『壹』 英語水果幼兒園
英語水果幼兒園
— 歡迎來到水果王國
一、教學目標：
1、知識目標：
(1) 能聽、會讀單詞：orange, banana, apple
(2) 會用Hello或Hi和別人打招呼。
(3) 會說兒歌：蘋果apple紅又紅，香蕉banana彎又彎，桔子orange圓又圓。
2、能力目標
在情景中運用所學的三個水果單詞
3、情感目標：
(1) 激發學生學習英語的興趣。
(2) 教育學生養成正確的飲食及用餐習慣。
二、教學重點：
能聽、會讀單詞：orange, banana, apple
三、教學難點：
單詞orange的發音
四、教學准備：
課件，水果實物
五、教學步驟：
Step 1: Warming up
1、Introction.
2、Lead in.
出示動畫人物Gogo、Tony和Jenny，導出本節課所學主題：跟Gogo他們一起去買水果。
Step 2: Leaning and Practicing.
1、Learn the new word：orange
(1) T: Gogo他們買了什麼水果？Yes, they bought oranges.
(2) Read the word.（邊剝桔子邊讀單詞）
(3) Say 「Hello / Hi」 to Mr. Orange.
(4) 觀察桔子，朗讀句子：桔子orange圓又圓。
2、Learn the other two words in the same way.
其中banana拍手操練，apple 採取高低聲操練。
3、Practicing.
(1) 彩色雨。.
(2) Who』s missing?
(3) Look and guess.
(4) Look and find.
(5) 記憶大比拼。
4、Enjoy a story.
(1) T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let』s enjoy a story:好餓的小蛇) 逐幅學習故事。
(3) 情感教育：小朋友們吃東西可不能像小蛇那樣狼吞虎咽，要細細嚼，慢慢咽，這樣食物才消化得好
『貳』 兒童英語水果的學習內容和方式有哪些
如今，在我們生活中，英語的使用范圍越來越廣泛，所以家長對孩子的英語學習越來越重視。不少家長在日常生活中教兒童英語水果，幫助孩子認識並掌握兒童英語水果知識。
兒童英語水果：單詞
水果是孩子日常生活中比較熟悉的，所以家長可以幫助孩子認識兒童英語水果單詞，培養孩子對英語的興趣，讓孩子樂意參加英語活動。由於孩子比較熟悉水果，所以水果單詞學習的難度不少很大，家長將水果融入到活動中，通過適當的指導，對這些水果進行初步的理解，其中穿插摘水果或者品嘗水果的游戲活動，能夠大大激發孩子的學習積極性，讓孩子在快樂中學習。
兒童英語水果：歌曲
英語水果歌曲中蘊含著巨大的語言潛能和實踐機會，使孩子感知力、記憶力、理解力、想像力和創造力的訓練發展到事半功倍的效果。在水果英語教學中，引入歌曲，能夠創設一個愉快的學習氣氛。孩子唱與所學知識關聯的英語歌曲，可以喚起孩子腦海中的英語水果知識，而且在輕松愉快的氣氛中，孩子的注意力很快就會集中到課堂匯總，興趣也會有所提升。
兒童英語水果：視頻
英語視頻有利於孩子在生動的語言環境中學習地道正宗的英語，所以在英語水果教學中，家長可以引入視頻，這種方式有利於激發孩子學習的主動性。視頻的這種形式也滿足孩子喜歡新穎的心理，如果老師在英語課堂上將視頻引入其中，這必然會激發孩子的學習熱情，視頻中經常有一些畫面會讓孩子變得興奮難忘，而且對這些畫面有生動深刻的印象，而且不會感到枯燥，在愉快的學習氣氛中，提高英語教學效果是必然的。
在孩子的英語教育中，家長需要培養孩子對英語的興趣，所以家長可以參考以上幾個方面，採取有效措施幫助孩子學習兒童英語水果，激發孩子的學習熱情，讓他們以一種樂觀的態度去面對今後的英語學習。
『叄』 請問哪位有幼兒園大班英語《認識水果》的教案怎麼設計這節公開課好呢
科學活動：水果寶寶 活動目標： 1、創設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。 、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。 活動准備： 1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，並用布袋包好。 、切成片的水果，並用牙簽插好。 、西瓜寶寶圖，水果圖片。 活動過程： 一、 猜一猜 1、出示西瓜圖。 小朋友你們看，他是誰啊？（西瓜） 對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊？還可以帶一個寶寶去，就是布袋裡的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜裡面是什麼寶寶。 、幼兒摸布袋，猜猜裡面是什麼。 二、 認一認 1、請小朋友打開看看，裡面到底是什麼呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。 、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。嗯 對了，幾天前幫我指導的ABC天芐口語的外教要我明白 如果想學會英語是不難的~必然有個適合的學習空間以及進修口語對象，重點就是老師教學經驗 最好歐美母語，口語純正非常重要，堅決每天口語練習，1v1加強化教學才可以有更.