❶ 觀察物體的教學設計與方法手段怎麼寫
《觀察物體》教學設計：
教學目標：
1.通過讓學生觀察實物，使學生初步體會回從不同角度答觀察物體所看到的形狀是不同的;能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。培養學生空間相象能力，發展空間觀念。
2.經歷從不同位置觀察物體形狀的活動，體會局部與整體的關系。
3.激發學生學習數學的興趣，培養學生的合作意識，體驗數學與生活的聯系。
教學重點：在實際的觀察活動中，感受到在不同位置觀察到的物體的形狀是不同的。
教學難點：正確辨認從不同側面(左側面、右側面)觀察到的物體的形狀。