拍皮球的教學反思

⑴ 有哪幾種拍皮球的方法

拍皮球是幼兒園孩子最喜歡的室外活動，為了使孩子們玩的既安全又快樂。讓他們每人拿一個皮球進行玩---拍皮球。
當然初次接觸到此項活動，還必須教給孩子一些方法:

分解動作：
「兩腳分開與肩膀同寬，腰彎下一點點，右手五指微微分開成一個小弧度。拍球的時候，眼睛和身體要始終跟著球移動。」一開始，先讓孩子觀察皮球彈跳的軌跡和節奏，告訴他要等到球跳到最高處時再給它一個向下的力;然後可以抱著球讓孩子拍下去，讓他感受拍球的力量;還得告訴他注意力要集中，球進人進，球退人退，手眼要協調配合好。

⑵ 一年級下冊看圖寫話妹妹在拍皮球的作文怎麼寫

星期六的上午，萬里無雲，春風拂面。小紅做完作業，來到家附近的公園里拍皮球。公園的景色讓小紅陶醉。你瞧，綠瑩瑩的草坪像柔軟的地毯，高大的樹像撐開的大傘，花兒都露出了美麗的笑臉，可愛的蝴蝶在鮮艷的花叢中翩翩起舞。小紅太喜歡這里了，因為這里不僅能欣賞到美景，還可以拍皮球，做游戲，讓小紅感到很快樂。

⑶ 華文早讀拍皮球教學反思

由於幼兒教育的教學用具比較簡單，因此選擇拍皮球活動，此游戲動作單一，版幼兒可權以輕松模仿，能夠充分調動幼兒的興趣，使幼兒更容易接受；同時，模仿示範教師的拍球動作，可以鍛煉幼兒的手腦協調能力。每個新動作模仿對孩子們來講就是一次挑戰，每戰勝一次挑戰，孩子們就會獲得一次成功的體驗。

⑷ 課文,拍球和球拍的課後反思

教學反思

1 通過以上的活動中，我們可以看出幼兒在過程中學到的遠專遠不只是拍球的技能，而是屬遇到困難，自己會思考

2 在過程中幼兒展現出了不怕困難，勇於嘗試，在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下，我們應該學會冷靜思考，充分展現我們的想像力，調動我們的思維，想出解決問題的有效辦法

3對於這一節課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。

4 如果重新上這一節課，我會讓幼兒自己想辦法去解決，讓幼兒們有思考的空間，而不是從一邊引導。

人的一生不可能一杋風順，生活中的一點困難並非一定是壞事，至少給了我們經驗，增長了我們的閱歷，如果能從困難中獲得靈感，激發我們的聰明才智和創造的潛能，那麼就有可能向著好的方面轉化，引導我們的人生走向輝煌。困難並不可怕，就看怎麼去面對。

⑸ 有哪幾種拍皮球的方法

拍皮球是幼兒園孩子最喜歡的室外活動，為了使孩子們玩的既安全又快樂。讓他們每人拿一個皮球進行玩---拍皮球。

當然初次接觸到此項活動，還必須教給孩子一些方法:

⑹ 拍皮球能夠鍛煉孩子的什麼能力

拍皮球能夠幫助孩子理解數與量，以及前後、上下、左右、遠近、高低、時間長短等概念。

左右手協調拍球可以促進孩子左右腦均衡發展，提高孩子的手眼協調能力，動作敏捷性。

拍皮球可以提升孩子感知空間的能力，培養孩子的專注力，增進親子關系，促進孩子與人交往的技巧總之，彈鋼琴是好事，拍皮球對孩子的成長同樣好處多多。

(6)拍皮球的教學反思擴展閱讀：

拍皮球的方法：

拍皮球兩腳分開與肩膀同寬，腰彎下一點點，右手五指微微分開成一個小弧度。拍球的時候，眼睛和身體要始終跟著球移動。

拍皮球的方法有傳球、接球，連續拍兩下、三下等

傳球要點：持球正確，蹬(地)、伸(臂)、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、撥指動作協調連貫，雙手用力均勻。

接球要點：手型正確，觸球時收臂緩沖動作柔和，連貫。

⑺ 弟弟在拍皮球的拼音怎麼寫

弟弟在拍皮球的拼音如下：
弟弟在拍皮球
dì dì zài pāi pí qiú

⑻ 寫拍皮球的作文

以前，我好羨慕媽媽、爸爸和那些大哥哥、大姐姐們拍皮球。拍皮球既可以鍛煉身體，又可以豐富我們的課餘生活。今年我上四年級了，爸爸終於肯答應教我練球了。
放假沒幾天，爸爸就送我了一個圓圓的、五顏六色的彩皮球，我好喜歡它哦。
我拍著爸爸送我的皮球，一隻手放在皮球上，皮球一跳一跳的，像個活潑的小精靈，很調皮。它一會兒跳到這兒一會兒跳到那兒，我根本拍不到它嘛！
我只好虛心地向爸爸請教拍皮球的技巧，並且我還答應爸爸每天都要堅持苦練一到兩個小時。一天、兩天、三天、四天，我比原來強多了，但我暗自告訴自己還是得好好練習，等哪一天一定要超過爸爸的球技。
可是有一天，我卻想放棄了，因為我嫌它每天都讓我練得滿臉通紅、滿頭大汗，真不爽！爸爸知道後就嚴厲地批評了我，並語重心長地說：「你作為一名學生，干什麼事都要有始有終。」我聽了後很慚愧，心想：我一定要繼續練下去！
功夫不負有心人，我終於學會了拍皮球！真是激動萬分！在課餘生活中我不僅體會到了拍皮球的技巧，還懂得了一個很重要的道理：只要堅持下去，就會有好的收獲。
評語：課餘生活是豐富多彩，你的選材很有意思，不愧為第二課堂。對於心理、動作以及爸爸鼓勵的言語把握很到位