識8解決問題設計校園9數學廣角10總復習三年級《數學》下冊教案第一單元位置與方向（7課時）一、教學內容學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，並通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位...
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2008-04-09 09:15:56 北師大版小學數學第5冊全冊教案[三年數學教案]
北師大版小學數學第5冊教案全集
http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=3629
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2008-04-08 16:06:57 三年級數學下全冊教案（人教版）[三年數學教案]
（人教版）三年級數學下冊教案1位置與方向2除數是一位數的除法3統計4年、月、日製作年歷5兩位數乘兩位數6面積7小數的初步認識8解決問題設計校園9數學廣角10總復習
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2008-03-12 11:04:25 青島版三年級數學上冊教案[三年數學教案]
青島版三年級上冊數學教學設計第一單元：動物趣聞---克、千克、噸的認識教案第一單元動物趣聞克、千克、噸的認識教材分析：本單元由一個信息窗組成，呈現了小學生在圖書館查閱到四種動物的體重情況，引出克、千克、噸的認識。此情境具有知識性和趣味性，使學生對質量單位產生疑問，如「1克有多種？」「1千克有多重？」等一系列問題，激發學生學習的興趣。教學內容：克、千克、噸的認...
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2008-03-05 14:32:52 北師大版三年級數學上冊教案 第一單元[三年數學教案]
北師大版小學數學第五冊教案第一單元乘除法單元教學目標1、結合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯系，體會四則運算的意義，感受數學在實際生活匯總的運用，初步形成從數學的角度觀察周圍事物的意識。2、探索整十、整百、整千數乘一位數及兩位數乘一位數（積在百以內）的口算方法和一位數整除整十、整百、整千數及兩位數的口算方法，體驗計算方法的多樣化，能正確進行計算。3...
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2008-03-02 19:13:51 北師大版三年級數學下冊教案[三年數學教案]
北師大版小學三年級數學下冊教案第一單元:1、買文具教學內容：認、讀、寫簡單的小數教學目標：1、結合「買文具」的具體情景，理解小數的意義，體會小數的特徵。2、能認、讀、寫簡單的小數教學重難點：簡單小數的讀、寫；小數意義的理解，小數的寫法。課前准備：掛圖，錢幣模型教學過程：一、講授新知：
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2008-03-02 13:51:56 人教版新課標三年級上冊數學教案[三年數學教案]
人教版新課標三年級上冊教案第一單元測量第一課時認識長度單位——毫米教學內容教材第2—3頁的內容及練習一第1至第2題。教學目標1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。2、培養學生的估測意識和能力。3、培養學生的動手實踐和合作學習的能力，並感受生活中處處有數學。教學重點認識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。教學難點培養學...
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2008-03-02 13:21:18 小學數學蘇教版三年級第六冊教案[三年數學教案]
第六冊數學教案萬以內的乘法二1、口算乘法第一課時兩位數乘一位數（進位）【教學內容】教材P3，例1，練一練1、2、3，練習一1、2。【教學目標】1、使學生掌握兩位數乘一位數的口算方法，能夠比較熟練地口算兩位數乘一位數（積在萬以內）和幾百幾十乘一位數。2、培養學生的動手操作能力。【教學准備】每人准備一個學具盒，小黑板。【教學過程】一、復習舊知，建立聯系1、小黑板...
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2008-03-02 12:55:26 人教版新課標三年級數學下冊教案（第六冊）[三年數學教案]
人教版新課標三年級下冊教案（第六冊）教學計劃一、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這一冊教材安排了除數...
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2008-02-28 14:45:23 人教版小學數學實驗教材第六冊教案全集[三年數學教案]
人教版小學第六冊教案全集1位置與方向2除數是一位數的除法3統計4年、月、日製作年歷5兩位數乘兩位數6面積7小數的初步認識8解決問題設計校園9數學廣角10總復習第一單元位置與方向認識東、南、西、北方向教學目標：1．通過生活情境和學生的生活經驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。2．在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或...
