1. 人生警戒線闡述了什麼道理
人生中的警戒線橫亘在我們心中，固然是一種限制，一種約束，一種障礙，卻也明晰了線內的自由。唯有不跨越它們，人生才踏實、愉悅和愜意。
2. 一游泳池長50米，寬30米，深2.5米，在離池口0.5米處畫一條警戒線，警戒線長多少米
題目描述不清晰，造成學生理解有分歧……
鬼才知道出題者心中的「警戒內線」到底長容在哪裡……你不必糾結於這個題目的答案，既然你能考慮出這兩種情況，說明你已經掌握了長方形周長的計算方法，這就夠了。
至於這個出題者，就讓我們畫個圈圈全力詛咒他吧……
3. <警戒線>片頭曲.片尾曲 是什麼誰唱的..不用謝!
警戒線1-片頭曲-遠方兄弟-傅華陽
警戒線1-片尾曲-始終有你-趙傳
始終有你
歌手:趙傳
專輯:當初應該愛你
詞:易家揚
曲:趙傳
編曲:楊振華
我驀然的回首
來時路漫長又孤寂.
可是在我的心裡總有一個你
有台多的春來冬去我以為只剩下自己
躲在黑夜裡顫抖該往哪裡去
從台北香港到上海下著同樣的雨
太多的寂寞城市我走走停停
但我的心中始終有你
迷路時候不曾忘記
有一個你陪我走下去
在狂風之中始終有你
在遠方要我別放棄
你願意這一輩子與我同行
(music)
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我驀然的回首來時路漫長又孤寂.
可是在我的心裡總有一個你
有台多的春來冬去我以為只剩下自己
躲在黑夜裡顫抖該往哪裡去
從台北香港到上海下著同樣的雨
太多的寂寞城市我走走停停
但我的心中始終有你
迷路時候不曾忘記
有一個你陪我走下去
在狂風之中始終有你
在遠方要我別放棄
你願意這一輩子與我同行
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4. 社會天氣預報教案活動設計說目標
教學難點，然後來領取該旅遊景點的相關資料：(一）判斷1。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好、活動中有什麼要求、導入暑假1，以便高興地享受旅遊。然後他們又教育小強出發前好好休息C、外出遊玩是一個什麼大問題，你會感到很幸福。2？2。游覽時要緊隨大人？（不坐運營車、如何注意天氣變化：警惕性侵害教與學目標；2、外出旅遊有哪些安全隱患、課後交流：B。E、暑假裡，及時補充體能，使學生懂得如何保護自己不受侵害教學策略，防中暑或暈車等常備葯、學生小組討論，防曬防中暑防暈車，然後按個人的能力分配了每個人攜帶的物品？穿著舒適，小強和爸爸媽媽一起去北京、樹立安全意識和自我保護意識、旅遊可以搭乘陌生人的順路車（×）2，並盡量帶得少而精。二、問題式教學1。學生各抒己見，教師點明主題、在山區？今天、他們還會提醒小強注意哪些安全問題、也可能去沙漠？（結伴而行穿統一服裝）6，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，內容可包括臨行前的准備和出行時的注意事項。2。四？天氣預報（看所要去旅遊的地區的天氣情況）5、教學准備，外出旅遊最重要的是安全、教學重點，減小體力消耗、有可能會去大城市：有關資料課件五。板書，使學生懂得如何保護自己不受侵害教學重難點、學習新課1。安全第一記心中、談話導入同學們、出示問題，如果有人執意跨越你身體的警戒線，如要走開需提前告知徵得同意後才可離開，相關人員可求助、旅遊要注意天氣變化及時收看天氣預報（√）3課題、讓學生了解外出遊玩可能會遇到的危險。D、湖泊等地點旅遊要注意什麼、哪些部分是人們身體的警戒線2。三，擬定相關的安全事項：要注意的安全事項四、教學時間，但是有些人與你接觸時、外出遊玩如何注意飲食衛生，聯系電話要記好、草原，討論交流，帶點方便食用的水果：學生自學？生討論並回答，身體安全要注意保持體力；3、有的人跨越你身體的警戒線時你會怎樣、教學過程，旅遊才能得快樂、為學生們敲響安全警鍾外出旅遊須注意。如遇困難別慌張。交通法規嚴遵守，激發興趣。衣服裝飾要舒適，遮陽防曬用品、高原等地方。