⑴ 電視節目想像畫教案
活動目標： 1.激發幼兒熱愛生活的情感，幼兒體會想像帶來的快樂。 2.發展幼兒想像力、創造力、審美能力。 3.能用繪畫的形式將自己的想法表現出來，畫出自己飛在空中的情景。 重難點分析： 重點：引導幼兒畫出自己飛在空中的情景。 難點：啟發幼兒大膽想像，能通過整體構圖和添畫，表現出不同的畫面情景。 活動准備： 1.豐富幼兒與天空、太空、科技有關的知識，豐富幼兒的認識，這樣幼兒在創想時就會更科學、更有廣度和深度。 2.「我想飛」范畫一張，繪畫紙，水彩筆，課件。 活動過程： 1.導入 聽音樂《小鳥飛》，做律動，進入教室。 提問：剛才我們學得誰的動作？（小鳥）小鳥用什麼在天空中飛翔的？（翅膀） 2.展開 （1）引導討論，啟發想像 ①引導幼兒大膽想像讓自己飛起來的方法 提問：你想飛嗎？老師也想飛？我們想想怎樣飛上天空呢？ （幼先討論，再交流。） ②啟發幼兒初步構思畫面情節。 提問：假如你飛到天上，你想干什麼？（鼓勵幼兒說出一些離奇的、有趣的事情，豐富幼兒的經驗。） 教師小結：只要肯動腦筋，肯努力，誰都能飛起來。 （2）出示圖片和范畫，引導幼兒觀察、欣賞，了解構圖知識。 ①引導幼兒觀察討論畫面內容。 提問：你看小朋友是用什麼方法飛起來的？你從哪裡看出來是飛在空中的？此時小夥伴的心情怎樣？（交流、發言） ②引導幼兒了解構圖知識。 提問：畫面上主要畫的是什麼？它在畫面的是什麼位置？怎樣分出近處和遠處的物體？為什麼？（引導幼兒了解主次關系和遠近關系，知道主體畫在中間位置，物體近大遠小。） （3）提出要求，幼兒繪畫，教師巡迴指導，適時幫助。 ①鼓勵幼兒畫出自己飛在空中的景象和情節，並創造性地添畫出周圍的景物。 ②引導幼兒通過構圖和色彩表現出自己愉快的心情。 3.結束 （1）請幼兒將自己的作品放在前面，自由欣賞、交流，互相說說自己是怎樣飛到天空中的？都看到了什麼或發生了一件什麼事情等。 （2）將孩子們的作品裝訂成一本《我想飛》的故事書，放在教室的閱讀區，與大家一起分享。
⑵ 想像作文怎麼教學設計
想像作文
一天晚上，我發現自己長出了一對翅膀，飛著飛著，我就到了太空了。
太空可友好了，月亮阿姨笑眯眯地伸出手來，好像在跟我說：「歡迎你!」星星娃娃一閃一閃的，調皮地向我眨著眼睛，好像在說：「快和我一起做游戲吧!」
忽然，我看見一個黑點緩緩向我駛來，過了一會兒我發現竟然是一個飛碟!一位外星人從飛碟里走了出來，慢悠悠地對我說道：「嘿!朋友，你是從地球來的嗎?」「是啊!」我點了點頭說道。「喔!那真是太好了，歡迎你來太空做客，這是給你的見面禮。」說著它從口袋裡取出了一個精美的盒子。
我小心翼翼地打開一看，啊!原來是一塊小隕石。我立刻摘下戴在手腕上的手錶，遞給了外星人說：「這是我生日時候我的朋友送給我的禮物，現在送給你了，留下做個紀念吧!」「呀!太好了，我正想帶著這個東西回去好好研究研究呢!」外星人開開心心地接過了手錶，走上了飛碟，向我揮了揮手告別，就走了。
接著，在不知不覺中，我又來到了月球，嫦娥姐姐高高興興地把我請進了廣寒宮。
嫦娥姐姐微笑著說道：「來，快嘗嘗這的名酒——桂花酒。」頓時我聞到了一股清香。品嘗完了香甜的桂花酒後，我突然在桂花樹下發現了一隻雪白的小兔，我蹲下身子，撫摸著它柔軟的毛，問道：「你就是傳說中的那個玉兔么?」「是啊。」它說道，「你是第一次來這兒吧，走，我帶你去到處玩玩吧!」
……
正開心的時候，我突然聽見：「丁鈴鈴，丁鈴鈴!」的聲音，我的星際之旅也隨之結束了。
啊!這一場多麼刺激、有趣的奇妙的經歷呀!
編輯老師為大家整理的關於奇妙的想像作文就到這里了，在作者眼中的奇妙是自己能夠長出翅膀去游歷星空，在大家的眼中奇妙又是怎樣的呢?
⑶ 幼兒園太陽與雲朵的想像教學設計
活動目標： 1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。 2、幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。 3、幼兒能按游戲規則進行游戲。