⑴ 正確使用成語（包括熟語）教學內容設計
教案抄是教師為順利而有效地開展教學襲活動，根據課程標准，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學准備、教學過程及練習設計等
⑵ 如何正確使用熟語
熟語復一般具有兩個特點：結制構上的穩定性、意義上的整體性。
如：亂七八糟、不管三七二十一、死馬當作活馬醫等。
熟語用詞固定、語義結合緊密、語音和諧，是語言中獨立運用的詞彙單位，它包括成語、諺語、歇後語和慣用語。
漢字的魅力就是他的靈活運用，只要用語沒有錯誤，熟語就可以大膽放心的用。
⑶ 正確使用成語（熟語）教案，教學設計
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標准，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學准備、教學過程及練習設計等
⑷ 語文 正確使用詞語，熟語，歇後語，諺語
熟語：語言中已抄定型的固襲定片語或句子。
包括成語、諺語、格言、歇後語等。是在人們長期使用語言的過程中逐漸形成的。
所以提問中的句子，只要寫「正確使用詞語、熟語。」就可以了。
但是提問的重點，不是很明確。
即以原來的提問而言，就出現使用了不正確的詞語的現象。
⑸ 成語 正確使用熟語課件 公開課.ppt
鷺序鴛行、鴻鶱鳳立、臧穀亡羊、黃冠草服、鴻稀鱗絕、舌鋒如火、舍己就人、良工苦心、鳥驚魚駭、鳥驚魚潰、鴞心鸝舌、鳥驚魚散、
⑹ 正確使用熟語的問題，看不太懂A選項的答案，麻煩解釋一下
A「今非昔比」現在不是過去所能比得上的，形容變化很大
不是很清楚嘛，今非昔比是說現在好，過去差。它的反義詞是：今不如惜。明白了嗎？