好.的進步幅度~課後同樣要重聽課後錄音反饋，幫助加強記憶 實在是真的無對象可練習的情況 最好能到可可或滬江獲取課余學習材料閱讀，多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，一下子口語能力就提升起來，學習成長應該可以迅速明顯的~ 請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。 請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。 、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫「水果」。你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶 三、 說一說 1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎麼介紹呢？請個別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：「你是誰啊？你的寶寶叫什麼名字？他是什麼樣子的？」幼兒回答。） 、大家一起來。 四、 嘗一嘗 1、小朋友，歡迎你們。我准備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什麼，它是什麼味道的。 、幼兒品嘗。 、組織交流。 五、 小結。 今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來
『肆』 幼兒園中班英語教案,水果.<公開課>
中班綜合活動：水果一家子
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中班綜合活動：水果一家子
活動目標：
1、知道幾種常見水果的名稱與特徵，並會進行簡單的裝飾。
2、會用…的…的句式描述水果的特徵。
活動准備：
1、擬人化的水果（在蘋果上貼五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一隻）
2、蘋果、香蕉、橘子、梨等水果若干。
3、剪好的五官、四肢，勾線筆、剪刀，綵帶、雙面膠
活動過程：
一、情景表演：蘋果奶奶的生日
1、出示蘋果奶奶：這是蘋果奶奶，今天她特別高興，因為今天是她的生日，等會幼兒好多水果朋友都要來為她慶祝生日。」
2、出示橘子爸爸：看誰來了，這是橘子娃娃，她第一個來給蘋果奶過生日，他說，我是綠綠的、酸酸的橘子爸爸」祝蘋果奶奶生日快樂！」
二、說說知道的水果
1、玩游戲隔袋猜物：請小朋友到袋子里來摸一摸，摸了以後說一句好聽的話，說說是這樣水果的樣子、形狀或味道，然後再把這個水果娃娃出來。（個別幼兒說出後集體練習，所有的水果摸完後在集體完整練習一次）
2、猜猜還會有哪些水果會來給蘋果奶奶慶祝生日呢（培養幼兒的發散性思維）？
三、打扮水果：
1、幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在水果上：去過生日要打扮得漂亮一點，可這些水果娃娃都還沒打扮呢，怎樣打扮呢？（討論怎樣打扮）
2、交代操作要求：介紹操作材料
3、說說自己打扮的是誰：要求用一句描述性的話說出這種水果。
四：給「蘋果奶奶」慶祝生日
1、幼兒扮演水果娃娃，打扮的什麼水果就扮演什麼水果娃娃。給「蘋果奶奶」慶祝生日：扮演什麼水果就說一句好聽的話：如：我是黃黃的梨寶寶，祝奶奶生日快樂！
2、分角色練習。
3、在「生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流。」
『伍』 怎麼准備20分鍾的全英文試講，對象是少兒（3~12歲），要求准備一個topic，動物或者水果等。
嘩，這個是道難題，難就難在對象的年齡層太廣，3歲和7、8歲的小朋友口味差異已內經夠大了，還要到容12歲，希望你是說故事的能手，找個既容易懂的，但又引人入勝的動物歷險故事，或許可以就吸引大部份人的注意力。 20分鍾的英語講演對幼兒園的孩子是很長的時間，中間最好有些活動可以讓他們參與/互動的，要不然，很難吸引注意力。 或許唱唱英語兒歌也可。 另外是對象的英語水平問題，大家的英語理解能力必然相去甚遠，多用表情、動作、手勢非常重要！！！
『陸』 幼兒英語啟蒙教育 幼兒英語水果食物名稱打頭陣
幼兒英語啟蒙教育，首先是從孩子身邊熟悉的事物進行啟蒙的，比如說幼兒英語中的水果食物名稱。那為什麼要這么做呢？或者說這樣的英語啟蒙對孩子來說有什麼樣的好處，以及我們怎麼把這些水果事物的英語名稱讓孩子記住呢？
為什麼要從幼兒英語水果食物名稱開始啟蒙？
聯系生活，用生活中孩子熟悉的事物，加深孩子的英語記憶。孩子平常除了玩玩玩，接觸最多的就是食物了，因此對食物很熟悉。如果老師在課堂上放出了水果食物的圖片，孩子一眼就能認出，所以從幼兒英語水果食物名稱開始啟蒙。
每一個孩子都是潛在的吃貨。在英文課件中總有那麼幾個食物孩子不知道是什麼東西。孩子對自己沒有吃過的東西產生極大的興趣，就會認認真真地老師講這是什麼東西，應該怎麼吃。幼兒英語啟蒙，本來就是沖著激發孩子的英語學習興趣而去的。通過孩子未知或者已知的食物，可以激發孩子內在的學習興趣。
怎麼讓孩子熟悉並記住水果食物的英語名稱？
