㈠ 想打聽一類型的有關小學建築設計的案例
其實我覺得你那樣做也可以，也可以把足球場放在學校的後側，前面布置教學樓
㈡ 怎麼作好一個教職工居住小區的景觀設計
隨著建設生態住宅、綠色住宅呼聲的日益高漲，許多房地產開發商開始在住宅小區建設的同時進行園林綠化，試圖為住戶營造優美的居住環境。住宅小區的園林綠化設計應突出地方特色、具有鮮明的個性，從而發揮最佳的生態效益、社會效益和經濟效益。居住區景觀設計在居住區規劃設計中的發展本著居住區生活的舒適、舒心、賞心悅目、身心健康的目標，居住區的規劃和設計不斷地推陳出新，設計理念和創作思維不斷地更新，居住區景觀設計也在不斷地發展。居住區的景觀居住環境可分為自然生態環境與人工建成環境兩個方面。前者包括地形、地貌、礦產、水源、植被等；而後者則指城市的建築等人工的環境，它既有聲、光、暖等功能使用方面的物質環境，又有歷史遺產、社會生活、視覺感受等精神方面的文化
環境。
居住區的景觀設計不是單純意義上的綠化設計，它包括綠化、鋪裝、標志系統、景觀照明、景觀水景、景觀小品六大方面。而這六大方面的設計，最後應達到整個景觀系統的生態、功能和動觀的效應。住宅區環境包括的內容絕不僅僅是綠化率的高低，還包括綠化、圍牆、大門、活動設施，各種指示標牌、水景、浮雕、雕塑、燈光設施、音響設施等，而這些內容又必須與住宅建築形成一個有機的聯合體。單就綠化而言，也不是簡單的綠化就可以了，而必須考慮喬木、灌木、藤本、草本、花卉的適當搭配以及果樹、葯材、觀賞植物的搭配，以及平面綠化與立體綠化的多種手段的運用。居住區里的景觀也不只是供居民觀賞的，它必須與居民的休閑活動相匹配，也就是說，居民可以徜徉其中，能夠實實在在地使用這些景觀設施，比如居住區的集中空地作出高低錯落的構築物應該形成或大或小、或公共或私密的活動空間，以滿足不同活動的使用要求，開闊的場地可以供居民集體晨練或舉辦群眾文娛活動，而相對隱蔽的小空間則可以給居民提供閱讀、交談的場所。
日本人曾總結出舒適環境的八要素：
1)空氣清新，沒有污染和臭味；2)寧靜，沒有雜訊；3)豐富多彩的綠化；
4)與水景親近；5)街道美麗而整潔；6)具有歷史文化古跡；7)有適宜人們散步的場所和空間；
8)有游樂設施。
其中。人們對安靜、空氣、綠化這三要素最為關心，並列為舒適性的基礎要素。
目前，我國主要用五個指標來衡量舒適度：
1)居住密度；2)綠地面積；3)室外活動場所與設施標准；
4)室外環境的雜訊標准；5)日照。
現代居住區要達到的標准：生態環境優美的住區；山水景觀優美的住區；功能質量優良的住區；人民文化上乘的住區，即物質、精神可持續發展的住區，能滿足人們生理、健康、安全、文化、心理、舒適、交往、休閑需求
㈢ 庭院景觀設計主題定什麼好兩字到四字的；
自由 自由的學習氛圍，自由的創造氛圍， 中國式庭院的自然自由式風格
㈣ 關於教學樓的建築論文
某學院綜合教學樓建築設計實例
摘要:介紹了安陽師范學院綜合教學樓及多媒體階梯教學樓的設計構思和方案特點,遵循以人為本
的原則,承繼名城、名人、名校的傳統,融匯信息時代建築的特徵,力求創建21世紀的新型校
園風貌。
關鍵詞:綜合教學樓;平面設計;立面設計
1概況
本設計為安陽師范學院新校區建築單體設計
方案。安陽師范學院新校區南臨安陽旋歌大道,北
臨黃河大道,西接銀杏大街,東靠商頌大街,長約
760m,寬約685m。本方案設計包括:綜合教學樓
(六)(七)及多媒體階梯教學樓,地址位於安陽師范
學院新區教學功能西南區,總建築面積27 008m2,
其中綜合教學樓(六)建築面積10 155m2,綜合教
學樓(七)建築面積11 732m2,多媒體階梯教學樓
建築面積4 211m2,連廊建築面積910m2。本工程
已於2002年底開工,預計2003年9月完工。
2平面設計
教學樓以組團式布置,採用庭院式布局(圖
1),綜合教學樓(六)在北面,綜合教學樓(七)在南
面,多媒體階梯教學樓在西南,東面以連廊相接,四
者圍成了優美的半開放型內院,庭院內有充足的陽
