舞蹈教學現代舞

1. 求《阿拉伯之夜》現代舞教學視頻...

兔子舞，視頻見：；
音樂見：;
這個很不錯啦！節奏特別鮮明歡快，這首歌製造的氣氛，也是絕對的特別活躍，我常常晚上在公園裡面看到別人拿這首歌作為大眾的跳舞伴奏呢。

2. 探戈舞蹈教學視頻

不一樣，具體區別如下：
起源
阿根廷探戈和國標探戈最初都起源於非洲中西部的民間舞蹈探戈諾舞。
16世紀末到17世紀初，大批源於非洲、北美甚至歐洲的移民滯留在港口，形成了一個特殊的外來社會群體。他們大多社會地位低下，生活不穩定，在酒吧里靠唱歌、跳舞來消磨時光，並融合了拉美民間舞蹈風格。阿根廷探戈實際上是這種特殊環境下產生的一種特殊藝術形式，其舞蹈是在米隆加、哈巴涅拉、坎東貝等拉美、非洲等多種民間舞蹈基礎上演繹而成的。
隨後，阿根廷探戈和墨西哥探戈（拉丁美洲探戈的另一流派）傳入歐洲，不斷融合發展，形成了當今的競技型探戈即國標探戈。
2. 國標探戈特點
國標探戈是國標摩登舞中較為特殊的舞蹈，是摩登舞中唯一一個帶有拉丁特色的舞蹈。當代國際標准探戈舞的融會了世界上各種探戈舞的精華，因其具有剛勁挺拔、瀟灑豪放的風格特點而享有「舞中之王」的美稱。探戈舞曲的節拍為2/4拍，速度為每分鍾33小節。
跳國標探戈舞時，男女雙方的組合姿勢和其它幾種摩登舞略有區別，雙方靠得較緊，男士摟抱的右臂和女士的左臂都要更向里一些，女士的左手別在男士腋下而非搭在上臂，且女士的左臂要包住男士的右肘，身體要相互接觸，重心偏移，男士主要在右腳，女士在左腳。探戈作為國標舞的一種早已為大眾所熟知，但它時動時靜的舞步、左顧右盼的眼神、鏗鏘有力的甩頭頓足、遙遠陌生的音樂，又使國標探戈披上了神秘、詭異的外衣。
3. 阿根廷探戈特點
阿根廷探戈演員們的服飾美艷而又不失高雅，舞步時而舒緩優雅，時而快如流星，那些默契的交叉環繞，變化無窮的優美造型，以及令人目不暇接的踢腿、旋轉、折腰，盡情地展示著青春的活力與浪漫，展示著愛所帶來的神情交融，把觀眾帶入了一種如醉如痴的境界
舞演員已經不止一次地把那飄逸、灑脫、典雅、含蓄的舞蹈和以獨特切分音為鮮明特徵、節奏明快的音樂帶給我們，激起了人們的濃厚興趣。
阿根廷探戈是兩個舞伴的身體並行直立，而國標探戈相差半個身位，相較規范化的國標探戈，阿根廷探戈則更加活潑、歡快，花樣迭出。阿根廷探戈幾乎貼在一起（男女舞者上半身重心前傾，就是因為這個貼身動作，在探戈被引進巴黎時曾引起軒然大波），對架型沒有嚴格的要求，非常隨意，常有快速旋轉、踢腿。阿根廷探戈對音樂的依賴和詮釋也比國標探戈更強。

3. 大學舞蹈系學什麼課程

大學舞蹈系學的課程：舞蹈寫作教程、舞蹈形態學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現代舞史、舞蹈專業英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程、舞蹈解剖學、舞蹈概論、舞蹈作品分析、編舞技法、表演基礎。

美學、音樂理論、音樂鑒賞、曲式分析、少數民族舞蹈史、中外舞蹈史、藝術概論、人體解剖學、中國古典文學、中國現當代文學、外國文學；中國民間舞、中國古典舞、身韻、基本功、現代舞、拉丁舞、東方舞、敦煌舞、古典舞教學法、民間舞教學法、芭蕾舞教學法。

