1. 特崗教師考試中的教學設計怎麼寫 各位有會寫的教教我 要詳細點的 我報的小學 最好有模版
我是報體育的 教學設計就是 和教案差不多
2. 2020雲南特崗考試中教學設計要寫多少字
教學設計怎麼寫？
(1)導入環節(新課導入)
1.切入點+導入方法+語言組織(導入的具體語言)
2.注意：相關性、簡潔性、過渡性、抓住新舊聯系、製造懸念、創造情景、提出任務(閱讀和問題)
3.常用方法：
1)多媒體方式(音頻和視頻)
2)復習導入(生字詞、作者、詩歌)
3)情景模擬導入(狼)
4)談話導入(名人名言—主題相掛鉤)
5)游戲(蝙蝠與雷達)、故事(魚游到紙上)、謎語(落花生、新型玻璃)
6)生活實例(自己的花而是讓別人看的)
7)課題導入(忘卻的紀念)
4.參考示例：
1)過課題導入的方式進行導入。
(板書書寫標題)同學們看到這個標題想到了什麼?(同學們自主發言舉手回答)今天，讓我們去看看古代人是怎麼過春節的。
2)過復習導入。
過回憶之前學過的帶春的詩句引入本課。(詩句1、2就可以)
(2)整體感知(選擇兩個即可)
1.生字詞(必有得，讀寫兩個過程)
2.讀文章(文章順序、故事情節概括)
3.基調(散文和詩歌的語言、情感)
4.文學常識知識
(3)深入研讀：貫穿中心主旨，問題設置尤為關鍵(一定是抓住一條線索，為要這個線索進行提問，提問的問題具有層次性)
1.於教學展開，思維拓展，加深理解。
2.尋找角度(一個線索)，設置主問題，建構思維框架(問題的層次性)。
3.從內容、目的、思路、手法、語言、效果等方面設計。
4.適用於文學性較強的文章。
5.從文學審美的角度和情感體驗的角度設計問題。
6.注意事項：問題的有效性;問題不在多;具有啟發性
7.深入研讀的基本模式
師：教師的任務布置+拋出一個問題或多個問題(不超過兩個)
生：學生學習的方式或者是回答問題+老師明確的答案
8.深入研讀模式的基本參考
同學們什麼任務，回答什麼問題?(學生怎麼學，或者教師巡視)
明確：什麼答案。(點名回答、討論、自主發言)
9.深入研讀的問題模式：一般是四到五個(只抓一條線)
1)圈點勾畫出(注重分析的人、事、景)的句子，然後同學分享
2)刻畫人物的手法、景分析如何寫景色(明確一到兩個句子)
3)可以重復上面的第二點(手法等方面)
4)概括人物的品質、景色就多次讀
5)文章的中心思想感情
3. 如何攻略河南特崗教師考試教學設計題
一、河南特崗教師招牌考試公共基礎模擬題10套。
二、河南特崗教師考試大綱與分析版詳細介紹。
三、教師權招聘考試全套在線視頻課程（重點）。
四、河南特崗教師教育綜合模擬卷10套。
五、教師招聘考試在線音頻教學。
六、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。
七、河南特崗教師考試-面試與寫作。
八、河南特崗-教師職業道德修養知識點及練習。
自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裡面有下載。
4. 小學英語特崗考試的教學設計一定要用英語寫嗎
每次考試的要求都是不一樣的，如果沒有特別要求的話，就是都可以的，但是建議用英文，這樣到時候加分會多一些，我當時考教師的時候，說課的考官就問我為什麼沒有用英文，用英文的話會更好。
5. 寧夏特崗小學英語教學設計怎麼做
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點專的突破上。一屬般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。怎樣在課堂教學中突出重點、突破難點呢?首先，教師必須要把握住重點和難點，當教學內容確定以後，教師應認真考慮：通過教學應使學生理解和把握哪些知識，那些主要的、關鍵性的知識就是教學的重點；學生在學習時會碰到哪些困難，那些學生難以理解、輕易出錯的知識就是教學的難點。其次，考慮怎樣突出重點、突破難點，當重點和難點確定以後教師還要考慮：教學時怎樣與學生熟悉的生活相聯系?怎樣與學生已有的舊知相聯系?終極制定出具體的、切實可行的教學方案，以此幫助學生化難為易，幫助學生理解和把握所學知識。
