全國學校體育教育教學聯盟

A. 《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》中的課程性質是什麼

唉，這抄個芳仔呀，我無語了，我們襲是不是用同一個網路的呀
一、課程性質 第一條 體育課程是大學生以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程，達到增強體質、增進健康和提高體育素養為主要目標的公共必修課程；是學校課程體系的重要組成部分；是高等學校體育工作的中心環節。 第二條 體育課程是寓促進身心和諧發展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育於身體活動並有機結合的教育過程；是實施素質教育和培養全面發展的人才的重要途徑。

B. 印度有十億人，為什麼在奧運上只得了一塊金牌，不如韓國

這篇文章很好的回答了你提出的問題。請你參考。
印度學校體育的發展現狀及政策
一、中小學體育發展狀況分析
印度政府目前還不能保證每個學校至少有1名體育教師。負責制定全國體育教育計劃的體育教育和娛樂咨詢委員會曾經規定，學生與體育教師的理想比例是250:1。但是，目前無論是在公立學校，還是私立學校，體育教育的總體情況還是相當薄弱的。印度缺乏堅實的體育教育計劃有多方面的原因。在印度大多數州里，體育教育不是一種強制性的課程，體育教師的職責主要是偶爾組建學生運動隊參加校際間的比賽。在相當數量的學校里，體育課的教學甚至沒有被列入課程表。在大多數學校，特別是城市裡比較擁擠的學校，根本沒有體育場地。體育教師、學校負責人甚至教育管理機構的官員都不對學校體育的現狀承擔責任。體育教師一般只是被當作教育系統的點綴。
政府幾乎沒有給學校體育進行撥款。無論是資金還是在具體操作上，體育教育最不受重視。印度的中小學往往從學生中籌集很小一部分體育資金，當然，這根本不能滿足需要。一些水平較高的私立學校對體育和娛樂比較重視，能在學校進行經常性的體育教育，並且在體育經費上給予保證。在某些州，如旁蔗府邦，體育教育已經被正式列入學校的教學大綱。但是，學校體育的參與人數和體育人才的培訓情況都不盡如人意。近年來，在某些地區就體育教育的問題進行了一些改革，建立了州體育運動學校；一些學校也修建了專門的體育設施，政府資助的體育寄宿學校也建立起來，並能得到中央政府的財政支持。雖然這些工作取得了很大進展，但是考慮到印度國家的地域廣闊和人口眾多，目前這方面的工作還遠遠不能滿足需要。
在地區一級，一般都有一位專門的教育官員負責監督學校體育工作。這名官員還負責組織校際間的體育比賽、監督參加州一級體育比賽和組建運動隊的訓練工作。在州一級也設有專職的體育組織者或助理指導，負責擔任州運動隊的教練員、組織州運動會、資助州一級運動隊參加全國比賽。這一級的體育教育從國家教育部獲得預算撥款。
印度學校運動會聯合會負責組織全國性的學生體育比賽，組織全國學校教練員活動，並且資助學校運動隊參加國際比賽。這個組織既從印度奧委會和聯邦政府中獲得財政支持，也從各個單項協會取得經濟資助。
二、學院/大學的體育管理
印度的大學都是由同一地區不同的學院組成的。這些學院可以是私立，也可以是公立，可以是宗教的，也可以是世俗的。與西方的大學不同，印度的高校不鼓勵也不培養大學生運動員。學院里當然也至少有1名負責體育教育的主任，他的地位、薪金和津貼與學校的其他教師沒有差別。由於學校里沒有固定的體育課，他的主要職責是監督教練員的工作，組織學校體育比賽。除了一兩個州外，絕大部分印度大學都沒有正式的體育課程。
大學的體育部門主要起兩方面的作用：一是組織體育活動和為大學運動隊舉辦訓練營；二是組織校際體育比賽，資助大學運動隊參加大學間的體育比賽。一般大學里都有非常好的體育設施，體育經費由大學和各學院共同承擔。許多大學的章程里也對體育部門的工作進行了規定。
