對學校教育教學和管理方面的建議和意見

Ⅰ 對學校教育管理工作的建議和要求

對教學管理方面的建議
1、判斷學校的教育質量，既要看學校教育教學工作，更要看學生綜合素質發展。建議今後督導工作中加入一定的同一督導指標學生綜合素質發展的變化的內容，即回答學生在學校教育中獲得了什麼。
2、利用督學懂教學、懂管理和深入學校一線的工作優勢，及時發現問題，開展專項研究，為學校管理提出切實可行的建議，從而有效指導各學校工作的順利開展。
3、聽評課標准較難統一，建議在下次督導前拿出一節課讓教研員統一指導督學試評，對如何進行聽課評價給予一定的培訓。
4、考慮到被督評對象個體內部存在的差異，在督導評估同一內容時，不用同一個標准去衡量，督導結論不搞一刀切。要在一個標准下，多把尺子評價學校和學生。督導報告力求把重點放在幫助學校總結經驗、提煉亮點上，關鍵是幫助學校找准不足，提出切實可行的建議，引導學校改進工作策略，推進學校工作良性發展。
對教學管理方面的建議
(一)幫助學生樹立正確的學習態度媒介經營管理課的老師一定要著重強調學習這門課程的必要性，幫助學生明白：
只有熟悉媒介運作的流程，才能更好地從事媒介產品生產，包括新聞采寫、節目攝制等。而且，媒介經營管理課程中涉及的經濟學、營銷學、管理學等相關知識適用於多個領域，即使以後不打算從事新聞行業，學生也能從中受益。只有正確的學習態度才能保證課程的教學效果。
(二)開設媒介經營管理系列課程重視媒介經營管理教育的重要性。
完善相關課程的設置，形成媒介經營管理系列課程，如《媒介調查》、《媒介品牌運營》、《媒介定價》、《媒介經濟學》等，提升教學效果。系統的課程設置一方面能夠充足教師隊伍，幫助老師合理安排教學計劃;另一方面也可以提升學生對課程重要性的認識，降低學習難度，提升學習積極性。
(三)和傳媒組織建立聯系，搭建實踐平台在新聞傳播領域，學界和業界相互詬病已成了多年的疑難問題。
新聞院校除了傳播基礎的理論知識外，一定要為學生搭建更多的實踐平台，讓學生在實踐中強化所學的理論。相應地，傳媒機構也要積極配合學校教育的需求，為人才培養提供更多的空間。學界和業界打開隔閡才能更好地推動傳媒產業的發展。尤其是一些資源有限的地方新聞院校，更是要注重和本地媒體的合作，一方面提升人才素質，另一方面為當地傳媒的發展作出更多的貢獻。
(四)鼓勵學生多途徑參與相關實踐除了到一些媒體進行考察、調研外，還要鼓勵學生利用專業優勢，積極參與學校各級媒體的管理以及策劃工作。
此外，還可以要求學生利用當前媒介的開放性和便捷性去創立並運作自媒體平台，通過親身實踐去感受某一具體媒介的日常管理。例如，在學期開始時，就要求學生以班或者小組為單位創建微信公眾號，並運用所學的理論知識去管理，學期結束時再進行總結，形成實踐性報告。另外，「沙盤演練」也不妨是一種提升媒介經營管理實踐體驗的方式。雖然這些實踐機會不能讓學生切實感受到媒介管理所帶來的經濟效益，但卻是提升媒介管理和媒介策劃能力的好途徑。當然，這方面需要國家和政府多給予新聞院校一些政策以及經濟上的支持。
(五)「走出去」和「引進來」雙管齊下，提升師資水平師資水平的高低直接影響了教學的效果。
新聞院校應該適當引進有媒介經營管理學習背景的碩士或者博士生，提高師資隊伍的專業性和對口性。另外，支持教師多「走出去」，定期到一線積累實戰經驗，形成自己的一套「案例體系」。此外，還可以邀請一些業界的資深人士通過兼課、講座等方式傳遞最新的一線經驗。這樣才能更好地保證教學聯系實踐，為實踐服務，真正達到教學目的。