6. 周口特崗考試題型都有什麼是不是只有選擇和判斷，沒有教學設計、論述、案例、作文這些題型
理論考試內容和題型基本一樣，區別在於特崗的理論考試試題更簡單些。專你買本河南往年招屬教真題做做就OK啦~~本人10年特崗，（不太喜歡背東西，有書也沒看）當時也就考試前兩天狂做真題，然後就過了~~考試碰上好多類似的題型和同樣的知識點~~
如果你比較踏實好學，建議還是把教育學、教育心理學、教育法規、教師職業道德等理論書籍都看看背背，再結合做題，肯定OK啦~~
其他市也都差不多的。大同小異。
7. 我想問一下，雲南特崗的英語這個教學設計就給了一個主題，內容都沒有，怎麼寫自己編嗎
大家都習慣閱讀別人的設計教材
可是你想過沒有
所有的教學設計都不是憑空誕生的
都是某一些人寫出來的
所以，今天到你了
你來寫一份教學設計
既要嚴謹豐富又避免枯燥無味
8. 在2019雲南特崗教師面試時如何寫好教案
一、教案內容
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標准，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學准備、教學過程及練習設計等，但在我們實際的教師招聘考試中，尤其是在備課時間不是太長的情況下，教案應主要包括教學目標、教學重難點、教學過程以及板書設計四個方面，一下著重介紹一下教案中的四個內容。
二、教案的主要方面
(一)教學目標
1.知識與技能目標：掌握(某些知識)，能運用(某些知識)解決生活實際問題等
2.過程與方法目標：通過/經歷……的過程，形成/提升……能力
3.情感態度與價值觀目標：感受物理與生活的聯系，獲得成功的體驗，提升學習物理的興趣等
在教學目標這里需要注意的是，在新課標標准下，在制定教學目標時，應該以學生為主體，教師起引導作用，因此在撰寫教學目標時應避免出現「使學生…」、「讓學生…」等等，以及不要出現提高學生，增強學生等字樣。
(二)教學重難點
1.教學重點：教學重點是在學習過程中重要的部分，需要學生掌握的部分，一般體現在課題，課後習題，概念知識等等。具有穩定性和長期性。
2.教學難點：教學難點是學生在學習過程中遇到的困難部分，難以理解的地方，難點被理解之後就不是難點了，一般體現在學生把握不好的地方、知識點的探究過程、應用解決實際問題的知識點等等。具有暫時性和相對性。
注意：教學重難點在教學過程中要有體現。
(三)教學過程
在這一過程中主要包括四個方面，導入新課、講授新課、鞏固練習、小結作業。
1.導入新課
一般採用溫故知新導入，多媒體導入，故事導入等。
(1)設計新穎活潑，精當概括。
(2)怎樣進行，復習那些內容?
(3)提問學生。
2.講授新課
(1)針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
(2)怎樣提出問題，如何逐步啟發、引導?
(3)教師怎麼教，學生怎麼學?詳細步驟安排。
3.鞏固練習
(1)練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
(2)怎樣進行，對哪些學生進行提問?
4.小結作業
(1)怎樣進行，是教師還是學生歸納?
(2)時間如何把握?
(3)布置哪些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
(4)需不需要提示或解釋?
(四)板書設計
板書設計要力求清晰，教師備課時要在充分研讀教材的基礎上，為每一節課設計出具有如下特點的板書方案：一是嚴密的邏輯性，板書順序是邏輯推理的高度概括再現;二是概括性，高度概括本課的教學主要內容;三是符合審美要求，板書設計要符合審美規律，給人以明確清晰、美觀大方的良好審美感受;四是結構的完整性，即對一個知識點的全面完整表述;五是創新性，每個人即使在講同一內容時由於文化背景、思維方式、表達方式、習慣等因素的差異作用，板書都體現出自己的特點，即個性化。因此板書設計可以借鑒、參考，但決不能照搬照抄。