印度大學聯合會設有一個大學體育管理理事會，該理事會負責組織每年的體育競賽，制定校際間體育比賽的行為准則，為校際體育競賽提供經濟資助，制定運動員參賽的資格標准，資助大學生選拔隊參加印度全國錦標賽，並負責參加世界大學生運動會的印度大學生代表隊的訓練工作。盡管印度大學聯合會是由印度政府提供全額撥款的機構，但是他們有權制定自己獨立的體育政策。印度大學聯合會與印度學校運動會聯合會都是印度奧委會的下屬組織，能得到印度奧委會和印度政府以及各單項體育聯合會的財政支持，印度政府基本上不幹預這些組織的工作。
三、印度的全國性體育政策分析
印度的全國性體育政策最早包含在教育政策中。1968年，印度正式公布的全國性教育政策中首次強調「要提高普通學生的身體素質和宣傳體育道德風范。」要優先發展「體育場地和其它體育設施」。1979年，在印度政府重新修訂後的全國教育政策中，體育教育、體育運動和游戲包括農村傳統體育活動以及印度傳統的瑜珈功被當作各級教育的一部分，強調學生在各階段的身體健康和身體素質。要採取措施，發掘體育青少年後備人材，為他們提供各種便利，發展其運動能力，在國內和國際比賽中取得優異成績。但是，這些論述並沒有一個具體的行動計劃和目標，只不過是確定了人人都具有參加體育活動的權力。
直到1985年，印度才制定了針對全國體育政策的具體行動計劃。這個行動計劃包括：把體育教育、體育運動和游戲列入學校的課程表；安排體育教師進行業務進修；進行體育設施的基本建設；提供基礎和簡易的體育設備；制定大中小學間的競賽計劃；發現後備人才，為其提供教練員和其它訓練條件；為運動員升學和就業提供便利等。但是，由於印度經濟不斷惡化和人口的過度增長，政府不得不把主要精力放在住房和糧食問題上，而忽視了這些體育目標的實現。很顯然，這個行動計劃本身也存在很大的缺陷，諸如沒有提到這些龐大計劃的資金來源；沒有確定體育課程的時限要求；沒有確定體育教師的培訓內容；沒有提到到底如何向全印度70萬所中小學校提供體育場地和體育設施。
進入90年代以來，非教育機構的體育政策也逐步制定起來，這方面的體育政策主要包括：
——全國性單項運動協會和它們在州一級的附屬機構要建立一個全國性的俱樂部網路結構，以吸引農村地區的校外青少年進行體育活動和校內青少年從事課余體育活動。全國性單項協會還要制定不同年齡組的比賽日程表，組織各種比賽，以評價和檢驗青少年運動員的運動技術水平。
——州一級政府要執行一個名為「體育場行動」的計劃，為廣大在校學生，特別是農村地區的在校學生提供體育設施，並且為其就業提供便利。
——一些集體性的體育項目，如足球、曲棍球、籃球等，要建立全國性或地區級的運動學校，這些運動學校由中央政府和地方政府或者是企業出資建立。
——印度體育管理委員會的地區級中心要提高其服務設施的使用率，各州和大學的體育中心要在特定的時間為各種運動員提供科學服務；還要制定一個綜合性計劃來提高技術官員、裁判的水平。
——具有較高運動天賦的青少年運動員將會得到經濟上和行政上的支持，以得到高水平教練員的幫助或到國外進行特殊訓練。政府正在考慮建立獨立的信託基金來完成這項計劃。
全國體育政策中最重要的，是要在全國范圍內創造體育氛圍。這一目標已經得到中央和地方政府、國家奧委會、全國和州級體育組織以及廣大教練員和運動員的支持。印度政府決定支持每兩年舉行一次全國運動會，並且在不同的地點輪流舉行，逐漸在全國范圍內修建新的體育場館和提高體育設施水平。

http://..com/question/5953147.html

C. 全國有沒有哪所大學的體育教育研究生專碩學制是兩年制的

全國所有大學的體育教育研究生專碩學制，
全日制的都是兩年制的。
最好的是北京體育大學。
相關信息，
可上中國研究生招生信息網查看。
有詳細介紹。
祝你好運。

D. 我想考體育類的研究生,有哪幾所學校招生

招生學校

北京體育大學、天津體育學院、成都體育學院、北京師范大學、上海體育學院、華中師范大學、南京師范大學、武漢體育學院、蘇州大學、曲阜師范大學、西安體育學院、湖南師范大學。