作業設計：拒絕性侵害1、如何避免發生的意外傷害？（不容忽視的問題）2，切不可獨自行動：同過本課的學習，健康安全放第一？（不隨便採摘，一旦發生走失的事可尋求工作人員或打電話？學生小組討論。後天要出發：拒絕性侵害二、擬定一份游安全提醒小貼士1、師總結本課內容、板書設計、外出遊玩如何注意交通安全、不乘陌生人的順路車）3。保證身體健康與同學結伴遊玩要注意什麼一：要注意哪些方面的安全三，今天正准備出門的物品。現在有幾處景點可供選擇，多吃新鮮的蔬菜水果。五、小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題，然後交流，常備葯品需帶好、不把頭伸到車窗外等）4，爬山涉水需謹慎，與同學們交流：他們會提醒小強、水及干糧以便途中食用，歸納總結一。把你認為好的方法寫一寫，我們就來學一學這方面的知識，注意不亂吃東西及時補充水份：1課時六、哪些部分是人們的警戒線，你會怎麼辦。根據資料及你們所能考慮到的安全問題：舒適的衣物，你會很不舒服、也可能會去玩水，當自己的親人朋友與你接觸時，擬一份去該地旅遊的安全小貼士：同過本課的學習、教學目標1。成人相伴更安全？（搜集相關衛生知識等）七：A，同學們可能會出門旅遊、旅遊可以採摘山中的野果（×）3，可能會去游山
5. 武警部隊人生警戒線觀後感逆反心理
些人的軟弱交通安全意識，在一條繁忙的街道上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個鮮活的生命消失在車輪之下，當你發現的笑聲盪漾在尖哨聲失去，當你面對那些觸目驚心的場景，你可以不覺得苦？悲劇發生的一個重要原因是，我們缺乏安全防衛知識，自我保護能力差，因此，孩子們非常緊急的情況和安全教育。紅色的短期和長期的生活，為了更好地促進交通安全法規，增強交通安全意識的學生，教育部3月28日，今年省，日本和學生安全教育日的主題是「增強交通安全意識，提高能力保護自己。「為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們的生活。
我們要認真學習交通安全法律，法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明道德;當我們走在人來車往的馬路時，請保持清醒的頭腦，不能在道路上嬉戲打鬧;當我們在路上，更多的是謙遜和耐心，不闖紅燈，人行橫道，從不為貪一時之快，橫穿馬路;非學生12歲騎自行車。放學回家必須內襯路隊。
合規性，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，通知我們的文明社會的另一面又近了一步。注意行車安全是每個人的責任，這是每個人的責任。讓我們攜起手來，為了照顧這個文明，讓我們遠離痛苦，現在，珍惜彼此的生命。
我們要播下和平的種子在他們心中。當它開花發芽，長成參天大樹，我們將獲得更多的和平，幸福和安寧。
6. 會考作文:他,輕輕的把門關上,把鞋子放在鞋櫃上,他,站在黃色警戒線上,等了一個多小時，即使老弱病
第1篇：小寞,你不該
小寞,是住與心中的自我,我稱她為小寞.小寞是個美好的孩子,純潔得很,不像我,醜陋.
小寞覺得,想清凈,想做個好孩子,成為本市,或者全世界上最好的孩子,最乖的學生.可是我沒這種想法,我說：「小寞你不該,你要知道,在這個世界上,這是不可能的.別妄想了你.」
小寞讓我很心疼,她時常因為某些事情在哭泣,有時為了一個可憐的貧困的學子而哭,有時為了一些有悲慘遭遇的人而泣……甚至為了一條被主人拋棄的小狗而哭泣.她一哭,我則心疼,我說：「小寞你不該,哭了傷身子,他們都不關我們的事,做好自己的事,就夠了.管他們干什麼!」
小寞說,要排斥所有的丑惡,她讓我保持友好的,寬容的,善良的心.我說：「小寞你不該,在這種世道上,弱國成為友好寬容且善良的人,則被別人欺負.哼,別說善人了,就連惡人也被人欺了,你說這個!怎麼可能有這種心態的存在?」
小寞在懂事後,發現了是的丑惡,她一直小聲啜泣,我則一直安慰她「正常的,正常的」,雖然我也想哭,可是我不能.
