教育教學工作獲獎情況包括

Ⅰ 怎麼查一師一優課活動中自己的獲獎情況

學校管理員在管理端看的到，或者直接到客服熱線去詢問。

Ⅱ 教師教育教學能力獎具體指哪些方面

教學研究能力，
處理教材的能力，
教學表演能力，
板書設計水平。

Ⅲ 煙台教育學院煙台廣播電視大學的獲獎情況

煙台職業學院2009年教學質量建設項目獲獎情況匯總表 類 別
項 目
等級
專業類
特色專業：應用電子省級 課程類
精品課程：視頻編輯技術國家級 精品課程：視頻製作技術省級 精品課程：食品微生物檢驗技術教指委 精品課程：網路零售教指委 精品課程：PLC控制系統的設計、安裝與調試教指委 師資類
教學名師：山東省教學名師省級 省優秀教學成果獎
高職機電一體化專業建設及教學改革的研究與實踐二等獎 基於校企合作的汽車檢測與維修技術實訓基地建設二等獎 高等職業教育教學質量監控體系的方案設計與實施三等獎 競賽類
山東省大學生動漫大賽（省科協、教育廳、省科技廳）二等獎 齊魯軟體大賽（省科協）二等獎 齊魯軟體大賽（省科協）三等獎 「思科網院杯」全國大學生網路技術大賽（中國思科網路技術學院理事會）二等獎 第二屆全國高職高專英語課堂教學大賽公共英語組（教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會）二等獎 全國三維數字化創新設計大賽「新瑞杯」（科技部國家製造業信息化培訓中心）二等獎 山東省職業院校技能大賽：高職組（技師組）電子產品設計及製作項目（省教育廳、省財政廳、省勞動和社會保障廳、省經濟貿易委員會）二等獎 第六屆山東省大學生機電產品創新設計競賽高職組二等獎2項（省教育廳、高校機械工程協作組、省大學生機電產品創新設計競賽組委會）二等獎 山東省高職院校非英語專業英語口語大賽（省教育廳高等教育處、省高等教育學會大學外語教學委員會）一等獎 2009年全國高校市場營銷大賽（教育部高職委、中國市場學會）三等獎 高職高專全國物流技能大賽山東賽區（省服務標准化技術委員會、物流分技術委員會）一等獎 山東省2009年大學生心理健康節心理情景劇DV大賽（省高工委、省大學生心理健康教育專業委員會）一等獎 山東省2009年大學生心理健康節大學生心理漫畫大賽（省高工委、省大學生心理健康教育專業委員會）三等獎 第二屆全國高職高專英語課堂教學大賽英語專業組（教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會）二等獎 第二屆「全國外經貿院校學生外貿技能競賽」（中國國際貿易學會、全國外經貿職業教育教學指導委員會）二等獎 2009「威海衛」杯山東省藝術院校音樂、舞蹈大賽（山東省文化廳、山東省教育廳藝術教育委員會）三等獎 2010「威海衛」杯山東省藝術院校音樂、舞蹈大賽（山東省文化廳、山東省教育廳藝術教育委員會）三等獎 正保教育杯第五屆全國ITAT教育工程就業技能大賽二等獎 正保教育杯第五屆全國ITAT教育工程就業技能大賽三等獎

Ⅳ 優質課獲獎算是教育教學成果嗎

高等教育教學來成果獎，是自確定的國家級獎勵，每4年評選一次。前6次分別在1989年、1993年、1997年2001年、2005年、2009年評選。2013年已擴展為國家級教學成果獎，包含基礎教育（含幼兒教育與特殊教育）、職業教育（含高等職業教育）、高等教育（含成人高等教育）。獎勵等級分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予相應的證書和獎金。本次是2013年4月評選，經過3個月公示期，然後，一等獎和二等獎由批准，特等獎由批准。
製作課件不包括在內。

Ⅳ 初中教師的榮譽證書有哪些

初中教師的榮譽證書主要有：

1、優秀教師、模範教師：國家級、省、市級專、校級屬；

2、優秀教育工作者：國家級、省、市級、校級；

3、優秀班主任：國家級、省、市級、校級；

4、學科帶頭人：國家級、省、市級、校級；

5、骨幹教師：國家級、省、市級、校級；

6、先進工作者：國家級、省、市級、校級；

7、優秀共產黨員：國家級、省、市級、校級 ；

8、教師教學大賽獲獎證書：國家級、省、市級、校級 ；

9、教師創新設計教學技能大賽獲獎證書:國家級、省、市級、校級 ；

10、教師「三優」評比活動獲獎證書：省、市級；等

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榮譽證書定義、作用：

榮譽證書是指記錄獲得的嘉獎榮譽、作為獎勵的證明證件 。它的外形各種各樣，由使用單位自行決定採用哪種，且不同的單位使用的格式不同。

一種證明，記錄得主的榮譽，作為獎勵的證明文書。廣泛應用於機關事業單位，公司，社會團體。

是對某人或某單位的工作給予肯定的象徵，以鼓勵個人或單位繼續努力，向更好的方向發展！

Ⅵ 教育教學成果和教科研成果有什麼區別

它們表現形式不同：

教育教學成果指的是：如：學生成績、學生及個人榮譽證書、某一研究所獲獎項 等。

教育科研成果是指教育科研人員（包括教師、校長、教育行政管理人員）對某一教育科研課題進行研究，通過觀察、調查、實驗、行動研究和思維等一系列研究活動，獲得具有一定學術意義或實用價值的創造性結果。成果的基本表現形式為論文、科研報告、實驗報告、經驗總結等等。
拓展資料：
科學研究成果
指科研人員在他所從事的某一科學技術研究項目或課題研究范圍內，通過實驗觀察、調查研究、綜合分析等一系列腦力、體力勞動所取得的、並經過評審或鑒定，確認具有學術意義和實用價值的創造性結果。
它是科技工作者辛勤勞動的結晶，是人類重要的精神財富和物質財富；是一種具有特殊意義的生產力，也是衡量科學研究任務完成與否，質量優劣，以及科研人員貢獻大小的重要標志。是國家的財富、智力的資源。科研成果應符合以下三方面的條件：
(1)科研成果應具有創造性、先進性，創造性是指前人所沒有或國內外所沒有的．理論上有新的創見，技術上有新的提高。先進性應該在成果的技術價值和技術水平上有所提高；
(2)科研成果必須具有社會價值(科學價值初經濟價值)，並得到社會的公認。既要有實用性，又要符合科學規律，具備實施條件，滿足社會要求，經濟價值高。
(3)科研成果必需經過技術鑒定或評審。鑒定或評審應實行同行專家評議。認為合格，才能算作成果。

Ⅶ 填報職稱時如何填教學與教育獲獎情況,要求分開寫

論文、著作、科研項目、發明專利獲獎等歸入教育科研獲獎，教學成果獎勵、教學名師、技能競賽、教學能手等歸入教學成果。

Ⅷ 個人簡歷上個人教育及獎勵情況怎麼填

XXX年 XX月 XX日——XXX年 XX月 XX日 XXX學校
XXX年 XX月 XX日——XXX年 XX月 XX日 XXX學校
XXX年 獲得回 XXXXX 獎勵 或稱號 或榮譽
XXX年 在 XXXX刊物上發表 《XXX》論答文 或 《XXX》論文獲得 XXXX獎勵
不知是否能幫到你，供你參考
隊形。嗯。