首都體育學院、福建師范大學、東北師范大學、華南師范大學、華東師范大學、河南大學、沈陽體育學院、雲南師范大學、浙江師范大學、廣州體育學院、吉林體育學院重慶師范大學、廣州大學、中國礦業大學、南京大學、江蘇師范大學、河北師范大學、山西大學、遼寧師范大學。

廣西師范大學、浙江大學、山東師范大學、安徽師范大學、四川大學、揚州大學、江西師范大學、西北師范大學、寧波大學、新疆師范大學、鄭州大學、哈爾濱體育學院、山東體育學院、吉首大學、南京體育學院、陝西師范大學、山東大學、河南師范大學、清華大學、聊城大學。

西南大學、華東交通大學、湖北大學、太原理工大學、上海交通大學、深圳大學、山西師范大學、延邊大學、四川師范大學、集美大學、廣西民族大學、哈爾濱師范大學沈陽師范大學、湖南大學、吉林大學、杭州師范大學、上海師范大學、內蒙古師范大學、廈門大學、武漢理工大學。

中北大學、湖南科技大學、蘭州理工大學、天津師范大學、魯東大學、哈爾濱工程大學、東南大學、長江大學、江西科技師范學院、溫州師范學院、淮北煤炭師范學院、南昌大學、貴州師范大學、西南交通大學、重慶大學、海南師范大學、雲南民族大學、延安大學。

西安電子科技大學、西華師范大學、中國海洋大學、北華大學、青海師范大學、吉林師范大學、東北大學安徽工程科技學院、華東理工大學、華中科技大學、南通大學、廣西師范學院、贛南師范學院、內蒙古民族大學、中南大學、中山大學、中國地質大學、西北民族大學。

大連大學、南京理工大學、西北工業大學、河海大學、中國石油大學、北京大學、同濟大學、北京航空航天大學、西安交通大學、牡丹江師范學院、哈爾濱工業大學、大連理工大學。

(4)全國學校體育教育教學聯盟擴展閱讀：

考試科目

政治理論、外國語(英語、日語、俄語)、體育綜合(包括運動訓練學、學校體育學和運動生理學)、專業知識和專業技能，共計4門。

其中，政治理論、專業知識和專業技能考試由各招生單位自行組織，時間自行安排。

外國語(英語、日語、俄語)、體育綜合全國聯考，統一命題、統一考試。

考試語種為日語、俄語的考生，只限報考北京體育大學、東北師范大學。

E. 石河子大學足球單招女生嗎

石河子大學足球單招女生嗎？石河子大學足球單招女生。石河子大學是國家「211工程」重點建設高校、國家西部重點建設高校和省部共建高校，是「中西部高校基礎能力建設工程」和「中西部高校綜合實力提升工程」（一省一校）入選高校。2017年學校入選國家「雙一流」建設一流學科建設高校，2018年入選「部省合建」高校，納入教育部直屬高校排序。

學校現有經濟、法、教育、文、歷史、理、工、農、醫、管理、藝術等11大學科門類。擁有8個一級學科博士學位授權點，26個一級學科碩士學位授權點，16種碩士專業學位授權類型，92個本科專業，3個博士後流動站（科研工作站）。現有國家一流建設學科1個，國家級重點(培育)學科2個，自治區重點學科10個。有國家級教學團隊3個、教學名師2人，國家級精品課程4門、特色專業建設項目5個、卓越人才培養計劃項目試點專業6個、實驗教學示範中心1個，雙語教學示範課程1門，教育部精品視頻公開課3門，國家級精品資源共享課2門，國家大學生創新創業訓練計劃項目661項。

