① 最新人教版百分數的應用例四教學設計
三、學習目標
1、了解一些有關利息的初步知識，能利用百分數的有關知識內，解決一些與容儲蓄有關的實際問題。
2、學會合理理財，逐步養成不亂花錢的好習慣。
3， 初步學習合理理財，培養獨立自主的能力。
四、教學重難點：
1、本金、利息、利率的含義；
2、計算定期存款的利息。
五、教學過程
（一）學生匯報調查資料，情景導入
（課前布置學生調查年利率，了解有關儲蓄的知識。）
師：昨天同學們做了一個小調查，請你匯報調查的情況。
生1：我知道了中國建設銀行、中國人民銀行、中國農業銀行以及農村合作信用社等等都是我們日常生活中進行儲蓄的場所。
生2：我知道儲蓄不僅可以幫助國家進行經濟建設，而且能增加家庭個人的收入。
師：說的真好。這是儲蓄的優點，儲蓄能支持國家建設。
生3：我知道儲蓄分活期和定期兩種。在定期存款方式中，又可以分為零存整取和整存整取兩大類。
師：你說的是儲蓄的種類。（板：儲蓄的種類：零存整取、整存整取）
② 北師大：百分數的應用(一)教學設計
求一個數比另一個數多（或少）百分之幾 教學目的 1．使學生初步掌握 求一個數比另一個數多（或少）百分之幾 的應用題的分析方法，並能正確解答此類應用題． 2．進一步提高分析、比較、解答應用題的能力，培養認真審題的好習慣． 教學重點 掌握 求一個數比另一個數多（或少.....·求一個數比另一個數多百分之幾（或少百分之幾） 求一個數比另一個數多百分之幾（或少百分之幾） 教學內容 教材第1頁的例1和練一練，第2頁練習一的13題。 教學目標 1.使學生理解並會解答生活中 求一個數比另一個數多百分之幾（或少百分之幾） 的實際問題。 2.在分析、歸納.....·求一個數比另一個數多（少）百分之幾 求一個數比另一個數多百分之幾（少百分之幾）實際問題教學反思 在本課中要講兩種求一個數比另一個數多百分之幾（少百分之幾）的思路。一種是根據百分數的意義。求實際造林比計劃多百分之幾，就是實際比計劃多造林的公頃數是計劃公頃數的百分之幾，用多的公頃數除以計劃公頃...·求一個數比另一個數多百分之幾（少百分之幾）實際問.. 求一個數比另一個數多百分之幾（少百分之幾）實際問題教學反思 在本課中要講兩種求一個數比另一個數多百分之幾（少百分之幾）的思路。一種是根據百分數的意義。
③ 百分數二的教案
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也內可能包含有解決這些的方法。容
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」