光,布置有平台廣場、草坪、花卉、小品、演講台等,
給學生提供了一個交流、休閑、娛樂的場所。綜合
教學樓(六)主入口在北側,綜合教學樓(七)主入口
在南側,多媒體階梯教學樓主入口在西側,三股人
流各行其道,互不交叉,而連廊又將各部分相互連
接,融會貫通。
①綜合教學樓(六)平面布置:平面採用內廊
式布置方式,內廊北面教室設有60人、120人兩
種,內廊南面的教室設有60人及90人兩種,一至
六層均為教室。
②綜合教學樓(七)平面布置:走進南入口,就
置身於高度達兩層的共享大廳,廳內視線明亮、開
闊,造型自由活潑,既是學生課間休息之處,又可以
調節嚴肅的教學氣氛。教室布置採用內廊式,一層
設有45人、60人兩種教室,二~六層均為60人教室。
③多媒體階梯教學樓平面布置:共三層,每層
設150人階梯教室一間,200人階梯教室一間,300
人階梯教室一間,有連廊將階梯教室同綜合教學樓
(六)(七)連為一體。
④東面的開敞連廊除二層外,每層均把綜合
教學樓(六)(七)連接起來,一層也可作為進入庭院
的主入口,與教學樓東面的學生集會廣場遙相呼
應,形成了豐富的立體空間。
3立面設計
教學樓各個立面均為主要立面,本方案建築外
觀與在建的教學樓風格統一,採用了極為現代的手
法,靈活多變,造型新穎生動,不僅和自然聯系緊
密,而且手法細膩,圍合、半圍合、通透、半通透、穿
插有致、鑲嵌自然。各立面均採用紅色面磚與白色
面磚為外牆飾面材料,配以橫向條窗、小窗及玻璃
幕牆,形成了豐富的立面層次,通過縱橫線條交錯
排列,產生出生動的光影變化,再加上細部精心設
計,產生了活潑、典雅、寧靜的建築效果(圖2、圖3、
圖4)。
能給人感動、給人激情、藝術和實用相協調,這
是本方案的實質和精髓。
參考文獻:
[1]張澤蕙,曹丹庭,張荔.中小學校建築設計手冊[M].
北京:中國建築工業出版社,2001.
[2](GBJ99-86)中小學校建築設計規范[S].
㈤ 跪求一幅園林景觀設計平面圖
我是剛學畫綠化平面圖，怎樣很快學會
㈥ 校園景觀設計的要素
①文化：每所校園都有自己的文化和歷史，是一個學校的靈魂，進行景觀設計時，要把握校園歷史的延續，保留文化的部份，應適當地考慮將校園的文化、歷史體現在校園的環境設計中。讓師生在其中能感受到學校的文化氣息。
②學習：景觀設計的目的是為學生提供一個更加舒適的學習環境，比如在各教學樓、宿舍樓前進行綠地的設計，為在校人員提供一個或賞、或游、或學習的完美空間。
③交通：大學校園師生眾多，一般人數都在一萬以上，要讓校園內的道路既能疏導交通，又能讓穿越其中的師生感受經過設計的環境的美麗，盡量減少無效的道路設計，使得在校師生能更高效率的工作學習。
④休閑娛樂：在校生活是豐富多彩的，要讓學生能夠多方面方展，具備多方面的知識和技能。校園設計應考慮供學生、師生交流的場所和空間，像是彼得·沃克 為哈佛大學設計的唐納噴泉以一種非傳統的形式表現噴泉景觀，呈現四季的變化，深深紮根在人們的記憶中。
⑤生態發展：可持續、低耗能、生態環境是目前景觀設計所追求的一個目標，也是校園環境設計應遵循的原則，生態的景觀設計能保證校園環境的可持續發展。
⑥心理需求：我們通過道路、構築物、植物的合理規劃創造一個良好、和諧的校園環境，會讓身處此環境中的人產生良好的視覺效果和心理聯想，對校園中的人有著潛移默化的影響，身在其中的人猶如在大自然叢林中般，從而給師生帶來內心的平靜。
㈦ 高層圖書館里的內庭院用什麼防火設計
高層建築消防管理規則
公安部
高層建築消防管理規則
1986年5月13日，公安部
第一章 總 則
第一條 為了加強高層建築的消防管理，預防和減少火災危害，保障國家經濟建設和人民生命財產的安全，根據《中華人民共和國消防條例》和有關規定，制定本規則。
第二條 高層建築的消防管理，要貫徹「預防為主，防消結合」的方針，本著自防自救的原則，實行嚴格管理和科學管理。
第三條 做好高層建築的消防工作，是每個職工和居住人員應盡的責任。