(3)舞蹈教學現代舞擴展閱讀

大學舞蹈系的業務培養目標：具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高等專門人才。本專業培養能在學校、藝術團體、藝術（文化）館，青少年宮等單位從事中國古典舞、中國民間舞、芭蕾舞、現代舞等其他舞種的教學、創作、輔導工作的德、智、體全面發展的高級舞蹈藝術人才和「復合型」專門應用人才。

大學舞蹈系的畢業條件

1、具備良好的思想和身體素質，符合學校規定的德育和體育標准。

2、通過培養方案規定的全部教學環節。

（1）舞蹈表演方向：總學分達到160學分（其中普通教育課程39學分，普通教育課課程任選課6學分，專業基礎課38學分，專業必選課71學分，專業任選課6學分）。

（2）舞蹈教育方向：總學分達到160學分（其中普通教育課程39學分，普通教育課課程任選課6學分，專業基礎課38學分，專業必選課71學分，專業任選課6學分）。

3、畢業論文（設計）、教育實習成績達到及格或及格以上；英語考生等級考試達到實用英語三級以上；日語考生等級考試達到四級以上；計算機考試達到一級要求，課外培養計劃完成6學分。

4. 北舞現代舞編導條件

A:舞蹈編導專業要求

1、舞蹈編導專業（舞蹈編導方向）

本專業培養能在專業表演團體、藝術院校及群文系統從事舞蹈、舞劇編創、編導教學與

理論研究的高級專業人才。通過教學使學生系統掌握舞蹈理論、舞蹈編導理論與基礎技術、

技法，深刻理解和領悟中國文化的精神，有較高文化藝術修養，有較強的審美感覺和創造性思

維；能將博大精深的中華文化與具體的編舞實踐融匯貫通，具備一定的觀察、理解力和概括生

活的能力，能獨立應用編舞手段完成舞蹈作品的創作與排練，作為銜接藝術碩士研究生舞劇編

導知識結構的基礎鋪設，使學生具備一定的舞劇編導的知識結構；能從事本專業的教學和科研

工作。

熱愛舞蹈事業，有舞蹈編導經驗、有專業舞蹈表演經驗者，中等藝術學校畢業生、高中

畢業生且有舞蹈特長、港澳台學生、外國留學生均可報考（有一定舞蹈表演經驗閱歷者優先考

慮）。

初試：（1）基本功測試（芭蕾基訓）

（2）自編舞蹈小品表演

復試：（1）編舞能力測試

（2）舞蹈構思（筆試）

三試：（1）命題編舞

（2）音樂編舞

（3）口試

B:文化分要求

1. 舞蹈編導（方向）

   文化分最低控分線275分

   專業校考成績90分以上者

   高考成績增加20分

2. 新媒體舞蹈（方向）

   文化分最低控分線435分

   英語+語文≥170分

3. 特別說明：

針對江蘇、上海、新疆、雲南高考科目及分值，按以下折算公式確定各專業分數線：

我院招生錄取最低控制分數線/高考總分（750分）×江蘇（440分）

我院招生錄取最低控制分數線/高考總分（750分）×上海（600分）

我院招生錄取最低控制分數線/高考總分（750分）×新疆（450分）

我院招生錄取最低控制分數線/高考總分（750分）×雲南（772分）

C:對北京舞蹈學院編導系的簡介

北京舞蹈學院編導系是北京舞蹈學院重點學科。 2011 年獲得國家級特色專業和北京市特色專業， 2005 年北京市教育委員會「人才強教計劃『學術創新團隊'」，
2004 年北京市教育教學成果一等獎。

