A. 幼兒園主題教育活動方案設計 要怎麼寫
一、主題活動：水 二、選擇主題理由： 水資源是包括人類在內所有生命生存必不可少的物質，也是生物體最重要的組成部分。 地球表面有71%被水覆蓋，淡水僅占所有水的2.8%，而我們保護水資源的意識淡薄，我們 生活中對淡水資源的浪費、污染，已經造成水資源的缺乏。所以，通過水這主題活動，教育 小孩節約用水、保...護水資源的意識；另外，讓幼兒學生了解教學內容。 三、主題目標： 1、引導幼兒關注水、感知水、了解水與生活息息相關 ； 2、培養幼兒愛水、節約水、不污染水的良好習慣 ； 3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動； 4、發展平衡能力，鍛煉手臂力量； 5、培養幼兒觀察能力、模仿能、動手的能力、創造能力和繪畫能力。 四、主題網路圖： 活動一：：認識水 （一） 活動目標： 1、引導幼兒關注水、感知水、了解水與生活息息相關 2、培養幼兒愛水、節約水、不污染水的良好習慣 3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動 （二） 活動准備： 1、故事：《小水滴旅行記》、《傷心的小水滴》； 2、一些地方污水的照片，干凈的自來水和污水等。 （三） 活動過程： 1、介紹水的身份證：兒歌《水》 ； 水的組成 水的影響 水的形態 氫 氧 氣候 地理 生命 固態 液態 氣態 農業 水污染與節約用水 2、介紹水 ； （1） 聽故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》； （2） 請老師講介紹家鄉的水及污染問題； (3) 請老師介紹怎樣節約用水。 3、水的作用 ①兒歌：水呀水是個寶 ； ②展示家庭用水調查表 ； ③照片展：親近水、愛護水 。 4、保護母親河愛心行動 ①歌曲：《小河之歌》； ③家長簽名、捐獻愛心。 活動二 玩水 （一）活動目標： 1、發展平衡能力，鍛煉手臂力量。 2、教育幼兒節約水資源，不浪費水。 （二）活動准備： 1、給與幼兒人數相等的小水桶、兩只大水桶。 （三）活動過程： 1、幼兒分成兩組，手提小水桶站好。 2、游戲開始：兩組幼兒一個接著一個提著小水桶向前走，快速到達終點，將水倒進大桶里， 然後返回站到隊尾。 3、以不將水灑出，並先將大桶住滿水的一組為勝。 活動三 給小魚圓夢 （一）活動目標： 1、讓幼兒知道水資源被破壞所帶來的影響； 2、培養幼兒愛水、節約水、不污染水的良好習慣； 3、培養幼兒動腦筋、想像力等能力； 4、培養幼兒觀察能力、模仿能、動手的能力、創造能力和繪畫能力。 （二）活動准備： 1、故事《小魚的夢》； 2、收集「水污染對我們生活影響」「保護水」的資料、圖片，布置成牆飾。 3、彩筆和紙。 （三） 活動過程： 1、 聽老師講故事《小魚的夢》； 2、 教師引導幼兒討論一些問題；如： 「原來清清的河水為什麼會變渾濁？」如：很多人向河裡亂丟垃圾：工廠排出很多廢 水把河水染黑了；等等。 「河水的污染給小魚帶來哪些一影響？」如：小雨快喘不過氣了，很可憐，快死了。 「小魚的心情是怎麼樣的？它為什麼哭？」如：小魚很難過，因為它的朋友都死了， 小魚很不喜歡臟水，它嚮往從前那個清澈的小河。 3、 教師引導幼兒討論怎樣保護水資源； 4、 教師和幼兒一同設計禁止亂丟垃圾的提示牌； 5、 教師和幼兒一同圓小魚的夢：繪畫小魚在干凈河中游圖。 活動延伸： 1、 節約用水提示牌的設計及張貼； 2、 污水變干凈的小實驗（用漏斗）； 3、 學唱關於水的兒歌； 4、 設計一些關於水的小游戲等等。
B. 教學活動設計包括哪幾個部分
完整的教學活動設計主要包括以下6個環節（部分）：
1.教學目標設計；2.教學內容設計；3.教學方法和教學媒體選用設計；4.教學評價設計；5.板書設計；
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.教學思路設計。
各環節的內容：
（1）教學目標的設計
教學目標包括教的目標，也包括學的目標。它就是通過教師的教學和學生的學，最後達到的一種目標。它是教學設計中十分重要的內容。
（2）教學方法的設計
教師在備課時要對選用教學方法進行精心設計。教學方法的設計實際上就是確定教學方法的運用：什麼內容用什麼方法。注意一個課時的教學往往不止一種方法，在設計方法時最好具體到每個子目或每個知識點上。
（3）教學評價設計
素質教育中的一切評價應是促使學生以成功者的良好心態進入後續學習的動力，絕不是找學生的漏洞。為此，我們本著激勵性的宗旨，在師評和自評、互評、家長的多維評價中，不管是哪種活動中表現突出的或是有了進步就應給予不同的獎級，盡量減輕同學間橫向比較的心理負擔，使學生看到自己的進步和取得的成績，人人體會到成功的喜悅，不斷增強自信心。
（4）板書設計
板書設計是教學設計的重要組成部分，板書設計是否科學合理，直接關繫到學生對相關內容的學習效果。板書要能概括本科的重點，讓學生一目瞭然。
（5）教學思路設計
教學思路設計是教師對已確定的教學內容怎樣教及推進程序的一個總體思考，其中重點是教學過程的推進順序。一般包括以下幾個方面的工作：
①設計教學過程中教師活動的時間和學生活動的時間。教師活動主要包括：講解、提問、教具演示、板書等；學生活動主要包括：學生讀書、回答問題（時間可靈活）、討論、練習等。對於這些活動什麼時候做、用多少時間做都要有計劃性。
②分配好教學過程各環節的時間。導入新課3分鍾左右、講授新課25-30分鍾、小結3—5分鍾；布置作業靈活處理。教學中應按這個時間安排進行。
③設計每個知識點的用時；
對教學思路設計的基本要求是：使整個課堂節奏緊湊，環環相扣，成為一個有機整體。教學設計是對教學的一個總體規劃，是保證課堂教學有序、有效推進的前提。因此，在備課時要充分予以重視。
C. 怎樣設計一個幼兒園教學活動方案
個幼兒園教學活動方案
通過游戲的教學。老師要多笑，與學生們多親近，免得發生尷尬。多找回點學生答感興趣的話題，避免死板教條。給學生以自由暢想的空間。通過生活中實際的例子來引發學生的興趣，讓他們從生活中發現問題，學會自主解決問題，從而將學習效率大大提高。同時也培養了學生的能力。我是個學生，只歸納出這么多，你可以跟你的學生交流哦！
D. 池塘里的小動物 大班教學活動設計方案
目的：1、正確感知物體在序列中的位置。2、能用9以內的許數次標識物體在序列中的位置專。
准備：屬池塘小動物的圖片（若干份）、數字卡片
過程：
一、認一認
1、教師出示小動物，情由而說出小動物的名字
2、幼兒觀察小動物，數數有幾個，排在第一個的是誰？最後的是誰？
二、說一說：
1、教師出示自製掛圖，讓幼兒觀察
2、教師任意說出一個小動物的名字，請幼兒說說動物住在第幾層？第幾間房間？
3、教師說某個門牌號碼，幼兒說出是哪個小動物住的。