⑴ 角的度量教學反思
你到底想知道什麼？是如何寫反思嗎？你可以從你的教學設計、課堂教學中的預設與生成資源的把握、教學中的激勵與評價、學生學習的積極性和學習效果的反饋等方面進行反思。
⑵ 二年級下冊的什麼叫角的教學反思
要求學生應用所學的線與角的知識在實際生活中，設計生活環境。本節課主要是讓學情景中發現專問題屬、思考問題和解決問題。我覺得上這節課的關鍵是要懂得放手，放手去探索方法、放手讓學生展示自己的見解。老師要懂得為各層次的學生創設參與體會，因為本節課重在學生的體驗和參與，這份體驗和參與的激情將是學生喜歡數學的源泉。遺憾之處是，所提供的模擬生活情景要是學生熟悉的生活環境，學生的積極性會更高，學生的體驗會更深刻。