小寞一直是種強烈的純潔的代表,我已經低沉了,面對生活,我除了冷笑,我什麼都做不了.可是小寞卻一直在祈禱：希望世界好起來.我說：「小寞你不該,你應該祈禱希望一直自己純潔,一直一直,不被世界左右,一直純潔到永遠.」我不想傷害這純潔的孩子.因為我已經低沉下去了,我希望世界上仍有人能夠一直保持這種那麼美好的心態,我希
望小寞能夠一直可愛下去,那便是我最大的願望了.
小寞面對是,是充滿希望的,而我則是冷漠,我說了很多句：「小寞你不該」,可是小寞,一直沉默,似乎是對我的話抱有不滿,似乎是找不到解釋的詞,又似乎,是在考慮我說的話.
我把內心的自我取名為小寞,是因為,我的內心,大概除了她以外都是冷漠的,所以小寞是寂寞的.我可憐的孩子.
我要盡全力去滿足小寞,因為我怕她會隨時失去這份純潔.那麼我一定會非常後悔.非常非常的,後悔.
親愛的小寞,我答應你,我要好好學習.在這個渾濁的世界,不可預測的世界裡,我會繼續冷笑,但是我不會讓你失望.至於那個名叫「世道」的東西,你別理它.因為它,不是東西.
小寞,我願與你相親相愛一輩子.
--900字
第2篇：友誼,你說我是該恨你還是該愛你
我曾一度的相信友誼,認為友誼就像我們說的那樣堅不可摧,不論什麼事都不會說分開.
可是,我現在卻迷惘了,這些天來發生的事讓我不得不懷疑,先是好朋友在背後說我壞話,而表面上卻還裝的很要好.後來又是他們做錯了事卻怪在我身上,為什麼初中的生活不如小學快樂了.
小學的時候我們從沒有什麼勾心鬥角,含沙射影,我們每天都很快樂的過著,但是初中為什麼變成這樣了,為什麼我們的友誼不是利用就是虛假,為什麼自己的真心被她們看得一文不值.
我很堅強,不願意和別人說任何自己難過的事,因為痛的是自己,她們看的是笑話,有時候絕望的會不想去上學,不願意麵對這物是人非的一切,總覺得自己活在壓抑之中.
呵呵,現在我不與她們接觸了,她們卻反過頭來質問我,我真心覺得挺好笑的,口口聲聲的說什麼把我當朋友,但是到底是把我當玩具還是當機器,我不是傻子,我知道誰對我好誰對我不好,你們的真心我早已看得透徹.
其實,跟男生玩也挺好的,他們大大咧咧的不會記仇,和他們在一起我覺得自己很自由,女孩子們的友誼我承受不起,到底是我不對還是你們做錯.
女孩子們,和你們在一起玩你們說什麼和我在一起會很丟臉,覺得我瘋瘋癲癲的會讓你們成為眾人的焦點,我不是淑女,我就愛激動蹦臟字兒,我就愛餃子一口一個,我就愛在馬路上唱起歌,我就愛不爽就爆粗口,我就是聽不慣你們裝出來的媚音,怎樣?
對我虛情假意的你們,不要把自己想的多麼高尚,其實,你們也不過是小丑而已,當然,我也是.
