『壹』 做功了嗎教學設計大賽
教學目標
1、知識與技能
（1）知道什麼是功率，知道其物理意義；
（2）知道功率的版公式、單位，並能進行簡權單的計算。
2、過程與方法
（1）使學生能從生活、生產中的實例說明機械功率的含義；
（2）培養學生用比較的方法建立物理概念的能力。
3、情感態度與價值觀
（1）培養學生嚴謹的科學研究態度；
（2）培養學生關注生活、關注社會的意識。
教材分析：
教材首先通過兩個人做功快慢的比較出發，自然地引出功率的概念，以及功率的計算公式和單位；並通過給出人、一些動物和交通工具的功率，幫助學生認識功率概念和對功率單位'瓦特'具有較多的感性認識，讓學生進一步認識'功率'這個概念的實用價值和意義。
課程標准中要求是「結合實例理解功率的概念」，屬於「理解」水平，是知識技能目標中的最高水平。這是因為功率的概念廣泛應用於人們的日常生活和科技之中，各種家用電器和儀器、機器的銘牌上都要標注功率，是一個具有實際意義的物理量。本節課主要由三部分組成：一是怎樣比較做功的快慢；二是功率的概念；三是功率的計算。