Ⅱ 急~~~~！！你對學校教育、教學、管理和其他工作的具體建議和意見

這個嘛。得看具體的學校的基本情況啊。比如質量、學生管理、教師穩定。。等等。得看情況。

Ⅲ 你對學校的教學管理有何意見或建議

1、學校要時常跟家長聯系溝通，多反饋孩子的在校情況。定期或不回定期在學校網站上發答一些同學在校的學習、生活情況。

2、加強家長和學校的互動，多與家長溝通；建議每月給家長通上匯報一下孩子的總體情況。

3、因材施教。更多的理解每個孩子，培養孩子健康、積極向上的心靈；多關注不活潑的孩子；多關注學習能力弱的學生。注意個性培養，改善與學生交流方式，注重同學的特點；對於習慣培養給予意見。

4、加強習慣引導。要放大優點，淡化缺點，盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。針對每個孩子的性格給予教育。如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。

5、不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會。老師要正確分析每個學生的具體狀況，對症求葯，培養同學的獨立能力和學習能力。多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。

6、多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣。希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛。多關注細節，多全面發展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育。對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養；盡量多鼓勵學生，培養學生自信心。

Ⅳ 你對學校教育工作的意見和建議

推進義務教育道德與法治、語文、歷史教材使用全覆蓋。

全面落實大中小學教材建設規劃。出台中小學、職業院校、高等學校教材管理及學校選用境外教材管理辦法。研究制定中小學教材審查工作細則。推進義務教育道德與法治、語文、歷史教材使用全覆蓋。加強中小學道德與法治（思想政治）教材、高校思想政治理論課教材一體化建設。

印發中等職業學校思想政治、語文、歷史課程標准。完成普通高中三科統編教材編審和14個學科非統編教材審查工作。繼續編好、審好、用好馬工程重點教材，研製黨的領導進教材編寫指南，推薦一批相關學科哲學社會科學優秀教材。加強少數民族文字教材建設和管理。

(4)對學校教育教學和管理方面的建議和意見擴展閱讀：

學校教育工作的相關要求規定：

1、出台加強勞動教育的指導意見和勞動教育指導大綱，修訂教育法將「勞」納入教育方針。鼓勵職業院校聯合中小學開展勞動和職業啟蒙教育。

2、將學生參加勞動實踐內容納入中小學相關課程和學生綜合素質評價。因地制宜組織開展家務勞動、校園勞動、校外勞動、志願服務等形式多樣的勞動實踐活動。

3、發揮家長學校、家長委員會、家長會等作用，加強家庭教育指導，密切家校合作。開展家庭教育主題宣傳活動，研究制定家長、學校指導手冊。啟動家庭教育法立法研究與家校共育共治機制實踐試點。

Ⅳ 家長對學校教學和管理方面意見和建議

家長對學校管理的建議(一)
敬愛的校長先生：

您好!

您對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個美好的環境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對您說：「謝謝!」但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。

第一，課間餐的數量。每次，課間餐管理老師分好後，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

第二，訂閱書刊的數量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂並不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。

第三，營養午餐質量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有隻螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網。所以我認為中餐質量要改進。

針對以上意見，我提出以下建議：

一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。

二、控制訂閱數量，班主任讓同學們最多隻能訂三本，不能多訂。

三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現蟲子了。

我希望學校能使用我這份建議書!

Ⅵ 學生家長對學校的教育教學工作的意見和建議怎麼填

家長意見和建議填寫方法如下：

1、家長意見和建議代表著對自己孩子學習環境和老師的一回種溝通。答

溫馨提示：父母與老師要經常溝通，這是一個解決孩子問題最好的方法，因為多溝通可以讓彼此間有更多的理解。

Ⅶ 回答問題：你對學校教育、教學、管理和其他工作的具體建議和意見 條理清晰

教育基礎要扎實，教學質量希望更加提高，對學生管理系統更加完善

Ⅷ 學校教育教學及學生管理等方面有何建議

本人以為，要抓好學校教學常規，建議抓好以下幾方面的工作：版
一、學校要建立健全各權項教學常規，並開展各級宣傳教育，使廣大教職工熟悉各級教學管理文件，特別要精通本校的教學管理文件，熟悉教學管理的內容、工作程序和工作要求；
二、教學管理部門要嚴格執行教學管理制度，以制度管人管事；
三、教務部門要建立教學監控系統，暢通學生教學信息反饋，定期開展教學檢查，深入課堂聽課，及時掌握教學信息（老師教學態度、課堂教學效果、學生出勤情況等），發現問題及時解決；
四、學校要建立獎罰分明的激勵機制，認定教學事故，評選優秀教師，促進教風根本好轉。
以上屬個人意見，僅供參考。

Ⅸ 對學校教育教學,日常管理工作的意見建議怎麼提

可以從課堂教學常規，規范，學生日常行為規范，衛生習慣等方面提啊。