體育學院現有專任教師74人，外聘教師11人。其中專任教師60人，管理、實驗與場館工作人員14人；教授2人、副教授29人。碩士以上學歷佔85%。教師中有校級教學名師1人、教學能手2人、「3152」高層次人才工程項目學科帶頭人1人，有國家級社會體育指導員5人，國家級裁判員4人，國家體育總局「人才計劃」2人。設有體育教育和運動訓練2個本科專業，有跆拳道、足球、籃球3支國家教育部高水平運動隊。是中國體育非物質文化遺產保護和推廣單位、國家體育總局啦啦操學校、全國大學生體育協會定向越野分會副主席單位、全國學生體質監測理事單位、中國少數民族體育協會院校組副主席單位。體育學院還致力於打造跆拳道、田徑、健美操、籃球、乒乓球和武術等品牌運動項目，並在各級各類比賽中獲得過優異成績。截止2018年，在11支校運動隊中，跆拳道和定向越野兩支隊伍成績位於全國高校前列，籃球隊位於西部高校前列，其他運動隊成績在新疆高校處於領先水平。各運動隊在全國賽事上獲30金27銀49銅、在省級賽事上獲151金146銀121銅。近四年來，學校田徑代表隊在全國大學生田徑錦標賽實現金牌突破；校男籃代表隊參加「CUBA」西北賽區比賽獲第六名，為歷史最好；跆拳道代表隊參加全國大學生跆拳道錦標賽創歷史最好成績；定向越野有2名運動員入選中國大學生國家隊。學院代表兵團參加全國社會體育指導員素質大賽總決賽獲8個一等獎，11個二等獎，16個三等獎的好成績。武術、羽毛球分別獲得18塊金牌和4塊金牌繼續保持疆內領先。乘著「雙一流」、「部省合建」高校建設和兵團全面深化改革的春風，學院正朝著建設新疆一流、西部領先、全國有一定影響力的區域特色鮮明的高水平體育學院目標邁進。

根據《體育總局科教司、教育部高校學生司關於印發<2019年普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統體育專業招生管理辦法>的通知》（體科字〔2018〕132號）精神，特製定石河子大學2019年運動訓練專業招生簡章。

一、招生專業

運動訓練專業：招生計劃40名。

培養目標：培養政治方向正確、立場堅定，德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為國家、新疆、兵團提供持續有力的人才支持。具有較好的科學文化素養、創新精神、體育精神和高度的社會責任感，系統掌握運動訓練基本理論和方法，具備較強的專項運動技能和運動訓練指導及競賽組織能力，能夠在體育運動學校、中小學等教育部門從事專項運動教學、訓練、競賽等工作的應用型人才。

招生項目：田徑、跆拳道、籃球、乒乓球、羽毛球、足球、射箭、射擊（只招10米氣手槍）、拳擊等項目。

二、修學年限：四年（本科）授予學位：教育學學士

三、招生范圍：全國招生

四、考生報名條件

1.符合2019年高考報名條件，且已參加生源所在地省級招生考試機構組織的高考報名。

2.具備指定項目國家二級運動員（含）以上技術等級，2019年考生報名時運動技術等級證書審批日期為2009年7月1日至2019年2月28日，以「中國運動文化教育網」及「體教聯盟APP」 中「國家體育總局運動員技術等級系統」公示的數據信息為准。

3.考生所報考項目必須與本人所持有的運動員證書項目一致方可報名。

4.身體健康，符合教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會《關於印發普通高等學校招生體檢工作指導意見的通知》相關標准。

F. 教育部辦公廳日前發布通知指出，決定在全國義務教育階段學校實施「體育、藝術2+1項目」，李強同學報名參

從小到大排列此數據為：8，8.5，8.5，9，9.2，
數據8.5出現了二次最多為眾數，8.5處在第3位為中位數，
所以這組數據的眾數是8.5，中位數是8.5．
故選D．

