A. 考研如何選擇學校和專業
每年考研的時候很多的考生都在糾結，到底選擇什麼院校什麼專業，那面對這么多戰友們，我們該如何選擇，才能讓自己脫穎而出呢。那麼有哪些相對來說容易考的一些專業呢。
首先就是教育類專業。這幾年國家對於教育這一塊還是比較重視的，所以其實現在教育類的碩士也是在擴招中，那麼對比起其他專業的話，其實教育類的專業考試的話難度會比較大，還有就是教育類專業其實復試要求稍微沒有那麼嚴格，如果有跨專業的學生選擇這個專業的話其實入門也會簡單一點，專業課不會很多，前進也是蠻不錯的，可以去重點中學裡面當老師。
第二個就是會計類的了。會計的話這幾年算是一個大熱門了，因為我們現在會計的稀缺性還是比較大的，上升空間其實不是很大，但是需要更加專業的會計師人才。所以很多人為了突破，就會考研。專碩初試的話是不需要考專業課的，所以其實很多學生都非常喜歡。
第三個就是農業了，其實這個專業的話稍微冷門一點點，很多學生的話呢，基本上看到農業就不想考慮，很多985的大學還降分錄取呢，但是很多大學還是不想要報。其實農業確實比較冷門一點，大家都會認為你這個專業稍微冷門，所以就沒什麼人報名，但是錄取幾率就大很多了。
還有一個歷史專業。就歷史專業來說，世界史比中國史要容易點兒，正因為都是中國人，所以中國史考試的深度明顯要比世界史更深。中國史錄取率極高的專業像陝師大，社科院等都是不錯的院校。世界史錄取率高的好學校不多，人大還是很不錯的。
哲學專業。哲學專業將來的就業難度比歷史還要困難許多，畢竟文科類專業幾十年來就業趨勢一直比較慘淡，而哲學更是文科類專業中的就業困難戶，所以選擇此專業的考生務必要小心了，除非你能繼續深造，不然僅僅為了一紙文憑讓自己畢業後失業也是悲催的事情。
采礦類專業。此類專業就業根本不成問題，而且工資待遇要普遍高上不少，不過常年在外搞研究四處漂泊卻是一大就業弊端。還有一點就是專業課偏難，但錄取率較高。如果有學生以高薪就業為前提，此類專業是不錯的選擇。
文物與博物館類專業。非常冷門的專業，就業趨勢在中小城市十分慘淡，只能寄希望於考公務員或者事業單位，找個博物館或者文化局之類的工作。而一線大城市的就業前景還是比較不錯的，拍賣公司、收藏公司等許多職位的待遇還是非常不錯的。
關於錄取率，單獨招生（研究生校企合作）可能是錄取率最高的的研究生，單獨招生就是單獨試卷、單獨劃線、單獨錄取。某某高校2021年研究生單獨招生基本就是1：1進入了考試，所以錄取率近100%。
B. 南充市2014―2015學年度上期高中一年級教學質量監測 物理試卷答案
南充市2014―2015學年度上期高中一年級教學質量監測 物理試卷答案
答案
C. 怎樣提高數學成績
怎樣快速提高數學成績？
1.必須做好當天的復習，先把書和筆記合起來回憶上課老師講的內容，然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，趕緊補完，而且也能檢查當天課堂聽課的效果如何，同時也可改進聽課方法及提高聽課效果；
2.解題時應仔細閱讀題目，規范解題格式，養成良好解題習慣，結合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其到底是行為習慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性地加以解決，必要時要作些記錄，也就是錯題筆記；
3.回歸課本，鞏固基礎，先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握；
4.調整心態，正確對待考試，考試的時候，大部分的題都是基礎題，只有少數幾道題時比較難的題，所以要調整好心態，鼓勵自己，在做題的時候認真思考，不要浮躁，在考試之前做好准備，做一做常規的題型，不要為了趕時間而增加做題速度，要有條不紊的進行。
提高數學成績 需先理解知識點
1.很多時候，數學考核的是考對知識點的運用，能夠理解這些知識點，然後解題，通過解題鞏固所學知識。