舞蹈編導學科起始於上世紀五十年代，由文化部邀請前蘇聯專家查普林、古雪夫先後舉辦了兩批編導培訓班，培養了新中國第一代舞蹈編導人才。改革開放初期，北京舞蹈學校升格為大學。
1982 年北京舞蹈學院開始籌建編導系，集中匯集了自新中國舞蹈事業開創以來到改革開放前三十多年所有的中國舞蹈創作經驗和師資為力量，為編導系的正式成立做好了准備，
1985
年舞蹈編導系正式成立。二十六年的歷程中編導系不斷傳承創新，在舞劇舞蹈創作理論的研究和實踐方面建立了一種套行之有效，指導性強又具有可操作性的又具嚴謹性的中國舞蹈舞劇創作理論。創作上既有國際視野的前瞻性，又有立足民族文化的傳承，也有創作個性的包容和多元融洽。編導系創立了有自己特點的舞蹈創作學科。在舞蹈、舞劇創作理論建設和編舞技法、編導教學研究方面做出突出成績。成為全國舞蹈劇目創作、舞蹈創編科研和創作教學的研究中心。為我國培養了大批舞蹈高端創作人才、教學人才。編導系有本科教學、研究生、藝術碩士教學，
2011 年開始有了博士生教學。這說明編導系在舞蹈創作人才培養方面和學術研究方面始終佔有極其重要的地位。

編導系有多位著名教授和市級「名師獎」獲選人、北京市教委「人才強教計劃『拔尖創新人才'」、「青年骨幹人才」以及市級精品教材、院級優質課程多項成績。

有影響的舞蹈舞劇作品有《魚美人》、《屈原》、《長城》、《黃河》、《情殤》、《原野》、《雷和雨》、《半生緣》、《鴻雁·東歸》，教材有《中國舞蹈編導教程》、《中國雙人舞編導教程》、《中國三人舞編導教程（視頻版）》。

舞蹈學院編導系正以積極的態度和嚴謹的治學，為創建世界一流舞蹈高等學府做出貢獻。

張建民——北京市教委「人才強教計劃『拔尖創新人才'」；國務院政府特殊津貼專家

王 玫——北京市「教學名師」

郭 田——北京舞蹈學院「育人標兵」

肖燕英——北京市青年骨幹教師

吳 蓓——北京市教委「人才強教深化計劃——骨幹人才」

曾煥興——北京舞蹈學院優秀青年教師

北京市教委 「 人才強教計劃——學術創新團隊 」

《中國雙人舞編導教程》榮獲北京高等教育精品教材——張建民 著

《中國舞蹈編導學研究》榮獲北京市教育教學成果（高等教育）一等獎

《中國舞蹈編導教程》北京舞蹈學院「十五」規劃教材——孫天路 主編

《自覺於「限制」和「放浪」間的心靈表現》榮獲第九屆「桃李杯」舞蹈比賽舞蹈學術論文一等獎———吳蓓

《淺談現代舞劇 < 雷和雨 > 的現代主義精神》榮獲第八屆「桃李杯」舞蹈比賽舞蹈學術論文二等獎———鍾瑛

系辦公地點：教學樓 3 層 306
聯系電話： 68937370
公共郵箱： [email protected]

樓樓也可以網路 北京舞蹈學院 到官網查詢，以上內容來自北京舞蹈學院官網

如果解決了您的問題，請採納，你的支持將是我前進的力量，謝謝

5. 國內後現代舞發展現狀，教學現狀如何

初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別，其主要美學觀點是反對古典芭蕾的因循守舊、脫離現實生活和單純追求技巧的形式主義傾向。