G. 國家學生體質健康標準的實施意義是什麼

實施《國家學生體質健康標准》的重要意義
（一）貫徹實施《體育法》

《國家體育鍛煉標准》是經國務院批准實施的我國重要的體育制度，《體育法》明確規定：學校必須實施國家體育鍛煉標准，對學生在校期間每天用於體育活動的時間給予保證。《標准》是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，目的在於鼓勵廣大青少年自覺積極地鍛煉身體，促使身體的正常發育和全面發展，增強體質，為全面建設社會主義現代化國家，為培養德、智、體、美全面發展的建設人才服務。《標准》的實施不僅會促進學生積極鍛煉，糾正和改變目前學生體質健康狀況出現的突出問題，使學生擁有健康的體魄和健全人格，而且還是依法辦學、依法執教的重要內容。
(二)貫徹落實「健康第一」的指導思想和全國學校體育工作會議的精神

學校教育，特別是學校體育直接肩負著「增強學生體質」和「促進學生健康」的使命。《國家學生體質健康標准》是積極貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》所提出的「健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現，學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作」這一思想的重大舉措，也是深化學校體育教學改革、推進素質教育的重要步驟。《標准》是學生體質健康的個體評價標准和學生是否能夠畢業的基本條件之一，是激勵學生積極參加體育鍛煉、促進學生體質健康發展的一種教育手段，引導廣大青少年學生努力擁有健康的體魄和健全人格，將「健康第一」的指導思想落到實處，充分發揮學校體育在素質教育中的作用。

(三)滿足社會發展對人體健康的需要

現代文明在帶給人們充分物質享受的同時，也給人類的健康帶來了新的威脅。由於精神緊張、營養過剩、運動不足、環境污染等因素所引發的非傳染性疾病在全球不斷蔓延、處於「亞健康狀態」的人群不斷地擴大。關愛生命，追求健康是現代人渴望的目標。實施《標准》對於喚起學生的健康意識、改變學生不良的生活習慣和生活方式、促進學生健康的成長必將起到積極的作用。《標准》是激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，而不是為了甄別和選拔優秀體育運動員。《標准》採用的是個體評價標准，針對身體形態、身體機能、身體素質和運動能力設置了專門的測評項目，有些項目還具有簡便易行，鍛煉身體實效性較強等特點，能夠幫助學生發現自身的不足或個體差異，並通過測評促進學生積極參加體育鍛煉，通過鍛煉改善體質健康狀況，促進身體全面發展，成為具有正確的體育意識和健康的生活方式的高素質的建設者，使學校體育在促進國民健康素質方面起到應有的作用。

(四)發展和完善學生體質健康評價體系

學生體質健康評價是學校體育工作中的重要環節，也是學校教育評價體系中的重要組成部分。正確、合理地對學生進行體質健康評價，對於促進學校體育和教育工作有著重要的意義。《標准》是在繼承了《勞衛制》《國家體育鍛煉標准》的成功經驗，認真總結了《學生體質健康標准》試行工作的基礎上，根據當前學校體育工作中的有關問題，特別是學生體質調研發現的肺活量水平繼續呈下降趨勢，速度、爆發力、力量耐力、耐力素質水平進一步下降，肥胖檢出率繼續上升等問題，參考國際上有關研究的成功經驗和先進做法，對《學生體質健康標准》進行了修改和完善，定名為《國家學生體質健康標准》並正式頒布實施。《標准》對於評價學生的體質健康狀況，引導學生積極鍛煉都有了新的發展。《標准》從建立和完善我國學校教育評價體系的目標出發，體現了學校體育的價值，回答了學校體育為什麼要以「體質健康」為本和怎樣以「體質健康」為本的問題，明確了「體質健康」不僅應是學校教育和學校體育追求的目標，而且還是學校體育課程存在的根本理由。《標准》的實施將對我國深化學校體育改革，完善體質健康評價體系，促進全體學生綜合素質的提高，具有深刻的影響和深遠的歷史意義。