第四條 本規則適用於建築高度超過24米的賓館、飯店、醫院以及辦公樓、廣播樓、電信樓、商業樓、教學樓、科研樓等。
十層及十層以上的居住建築，可由房產部門參照本規則實施消防管理。
本規則不適用於高層工業建築。
第五條 本規則由高層建築的設計、施工、經營或使用單位貫徹實施，各級公安消防監督機關實施監督。
第二章 管理責任
第六條 高層建築的消防工作，實行逐級防火責任制，其上級主管部門負責領導。各單位應把預防火災作為整個管理工作的一個重要部分，使防火工作經常化、制度化。
第七條 高層建築的施工、經營或使用單位，必須確定一名領導為防火負責人，全面負責消防工作。
多家經營或使用的高層建築，由當地公安消防監督機關與各方協商確定一家牽頭，成立有關單位防火負責人參加的防火領導小組，統一管理消防工作。
第八條 高層建築的經營或使用單位，應設置消防安全機構，或配備防火專職幹部和從事消防設施管理、維護的工程技術人員。
第九條 高層建築的施工、經營或使用單位，應建立義務消防隊，並經常訓練，定期考核。
第十條 防火負責人的職責：
（一）領導消防安全機構，貫徹執行消防法規；
（二）組織制定、修訂各項消防規章制度；
（三）組織部置、檢查、總結消防工作，並定期向當地公安消防監督機關報告消防工作情況；
（四）組織防火安全檢查，整改火險隱患；
（五）對職工群眾進行消防宣傳教育；
（六）組織領導義務消防隊開展消防工作；
（七）組織管理和維修消防設施、器材；
（八）組織制定緊急狀態下的疏散方案；
（九）組織撲救初起火災和指導安全疏散；
（十）調查火警事故，協助公安消防監督機關調查火災原因。
第三章 防火設計與施工
第十一條 新建、擴建和改建高層建築的防火設計，必須符合《高層民用建築設計防火規范》和其他有關消防法規的要求。
第十二條 高層建築的防火設計圖紙，必須經當地公安消防監督機關審核批准，方可交付施工。施工中不得擅自變更防火設計內容。確需變更的，必須經當地公安消防監督機關核准。
第十三條 高層建築施工現場的消防管理工作，由建設單位與施工單位簽訂管理合同，並報當地公安消防監督機關備案。
第十四條 高層建築的高級賓館、飯店和醫院病房樓的室內裝修，應當採用非燃或難燃材料。
第十五條 高層建築竣工後，其消防設施必須經當地公安消防監督機關檢查合格，方可交付使用。對不合格的，任何單位和個人不得自行決定使用。
第十六條 高層建築的經營或使用單位，如改變建築的使用性質，或進行內部裝修時，應事先報經當地公安消防監督機關審批。凡增添的建築材料、設備和構配件，必須符合消防安全要求。
第十七條 在《高層民用建築設計防火規范》頒發前建造的高層建築，凡不符合要求的重要消防設施和火險隱患，應採取有效措施，予以整改。
第四章 火災預防
第十八條 高層建築內動用明火作業時，必須由經營或使用單位的消防安全機構批准。動火單位應嚴格執行動火制度，採取防火措施，做好滅火准備。
第十九條 餐廳、舞廳、酒巴間以及游樂場、禮堂、影劇院和體育館等公共場所，必須按照額定人數售票，場內不準超員。
第二十條 建築物內禁止儲存易燃易爆化學物品。教學、科研、醫療等工作必須使用的易燃易爆化學物品，可按不超過一周的使用量儲存，並定人、定點、定措施，予以妥善保管。
第二十一條 居住賓館、飯店的旅客，不得將易燃易爆化學物品帶入建築物內。
建築物內嚴禁焚燒可燃物品，燃放煙花爆竹。嚴格吸煙、用火、用電管理，防止引起火災。
第二十二條 賓館、飯店的客房內，不準使用電爐、電熨斗、電烙鐵等電熱器具。在客房內不得安裝復印機、電傳打字機等辦公設備。確因工作需要的，應經消防安全機構審批。
第二十三條 經營或使用單位的職工，應掌握消防器材的使用方法，熟悉建築內外的疏散路線。
第二十四條 經營或使用單位，要按照有關電力技術規范的規定，定期對電氣設備、開關、線路和照明燈具等進行檢查，凡不符合安全要求的，要及時維修或更換。
第二十五條 建築物內煤氣管道系統的儀表、閥門和法蘭接頭等，必須符合安全要求，並定期檢查維修。
第二十六條 建築物內的走道、樓梯、出口等部位，要經常保持暢通，嚴禁堆放物品。疏散標志和指示燈，要保證完整好用。