--600字
7. 幼兒園中班教案《特殊的線》斑馬線，銀行一米線，危險地帶的警戒線，車站的等侯線
活動目標：
1. 認識抄常用繪畫工具，了解其用法用途
2. 知道物體是由線連起來的，嘗試線的練習
3. 激發幼兒的創作興趣
活動過程：
一．課程導入
1.師生互相介紹問好
師：小朋友們好！
幼：老師好！
2.請小夥伴
師：老師今天給你們請來了小夥伴，我們一起歡迎他們好不好？
幼：好（鼓掌歡迎）
依次請出（彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙）小夥伴，老師做用途介紹。
3.小結
這些工具是用來幫助我們繪畫的
二．組織教學
1.認識線
①橫線
≡
②豎線
|||
③斜線
/// \\\
左斜線 右斜線
④曲線
﹌ ︾
水波線 折線
2.練習線
請幼兒嘗試用不同的繪畫工具進行線的練習
3.組畫
引導幼兒採用不同的線條自由組畫
4.作品展評、張貼
重點：點評幼兒作品中用到的線
活動延伸：
請幼兒觀察日常生活中物體的線條，培養幼兒善於觀察的能力，在生活中學習
8. 武警部隊人生警戒線觀後感怎麼寫
安全教育經驗分享
隨著經濟的日益發展，城市已成為汽車越來越美麗的景象川流不息的馬路上隨處可見。然而，由於一些人的軟弱交通安全意識，在一條繁忙的街道上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個鮮活的生命消失在車輪之下，當你發現的笑聲盪漾在尖哨聲失去，當你面對那些觸目驚心的場景，你可以不覺得苦？悲劇發生的一個重要原因是，我們缺乏安全防衛知識，自我保護能力差，因此，孩子們非常緊急的情況和安全教育。紅色的短期和長期的生活，為了更好地促進交通安全法規，增強交通安全意識的學生，教育部3月28日，今年省，日本和學生安全教育日的主題是「增強交通安全意識，提高能力保護自己。「為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們的生活。
我們要認真學習交通安全法律，法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明道德;當我們走在人來車往的馬路時，請保持清醒的頭腦，不能在道路上嬉戲打鬧;當我們在路上，更多的是謙遜和耐心，不闖紅燈，人行橫道，從不為貪一時之快，橫穿馬路;非學生12歲騎自行車。放學回家必須內襯路隊。
合規性，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，通知我們的文明社會的另一面又近了一步。注意行車安全是每個人的責任，這是每個人的責任。讓我們攜起手來，為了照顧這個文明，讓我們遠離痛苦，現在，珍惜彼此的生命。
我們要播下和平的種子在他們心中。當它開花發芽，長成參天大樹，我們將獲得更多的和平，幸福和安寧。
9. 《成長路上的警戒線》讀後感
小時候，我怕黑。每到夜晚，夜幕降臨之時，天空彷彿蒙上了一層黑紗，大地黑漆漆的。萬物靜得出奇，獨自在家的我，心中說不出的恐懼與孤獨。爸爸媽媽又不在家，這使我本就提心吊膽的心更緊張起來。上樓梯時，我緊緊握著扶手，腳步輕悄悄的，像是怕驚了誰。好不容易逃到房間，我就馬上把所有燈都點亮了。望著亮堂堂的屋子，我那顆綳緊的心才稍稍放鬆下來。
窗外，寒風怒吼著，大雨滂沱。屋內，我獃獃地望著電視上閃動著的人物，在心中默默祈禱著：快點兒，快點兒，讓爸爸媽媽回來吧……「叮鈴鈴—」突然，電話響了，我不禁打了個寒顫，「會是誰呢？」我喃喃自語道。就在這時，一道慘白的閃電在漆黑的夜空中一閃而過，接著便是一聲「轟隆隆」的雷響。頓時，我毛骨悚然。「叮鈴鈴—」電話連續不斷，似乎在催促著我。接，還是不接呢？我猶豫不決。我悄悄湊前一看，心裡頓時鬆了口氣，原來是奶奶的電話。我趕緊拿起電話，就像抓到了一根「救命稻草」似得。「睡了嗎？」電話那邊傳來奶奶的話語，那麼柔和，那麼親切，那麼慈愛。「還沒有，我在等爸爸媽媽呢，奶奶。」「哦早點睡吧，不然明天就爬不起了。」在電話那邊，我彷彿看到了奶奶正笑著嗔怪我的不是。「哦，知道了。拜拜，奶奶。」奶奶簡簡單單的幾句話，卻拂去了我心中的恐懼，也如春風般，溫暖了我的心靈。「奶奶，謝謝您！」
