『壹』 二年級數學兩個分式改寫綜合算式教學反思
反思：在課下我設計擺小棒這一環節，預設的時間只是想當然，3分鍾到底會擺多少個，其實我心裡也沒有底，結果就出現了個數非常多，想從簡單的三角形入手
『貳』 三年級下冊第二十九課古詩兩首教學反思
他雙手交叉著，過了一會兒，他說：「同學們，看好了，見證奇跡的時刻到了。」版他猛一拉，兩個橡權皮筋開了。我們問老王怎摸弄，他故意賣關子，說：「等會兒我再教你們變這個神奇的魔術。」第二個魔術是橡皮筋咬斷復原。只見老王張嘴一咬「砰」的一聲橡皮筋斷了，但他的手一動一動的居然把橡皮筋還原了。起先，我以為他准早備了另一個橡皮筋，但很快就又覺得不對。因為他地上沒有橡皮筋，而且他的手裡還是只有一個橡皮筋。我們又問老王，但老王又故弄玄虛，讓我們等到下課。真是天公作美，老王的話音剛落，就打下課鈴了。