第五章 火災撲救
第二十七條 建築物內的報警電話及其他報警設備必須保證靈敏好用。
高級賓館和飯店要設有與附近公安消防隊直通的火警電話。
第二十八條 消防控制室應設專人晝夜值班，隨時觀察、記錄儀器設備的工作情況，及時處理火警信號。
第二十九條 建築物內的所有人員，一旦發現火警，必須及時報警，並迅速採取撲救措施。
第三十條 經營或使用單位的領導和消防安全機構的負責人以及義務消防隊員、職工，聞警後必須及時趕赴火場，撲救火災。
第三十一條 賓館、飯店各樓層服務台的值班人員，在火災緊急情況下，必須負責引導住客迅速安全轉移。
客房內應有安全疏散路線指導圖。
第六章 消防設備
第三十二條 經營或使用單位應當嚴格按照《高層民用建築設計防火規范》和有關的規定，設置固定消防設施。
建築物內的下列部位應當配置相應種類的輕便滅火器材：
（一）餐廳、觀眾廳、舞台等公共活動場所；
（二）各樓層服務台、電梯前室、走道；
（三）配電室、消防控制室、計算機房、發電機房、圖書室、燃油燃氣鍋爐房和廚房；
（四）車庫、可燃物品庫房等重要部位。
第三十三條 建築物內的自動報警和滅火系統，防、排煙設備，防火門、防火卷簾和消火栓等，要定期進行檢查測試，凡失靈損破的，要及時維修或更換，確保完整好用。
第三十四條 消防水泵、消防給水管道、消防水箱和消火栓等設施，不得任意改裝或挪作他用。
第三十五條 消防給水系統需停水維修時，必須經公安消防監督機關批准。
第三十六條 賓館、飯店的各樓層宜配備供住客自救用的安全繩或緩降器、軟梯、救生袋等避難救生器具。
第三十七條 消防設施、器材的管理人員，對設備要認真管理和維護，並建立檔案，記錄每次檢查情況。
第七章 獎 罰
第三十八條 經營或使用單位應定期檢查總結消防工作，對成績突出的集體和個人給予獎勵。
第三十九條 凡具備下列條件之一的個人或集體，可由本單位給予表揚和獎勵：
（一）熱愛消防工作，積極參加防火、滅火訓練，成績優秀、工作表現突出的；
（二）模範執行防火制度和崗位防火責任制，在預防火災工作中做出貢獻的；
（三）積極參加滅火戰斗，搶救國家財產和保護人民生命安全表現突出的；
（四）積極鑽研消防業務，提出合理化建議和技術革新成績突出的；
（五）發現和消除重大隱患者，表現突出的；
（六）及時發現和撲救火災，避免了重大損失的。
第四十條 凡有下列情形之一的，情節較輕的，由經營或使用單位給予經濟處罰、行政紀律處分；情節嚴重的，由公安機關依照治安管理處罰條例的有關規定給予處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
（一）擅自將消防設備、器材挪作他用或損壞的；
（二）違反消防法規和制度的；
（三）對存在火險隱患拒不整改的；
（四）造成火災事故的直接責任人；
（五）貫徹消防法規不力，管理不嚴或因玩忽職守而引起火災事故的單位領導人。
第八章 附 則
第四十一條 高層建築的經營或使用單位，可根據本規則結合實際情況制定具體實施辦法，報當地公安消防監督機關備案。
第四十二條 本規則自一九八六年七月一日起施行。
㈧ 你都臨摹過哪些景觀設計方案，從中學到了些什麼
是的基礎臨摹是熟抄練色彩分析的基礎只有在臨摹中認真思考多動腦子將理論知識轉化為實踐操作能力才能做出好的色彩關系協調富於新意的建築畫。
對配景的刻畫應該是「錦上添花」而不是「喧賓奪主」。
作建築畫時主要表現的是建築的尺度、比例、透視關系、材料質感以及環境特點等重在真實生動地表現出建築及其各種關系著眼點是建築。而在畫建築時作畫者著重表現的是其高超的繪畫技法如運筆速度、筆觸、等而對建築主體的刻畫可以不用很深入。因此由美術高手畫出的建築構圖完美、技法純熟、畫面生動是一幅很美的畫卻不是一幅很好的建築畫。但初學者往往分不清這兩者之間的差別在素描、色彩課上學到的寫生的方法直接用來作建築畫導致建築畫中的建築「建築味」不強。怎樣臨摹建築畫在學習建築畫的過程中臨摹是一種最普遍同時也是最重要的方式。