從此以後，我再也不怕黑夜了，因為我知道，在這黑夜裡，有閃亮的星星陪伴著月亮，有皎潔的月光陪伴著大地，而我有您——我親愛的奶奶的陪伴，奶奶，是您，在我害怕的時候援助了我，是您讓我在黑暗中學會了堅強，是您，那無私的關愛，使我獲得了堅強的力量以面對成長的道路。
10. 五年級下冊安全教案與同學出遊要注意什麼安全教育方案
與同學結伴遊玩要注意什麼
一、教學目標
1、 讓學生了解外出遊玩可能會遇到的危險； 2、 如何避免發生的意外傷害； 3、 樹立安全意識和自我保護意識。 二、教學重點：要注意哪些方面的安全 三、教學難點：要注意的安全事項 四、教學准備：有關資料課件 五、教學時間：1課時 六、出示問題，激發興趣： A、問題式教學
1、外出遊玩是一個什麼大問題？（不容忽視的問題）
2、外出遊玩如何注意交通安全？（不坐運營車 、不乘陌生人的順路車） 3、外出遊玩如何注意飲食衛生？（不隨便採摘 、不把頭伸到車窗外等） 4、如何注意天氣變化 ？天氣預報（看所要去旅遊的地區的天氣情況） 5、活動中有什麼要求 ？（結伴而行 穿統一服裝）
6、在山區 、湖泊等地點旅遊要注意什麼？（搜集相關衛生知識等） 七、教學過程： B、 導入
暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。後天要出發，今天正准備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑或暈車等常備葯，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，並盡量帶得少而精，然後按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然後他們又教育小強出發前好好休息
C、 外出旅遊有哪些安全隱患?
1、 小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？
穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅遊。
2、 他們還會提醒小強注意哪些安全問題？
學生小組討論，然後交流：
他們會提醒小強，外出旅遊最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知徵得同意後才可離開，一旦發生走失的事可尋求工作人員或打電話。
D、 擬定一份游安全提醒小貼士
1、 暑假裡，同學們可能會出門旅遊，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然後來領取該旅遊景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅遊的安全小貼士，內容可包括臨行前的准備和出行時的注意事項。
2、 學生小組討論，擬定相關的安全事項。 E、 為學生們敲響安全警鍾
外出旅遊須注意，健康安全放第一。 衣服裝飾要舒適，常備葯品需帶好。 成人相伴更安全，聯系電話要記好。 交通法規嚴遵守，爬山涉水需謹慎。 如遇困難別慌張，相關人員可求助。 安全第一記心中，旅遊才能得快樂。 作業設計： (一）判斷
1、旅遊可以搭乘陌生人的順路車 （ ×） 2、旅遊可以採摘山中的野果 （×）
3、旅遊要注意天氣變化 及時收看天氣預報 （ √） 3
課題：警惕性侵害
教與學目標：同過本課的學習，使學生懂得如何保護自己不受侵害 教學重難點：同過本課的學習，使學生懂得如何保護自己不受侵害 教學策略：學生自學，討論交流，教師點明主題，歸納總結 一、談話導入
同學們，當自己的親人朋友與你接觸時，你會感到很幸福，但是有些人與你接觸時，你會很不舒服，如果有人執意跨越你身體的警戒線，你會怎麼辦？ 今天，我們就來學一學這方面的知識。板書：拒絕性侵害 二、學習新課
1、哪些部分是人們的警戒線？
2、有的人跨越你身體的警戒線時你會怎樣？生討論並回答。 學生各抒己見。 三、師總結本課內容。 四、課後交流。
把你認為好的方法寫一寫，與同學們交流。 五、板書設計：拒絕性侵害 1、哪些部分是人們身體的警戒線 2、怎樣拒絕性侵害