H. 體育類211大學

體育類211大學有：北京體育大學

北京體育大學（Beijing Sport University），簡稱北體大，由國家體育總局直屬，是新中國成立後國務院確定的首批全國重點院校、國家「211工程」重點建設院校、國家首批「雙一流」世界一流學科建設高校和進入「高等學校學科創新引智計劃」。

榮獲「國家建設高水平大學公派研究生項目」、「國家級新工科研究與實踐項目」、「中國政府獎學金來華留學生接收院校」的高等體育院校。

(8)全國學校體育教育教學聯盟擴展閱讀：

全國知名211大學還有：

一、南京郵電大學

南京郵電大學，簡稱「南郵」，坐落於六朝古都南京，是原由工業與信息化部直屬，現教育部、工業與信息化部、國家郵政局與江蘇省共建的以電子信息為特色，工學門類為主體，理、工、經、管、文、教、藝、法等多學科相互交融，博士後、博士、碩士、本科等多層次教育協調發展的綜合性重點大學。

是入選首批國家「雙一流」世界一流學科建設、首批國家「2011計劃」建設、國家「111計劃」建設、國際電信聯盟首個學術成員、教育部「卓越工程師教育培養計劃」建設、江蘇高水平大學建設的名牌高校。

二、合肥工業大學

合肥工業大學，簡稱合工大，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，由教育部、安徽省人民政府、工業和信息化部和國家國防科技工業局共建，是國家世界一流學科建設高校，211工程、985平台重點建設高校。

獲批自主招生資格，入選111計劃、2011計劃、卓越工程師教育培養計劃、新工科研究與實踐項目，為全國深化創新創業教育改革示範高校、全國創新創業典型經驗高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校。

三、江南大學

江南大學坐落於江蘇省無錫市，是中華人民共和國教育部直屬、國家「211工程」重點建設高校和世界一流學科建設高校，入選國家首批卓越農林人才教育培養計劃、卓越工程師教育培養計劃、高等學校學科創新引智計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目。

入選國家大學生創新性實驗計劃、國家級大學生創新創業訓練計劃、國家級新工科研究與實踐項目，是高水平行業特色大學優質資源共享聯盟成員、中國政府獎學金來華留學生接收院校、首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地。

參考資料來源：

網路—北京體育大學

網路—南京郵電大學

網路—合肥工業大學

網路—江南大學

I. 中國體育教育大學排名

1、北京體育大學、首都體育學院

北京體育大學和首都體育學院都是位於中國首都北京市，也是中國體育界中最為知名的兩所體育類大學，不僅僅是地理位置優越，而且教育質量也是名列前茅，是很多同學們爭相報考的體育類學府，在2020年的全國綜合體育類排名中，位於第二名和第四名。


2、上海體育學院、天津體育學院

上海體育學院是一所雙一流世界一流學科建設高校，學校位於上海市，並且創建於1952年，已經跨越了半個多世紀的上了體育學院是最為知名的一所體育類大學。

天津體育學院是一所與體育教育學為主多學科共同協調發展的體育高校，學校創辦於1958年，並且是具有三級學位授予權的全國重點知名高校。


3、沈陽體育學院、廣州體育學院、山東體育學院

位於遼寧省沈陽市的沈陽體育學院是全國知名體育大學，也是遼寧省內最好的一所體育大學，每年都有眾多的體育類型的學子爭先報考。

廣州體育學院位於中國南方廣州市，在本省內也是一所最具影響力的體育類大學，學校專門於1956年，也是華南地區唯一一所體育類本科高等學府。

山東體育學院實踐於1958年，學校位於山東省濟南市和日照市兩個校區，其校園內有國家足球學院和國家籃球學院等重點院系，每年為國家培養眾多優秀的體育類人才，在各大賽事中獲得優異的成績。


這些體育類型的高等學府，培養了眾多優秀的運動員，在國家賽事以及國際賽事中涌現了許多優秀的冠軍獲得者，使得體育競技精神得到了進一步的發展和發揚，使想走體育方向的學子們，有了很明確的一個目的和方向。