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2008-07-18 10:39:01 《小數大小的比較》教案 國標小學數學三年級下[三年數學教案]
課題第十一單元小數大小的比較教學內容義務教育課程標准實驗教科書三年級(下冊)第102~103頁內容教學目標1、使學生從具體數量的比較中逐步抽象出一位小數大小比較的方法，能藉助自己的經驗和對小數意義的理解來比較一位小數的大小；2、培養學生的分析、比較能力和抽象思維能力；3、使學生感受數學和生活的聯系，能體會到數學學習的價值，從而更加熱愛數學；教學重點從具體的數...
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2008-07-18 10:37:40 國標小學數學三年級下《年月日》教案[三年數學教案]
國標小學數學三年級（下）部分教案選登課題第二單元年月日教學內容蘇教板九年義務教育第六冊第19-21頁內容教學目標知識進一步理解和掌握年月日的知識，知道大、小月，平、閏年，並記住其天數。能力從學生的知識和生活經驗出發，通過觀察、比較、概括、探索等手段，培養學生自主探究的能力，促進學生數學思維的發展。情感培養學生的愛國主義精神和珍惜時間的良好習慣。……
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2008-07-18 10:31:47 人教課標版小學數學三年級上冊部分教案[三年數學教案]
人教課標版小學數學三年級上冊部分教案第一單元測量第一課時認識長度單位——毫米學習內容：第2—3頁的內容及練習一第1至第2題。教學目標：1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。2、培養學生的估測意識和能力。3、培養學生的動手實踐和合作學習的能力，並感受生活中處處有數學。學習重點：認識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。學...
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2008-07-16 17:16:46 北師大版第五冊第八單元《可能性》集體備課[三年數學教案]
三年級第五冊第八單元《可能性》集體備課一、單元教學目標（一）總目標：1、通過摸球游戲等活動，直觀感受到有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的，事件發生的可能性是有大有小的。2、結合具體情境，能進行初步的猜測和推理。3、對一些簡單事件的可能性進行描述，並與同伴交換想法。4、獲得初步的數學活動經驗，並在和同伴的合作與交流中獲得良好的情感體驗。（二）課時...
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2008-07-16 17:15:25 《可能性》教案 北師版小學數學第五冊教案[三年數學教案]
第五冊第八單元《可能性》單元教學設計一、學生學習情況分析三年級三個班中有一個班在一、二年級時是生本班，到三年級才轉為北師大版教材，但學生的學習情況較好，因此對北師版的學習沒有太大的影響，尤其是本單元以動手操作為主。其他兩個班的孩子學習積極性沒生本班的孩子積極，但從一年級就開始接觸北師版，他們在二上知識的基礎上學習本單元的內容是不會太難的。二、本單元教學目標1...
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2008-07-16 17:14:25 北師版第三冊第四單元數學教學設計[三年數學教案]
第三冊（北師版）第四單元教學設計單元教學目標：1、初步體驗除法運算與生活實際的密切關系。2、通過分一分的活動，培養學生的動手操作能力、初步的抽象概括能力。3、結合具體情景讓學生體會除法的意義。4、學會用2—5的乘法口訣求商，體會乘、除法的互逆關系。5、能用除法解決一些簡單的實際問題。單元教學重點：1、用除法表示等分的過程；2、會用2—5的乘法口訣求商；3、理...
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2008-07-16 17:12:50 《觀察物體》教案 北師版數學三年級上冊教案 第一單元乘除法集備[三年數學教案]
第五冊第二單元《觀察物體》單元教學設計一、教材分析：在這一單元里學生學習根據指令搭立體圖形，並學習從多方位觀察立體圖形。本單元在學生已學過的「從三個方向觀察簡單物體」的基礎上，進一步學習從不同的位置觀察立體圖性，發展學生的空間觀念，培養學生的觀察能力和動手操作能力。在二年級學習時以觀察簡單的實物為主，而本冊教材是以觀察較為抽象的立體圖形為主，並要用語言表達物...
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2008-07-16 17:07:55 《小樹有多少棵》教案 北師大版第五冊數學教案[三年數學教案]
一、小樹有多少棵教學內容：教科書P2～3的試一試和「練一練」的第1～3題。教學目的：1．探索並掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，並能正確地進行計算。2．結合具體情境，在解決具體問題的過程中發展提出和解決問題的意識和能力。3．教學重點：探索並掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，並能正確地進行計算。教學難點：結合具體情境，在討論解決實際問題的過程中...
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