教學教育系統中網路安全防護

㈠ 如何正確使用網路及網路安全教育

1. 切實加強對學生的網路安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網路課程，讓學生掌握必要的計算機網路知識。

2. 進一步深入開展《全國青少年網路文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息。

3. 加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網路，文明上網。

4. 加強網路文明、網路安全建設和管理。採取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網路道德水平和自律意識，以及在網路環境下防範傷害、自我保護的能力。。

㈡ 遠程教育系統網路安全問題 前言怎麼寫

遠程教育系統網路安全問題 前言
被譽為人類歷史上最巨大創造的internet具有豐厚的信息資源、多樣的信息效勞，其實行的分散化管理，極大地加強了用戶之間的交互性，電子郵件、遠程登陸、文件傳輸、信息查詢等多種靈敏的效勞功用，更運用戶能自在地獲取信息、停止交流和完成資源共享，這是任何媒介都無法與之相比的，基於internet的網路學習作為一種全新的學習方式，有著鮮明的時期特性，同時，這又使遠程教學系統在運作過程中擔負了一定水平的風險，因而，在基於internet的遠程教學系統的建立中，加強網路預防突發事情的才能，充沛保證網路數據的平安成為優先思索的問題，在internet環境中遠程教學系統網路平安問題主要包括以下五個方面：計算機網路平安的主要要挾；計算機網路的平安破綻；網路攻擊方式；網路平安技術；internet遠程教學系統平安體系。

㈢ 網路安全教學過程中應該注意哪些關鍵點

1、精心設計問題：問題的難易程度以多數學生經過思考之後能正確答出為宜.若問題難度較大,可先安排學生討論,然後再要求作答.切忌設計那些不經思考便能回答的無效問題.問題題意應該明確、具體,且范圍不能過大,用詞要准確,以避免學生產生誤解和疑惑.
2、充分估計學生：對每一個問題要估計出哪些學生能正確回答,哪些學生經過提示、幫助才能正確回答,哪些學生回答確有困難,會出現怎樣的錯誤答案,並應做好相應對策.
3、正確誘導學生：在學生作答時,教師要集中注意力,敏銳地捕捉學生不確切的表述,並給予及時糾正.對答案錯誤和思維方法的欠缺,要通過誘導的方式給予啟發,幫助學生歸納總結,形成正確答案.
4、恰當選擇對象：教師提問後要善於察顏觀色,根據問題難易程度和學生表情選擇不同層次的學生作答,特別要調動學習有困難學生回答問題的積極性.

㈣ 如何正確使用網路及網路安全教育

1、切實加強對學生的網路安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網路課程，讓學生掌握必要的計算機網路知識。學校網路教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。

同時要結合學生年齡特點，採用靈活多樣的形式，教給學生必要的網路安全知識，增強其安全防範意識和能力。

2、進一步深入開展《全國青少年網路文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

3、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網路，文明上網。

4、加強網路文明、網路安全建設和管理。採取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網路道德水平和自律意識，以及在網路環境下防範傷害、自我保護的能力。注重在校園網路建設過程中，建立網路安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。

5、加強校園網路文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網路對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網路知識，遵守網路道德，學習網路法規，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網路道德與網路安全教育。

6、加大與國家網路安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業場所監控和管理，杜絕學生沉迷於網吧。

(4)教學教育系統中網路安全防護擴展閱讀：

網路安全教育趨勢：

1、引進先進理念和系統的網路安全教育體系

做好網路安全教育培訓，必須先整合國際和國內兩種資源，尤其要建立不同形式戰略聯盟，共謀網路安全教育培訓發展新路。要引進國際先進理念和系統的網路安全知識體系，針對不同年齡、不同教育層次研究一整套規范操作方法，拓寬網路安全教育培訓渠道，讓受訓者可以接觸到網路安全先進理念、系統的知識培訓和豐富的實踐體驗。

2、藉助E-learning 加強網路安全教育培訓

未來的培訓會更多地藉助互聯網培訓，根據CNNIC 第38 次全國互聯網發展統計報告顯示， 在線教育領域在不斷細化，用戶邊界不斷擴大， 服務朝著多樣化方向發展，同時移動教育提供的個性化學習場景以及移動設備觸感、語音輸出等功能性優勢，促使其成為在線教育主流。

3、加強學生的網路安全教育培訓

網路是一把雙刃劍，它給學生帶來極大好處和便利的同時，也引發了具有網路特色的安全問題。學生的網路安全教育在內容上必須包括網路法制教育、道德教育、安全防範技能教育以及網路心理健康教育四個方面的內容。

4、加強教師的網路安全教育培訓

隨著網路安全問題逐步顯性化，應加強網路安全和道德教育, 積極、耐心引導學生, 使他們形成正確態度和觀念去面對網路。同時, 給學生提供豐富、健康的網路資源, 為學生營造良好網路學習氛圍，並教育學生在網上自覺遵守道德規范, 維護自身和他人合法權益。

5、完善網路安全教育職業培訓

網路安全教育職業培訓對象主要為企事業、黨政機關從事網路安全管理的人員，這些人員職業素質提高關繫到各單位網路安全管理水平。因此，網路安全教育職業培訓是一個系統工程， 其網路安全培訓教材研發需要結合企業實際需要不斷完善。