要麼不給還自己搞英語啟蒙，要搞就搞最好的。而國內最好的幼兒英語啟蒙教育，普遍認為外教幼兒英語教育是最好的。主要是家長不想讓孩子重蹈自己的覆轍，學中式英語，就從一開始讓孩子接觸地道的英語。
地道的幼兒英語啟蒙教育應該是找歐美外教，利用歐美外教的天然優勢——母語性，讓孩子熟悉並掌握一些簡單的英語發音以及英語單詞。當然僅憑歐美外教也沒用，我們還要通過中間商英語培訓機構來輔助。
純粹的有教資、教齡的歐美外教，對中國的小孩兒英語學習狀況是不太了解的。而專業的英語培訓機構，會在外教正式上崗前進行培訓，告訴他們中國孩子的學習狀況，並培訓他們怎麼教中國小孩英語。
比如培訓機構這家線上的英語培訓機構，除了給優質的歐美外教進行崗前培訓以外，還會按照孩子的喜好來匹配合適的外教，並完善課程體系，融入趣味教學法，添加孩子喜歡的動畫視頻、英文兒歌、互動游戲等等。（試聽鏈接：https://www.ququabc.com/offlinep.htm）
培訓機構的幼兒英語啟蒙教育遵循簡單學英語的原則，用幼兒英語水果食物名稱打頭陣。其課堂是全英文的優質課堂。家長可能擔心孩子聽不懂，但是這個階段是給孩子大量輸入英語的階段，不用擔心聽不聽得懂的問題。
以上就是本文全部內容，希望能對幼兒英語啟蒙教育疑惑的家長有一定的啟發。
『柒』 幼兒學英語單詞歌曲，就是教兒童水果，顏色之類的兒歌
字母歌[英語兒童歌曲]
數字從一到十[英語兒童歌曲]
十二個月名稱[英語兒童歌曲]
社會職業名稱[英語兒童歌曲]
野獸動物名稱[英語兒童歌曲]
你也可以網路一下：三把火娛樂網
找小孩自己喜歡的英語歌曲
也可下載免費的MP3
『捌』 幼兒英語教案認讀水果蔬菜
設計意圖： 認識水果apple、pear、orange、banana。由於該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習 「eyes ears mouth and nose」這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然後通過教師的引導，認識這些水果的英文名稱,並且初步理解Yes/No/I like …的含義，學會用Yes/No/I like …的句式表達。以發展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學習。 活動目標： 1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。 2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。 3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。 活動內容： 活動准備： 盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。 活動過程： 1、熱身運動。 First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》 Eyes ears mouth and nose, Mouth and nose, mouth and nose, Eyes ears mouth and nose, It』s my body. 教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身准備。 2、學習水果單詞。 （1）、apple。 教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發幼兒探索的慾望. T: Look! What』s this? C：盒子 T: Yes. A box T: What』s in the box? Do you know? T: Ok, do you want to know? (引導幼兒說出Yes或No) Ding ding dong (敲盒子) T: Who want to try?(作舉手狀，並引導幼兒說出Let me try) 當幼兒拿出蘋果之後，教師：Oh(驚喜的)，What』s this? C:蘋果 T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀).read after me, apple. （幼兒跟讀） （2）、pear 教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，並讓他們猜出是什麼東西。 教師：Hum！（作吃的動作）It』s wonderful! 然後分給幼兒吃：Eat it！ 接著問幼兒：What』s this？（梨） 教師：Yes，pear ! read after me, pear. （幼兒跟讀） （3）、orange 教師用餐巾紙把橘子包起來，然後示範聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，並讓他們猜猜是什麼東西。 T: Hmm！（作聞的動作）The smell is good. 然後拿到幼兒面前：Smell it! 接著問幼兒：What』s this? C:橘子 T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)。 （3）banana 教師把香蕉裝在一個不透明口袋裡，然後示範摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，並請他猜猜是什麼東西。 T: What』s in it? Do you know? C: 香蕉。 T: Really? 請幼兒拿出水果。 T：（驚喜）Yes, banana. (教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀) 3、復習鞏固 （電腦出示一個會變魔術的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？ 瞧他的手裡有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one, two, three變變變。 （1） 變出蘋果並提問： T： What』s this ？ S：It』s an apple 。 T；Very good！apple, apple. It』s an apple 。 （小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們） （2） 變出橘子並提出問題。 T：Wha』s this ？ S：It』s an orange。 T：Read after me ，orange, orange。 （3） 現在請小朋友再看看魔術師還能變出什麼？（梨子） T：What』s this？ S：It』s a pear。 T：pear，pear，pear。 （4） 變出香蕉並提問。 T：What』s this ？ S：It』s a banana T：banana，banana 4、 摘果游戲。 第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示範。教師說I like orange, 配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然後請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。並說：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you ! 第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然後坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。 T: Apple, stand up. Jump! （拿apple 的小朋友站起來跳一下） Pear, stand up! Jump! （拿 pear的小朋友站起來跳一下） Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起來跳一下） Banana, stand up! Jump! （拿 banana的小朋友站起來跳一下） 5、品嘗水果： 魔術師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現在請小朋友和它一起品嘗水果。 教師可先做示範：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！ T: Do you want to eat?（繼續引導二說出 Yes） C: Yes. T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas. 接著教師發水果讓幼兒品嘗。 （拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出「I like apples/pears/oranges/bananas」,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。） 6、 結束。 T: OK! We are so tired. Let』s have a rest. Let』s say goodbye to the apple. C: Bye-bye, apple! T: Say goodbye to the pear. C: Bye-bye, pear. T: Say goodbye to the orange. C: Bye-bye, orange. T: Say goodbye to the banana. C: Bye-bye, banana. 多媒體課件播放歌曲《goodbye to you》，幼兒邊表演邊唱。結束活動。 活動反思： (1)由於大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班後在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。 (2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要誇張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。 (3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。