6. 簡單的2人舞蹈教學 現代舞

兔子舞,很簡單,搜搜

7. 漯河哪裡有成人舞蹈教學，本人沒有任何舞蹈基礎。舞蹈課程最好是現代舞

漯河愛爾特，在五一路與湘江路那裡。
漯河紅舞鞋，郾城淞江小區那裡面。
新天地也有，名字記不住了。
其實我也想學。正在尋覓中。希望樓主和我都能得償所願。

8. 讀一本關於舞蹈的書，寫讀後感，800字以上。 不要現代舞的！ 答得好，我會追加獎金的！

讀《幼兒舞蹈教學指導》有感
基於自己對舞蹈的偏愛，也基於在幼兒園實踐中的種種困惑，假期里我讀了《幼兒舞蹈教學指導》一書。這是一本內容完整，具有系統性、知識性、理論結合實際的舞蹈教學用書。全書共分「幼兒舞蹈的內容」和「幼兒舞蹈的教學」兩大部分。在這本書里，我學到了很多東西，也解決了我很多實踐中的困惑，現總結如下:
一、 豐富專業內涵
都說要給學生一杯水，老師就要有一桶水，或者說一缸水，當然後來也有說教師要有長流水的。無論哪一種說法，他們無疑都是在對老師本身所要具有的專業知識提出了一個嚴格的要求。老師想要在自己的活動中游刃有餘、來去自由，無疑豐富的專業知識是必不可少的充分必要條件。《幼兒舞蹈教學指導》這本書中無論是律動、歌表演、集體舞還是表演舞以及音樂游戲，都提供了大量的動作素材，使我在幼兒舞蹈領域內積累了大量的幼兒舞蹈動作，豐富了專業內涵。
例如：律動部分，在論述律動的意義後，對每個動作都做了詳細的分析；在基本動作和簡易步法中，除了說明該動作的用處、做法、變化、所表達的情緒以及音樂的節拍和練習的方法外，還有伴隨該動作而常用的其他動作等；在模仿中動作中，不僅根據模仿的形象特徵，動物的動態和習性等，說明了該動作的做法、意義、性質、變化及音樂旋律的特點、造型和隊形等，而且所有動作都選用幼兒喜愛的音樂（包括樂曲和歌曲）和對照動作的說明。這樣，既有豐富的素材，又有可供活動的內容，最後還有律動組合的作品可供選用。在歌表演中，論述其意義和表演唱的區別後，選用幼兒喜愛的歌曲，對照有情趣的動作，由淺入深的排列，可供小、中、大各班應用。在論述集體舞的特點和形式時，還介紹了各種類型的幼兒集體舞作品二十多個；表演舞部分也有代表性地介紹了適合幼兒用的小歌舞、童話劇、歌舞劇等。另外在介紹音樂游戲時，還介紹了三十多個各種類型的音樂游戲作品。以上內容均有助於教師充實活動內容，提高幼兒舞蹈活動質量。
二、 提升教育能力
在幼兒園舞蹈活動實踐的過程中，總是會遇到這樣或那樣的問題，這一切都與教師對於幼兒園舞蹈活動的組織實施程序、策略、方法等的不熟悉，缺乏經驗有著密切的關系。《幼兒舞蹈教學指導》第二編「幼兒舞蹈的教學」中，關於幼兒園舞蹈教育一章中，從選擇教材的指導思想、教學方法、組織指導到課外活動以及舞蹈教案的編寫，完整地提供了教師應具備的教學技巧和方法。讓我很受啟發。尤其是特級教師和優秀教師的教學經驗介紹更是難能多得的寶貴材料。關於幼兒舞蹈創編，書中也從創編的要求、選材到方法以及創編經驗等方面做了闡述。在幼兒舞蹈記錄方面，從介紹律動、歌表演、集體舞、表演舞以及音樂游戲的不同記錄方法，到記錄時常用的人體部位名稱、舞蹈的方向、人物符號、隊形的名稱術語等，都有利於教師吸收借鑒，提升教師自身舞蹈素質及舞蹈教學實踐的能力。
《幼兒舞蹈教學指導》這本書讓我積累了很多幼兒舞蹈的動作素材，也了解了很多組織幼兒舞蹈活動的策略和方法，這些都讓我對新學期的幼兒舞蹈活動實踐充滿了期待。

9. 永城艾尚拉丁舞校！開設拉丁舞 摩登舞 爵士舞 芭蕾舞 現代舞專業的老師專業的舞蹈設施和完美的教學

(⊙_⊙)嗯，然後呢。