2.因此，做題時要學會思考題中所包含的知識點的運用，題與題之間的異同、聯系等。通過思考整合知識點，就會慢慢提煉出思路，以後再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象，也會逐漸形成自己的知識體系。
3.平時就注意養成打草稿條例清晰的習慣，這樣有助於培養自己清晰的思路，通過這個習慣的養成會慢慢提升對大型計算的信心和仔細程度，考場上才能做到快與準的統一。
D. 2013年石家莊市高中畢業班第一次教學質量檢測數學、物理、化學、生物答案有沒有
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算啦自己下去吧！這都有。
給大家推薦一份好資料:[url=http://www.zxxk.com/U10678546/2675842.html]2013年石家莊市高中畢業班復習教學質量檢測（一）理科數學[/url]
E. 高中物理老師的師資和教學質量如何
我們的物理老師，他的的確確是個奇葩，甚至是奇葩中的奇葩。
首先，他長得就很奇葩，地中海風格，架一副啤酒瓶底一般的眼鏡，個子矮胖渾圓，單看背影好像是一個會動的肉球。
其次，他打扮也很奇葩。他總是將剩下的一縷頭發精緻地盤繞在地中海中，遇到刮風的日子，那個飄逸靈動不可言傳。鬍子颳得乾乾凈凈，穿上西裝，打上領帶，皮鞋永遠錚亮發光，雙手背在身後，翹著肚皮，儼然一副中央老幹部的樣子。
再次，他的個人愛好也很奇葩。比如在辦公室批改作業時，他喜歡邊吃零食邊批改，最喜歡吃的是醬豬蹄。你說都胖成那樣了，還吃這么油膩的東西，如果此時你恰好去問他題，他一點也不尷尬，並且會大方地邀請你來一塊。他喜歡抽煙，也喜歡喝茶，有時候在教室里上課，講到一半，煙癮犯了，於是走到教室門口就開始抽起來，抽完後，再走到窗口倒出他的茶開始洗手。他喜歡古典音樂，講到盡興處，毫無防備地就高歌一曲，所幸大家都習慣了。
還有就是上課只講教材，從不用任何教輔，就算有補充內容也是讓大家做筆記，害得學校在物理教輔上沒賺到一分錢。
就是這樣一個奇葩的老師，可是我們一點也不討厭他，甚至喜歡得不得了。甚至還有同學模仿他的一舉一動，出去裝逼。
那麼這到底是一個什麼樣的人呢？他是本校的第一位特級教師，發表論文上百篇，著作近四十部，每年考上清華北大的學生幾乎出自他的班級。坊間傳言，當年就是青年才俊的他，因為年輕氣盛才被發配到這里來的。
F. 分析如何深化教研教改，提高高中物理教學質量
首要的任務是要擺正師生以往不平等的關系，創設寬松和諧的教學氛專圍。特別在中學，由於中學生屬的心理發展還極不成熟，教師的言行對學生的影響會產生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著「師尊」的「架子」，語言應該友善親切，態度應該和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無論是講授知識還是與學生交談，輔導學生時，都應充分尊重和熱愛學生的一切需要，努力成為學生學習的引路人。
G. 如何提高高中物理課堂教學的質量主題研修
創設問題復情境,提高教制學效率
恰當的問題情境可以引起學生的認知沖突,激起學生強烈的問題意識和探求動機；引起學生思考使教學內容具有新奇性,產生好奇心和求知慾；激發學生進一步互相交流,互相學習,互相促進.物理問題情境創設可採用有趣實驗烘托氣氛,如講動量定理時,可讓雞蛋從同一高度分別落在海綿上和桌子上,觀察對比的實驗結果；給金屬鳥籠通上高壓電,籠中的鳥可能遭電擊嗎?讓學生帶著問題去觀察實驗將會收到意想不到的效果；利用學生身邊的熟知的實例創設問題情境,可以對知識進行進一步的思考.如講到摩擦力時,教師提出如果沒有摩擦力我們的衣、食、住、行將會怎樣?讓學生展開想像,引起學生思考；教師提出問題,鼓勵學生進行交流與討論,驗證學到的知識.