教師對學校教育教學管理工作和學校

『壹』 教師享有對學校教育教學管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議通過什麼

教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。

根據《中華人民共和國教師法》第七條教師享有下列權利：

（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二） 從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六） 參加進修或者其他方式的培訓。

(1)教師對學校教育教學管理工作和學校擴展閱讀：

《中華人民共和國教師法》第九條為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責：

（一） 提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；

（二） 提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；

（三） 對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；

（四） 支持教師制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。

『貳』 學校教育教學及學生管理等方面有何建議

本人以為，要抓好學校教學常規，建議抓好以下幾方面的工作：版
一、學校要建立健全各權項教學常規，並開展各級宣傳教育，使廣大教職工熟悉各級教學管理文件，特別要精通本校的教學管理文件，熟悉教學管理的內容、工作程序和工作要求；
二、教學管理部門要嚴格執行教學管理制度，以制度管人管事；
三、教務部門要建立教學監控系統，暢通學生教學信息反饋，定期開展教學檢查，深入課堂聽課，及時掌握教學信息（老師教學態度、課堂教學效果、學生出勤情況等），發現問題及時解決；
四、學校要建立獎罰分明的激勵機制，認定教學事故，評選優秀教師，促進教風根本好轉。
以上屬個人意見，僅供參考。

『叄』 對學校教育教學,日常管理工作的意見建議怎麼提

可以從課堂教學常規，規范，學生日常行為規范，衛生習慣等方面提啊。

『肆』 家長對學校教育,教學,班級管理或教師有什麼意見或建議怎麼寫

在老師和我們家長的教育和幫助下，在過去的一年裡，我的孩子在各方面取得了很大進步，這和老師的辛勤培養是分不開的，但是，孩子還有如（自己寫缺點）的毛病，希望老師能繼續給予幫助

『伍』 學校教育教學及學生管理等方面有什麼建議

學校教育教學及學生管理等方面建議：

一、重視學校常規管理的過程監控。

教育局中教科多次組織下校調研，組織大規模的常規檢查。

這些都是在促進學校內部管理機制的完善與管理制度的落實。

比如，進一步明確分管教學副校長的職、權、責，這實際上是在幫助學校理順各部門間的內部管理關系。這絕不是給副校長加壓，而是讓分管教學的副校長工作起來更加理直氣壯、更有明確的方向。

二、重視教師教學基本功的不斷提升。

中教科把學校開展教師基本功考核工作列入常規檢查的重要內容，專門發文進行部署，這有助於學校領導把管理重點轉移到師資隊伍素質提升這個管理基本點上來。

各校校長、分管教學副校長、教務主任特別重視教育局提供的這個契機，努力干他們原本想干又不好辦的事。

三、重視學生學習基本習慣的養成。

各校通過各種形式加強學生良好學習習慣的養成。

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學校教育的重要性

1、職能的專門性 .學校教育職能是專門培養人，學校是專門教育人的場所。

學校教育同社會教育、家庭教育相比，其不同之處首要的便是學校教育的專門性。學校教育的專門性特點主要表現在任務的專一。

2、組織的嚴密性 .教育的特點在於對人影響的有目的、有組織、有計劃。學校教育正是體現了教育的特點。

學校教育的目的性和計劃性集中體現在嚴密組織性上。學校教育是制度化的教育。學校教育具有嚴密的組織結構和制度。

3、內容的系統性 .適應培養造就全面完整社會人的需要，學校教育內容特別注重內在連續性和系統性。

學校教育既注意知識體系，又要符合認識規律，所以，教育是系統的、完整的。教育內容的完整性和系統性是學校教育的一個重要特點。

學校教育的特點：

有固定的場所、專門的教師和一定數量的學生，有一定的培養目標、管理制度和規定的教學內容。學校產生是在社會生產力發展到一定程度，出現了社會分工和剩餘產品，文字發展比較成熟之後。

通常認為，產生於奴隸社會初期，由非專門教育機構逐漸演變為培養人的主要場所。隨著社會的進步和發展，學校教育得以逐步完善。學校按水平可分為初等學校、中等學校、高等學校，按性質可分為普通學校、職業學校和各種專門學校。

『陸』 急~~~~！！你對學校教育、教學、管理和其他工作的具體建議和意見

這個嘛。得看具體的學校的基本情況啊。比如質量、學生管理、教師穩定。。等等。得看情況。

『柒』 對學校教育管理工作的建議和要求

對教學管理方面的建議
1、判斷學校的教育質量，既要看學校教育教學工作，更要看學生綜合素質發展。建議今後督導工作中加入一定的同一督導指標學生綜合素質發展的變化的內容，即回答學生在學校教育中獲得了什麼。
2、利用督學懂教學、懂管理和深入學校一線的工作優勢，及時發現問題，開展專項研究，為學校管理提出切實可行的建議，從而有效指導各學校工作的順利開展。
3、聽評課標准較難統一，建議在下次督導前拿出一節課讓教研員統一指導督學試評，對如何進行聽課評價給予一定的培訓。
4、考慮到被督評對象個體內部存在的差異，在督導評估同一內容時，不用同一個標准去衡量，督導結論不搞一刀切。要在一個標准下，多把尺子評價學校和學生。督導報告力求把重點放在幫助學校總結經驗、提煉亮點上，關鍵是幫助學校找准不足，提出切實可行的建議，引導學校改進工作策略，推進學校工作良性發展。
對教學管理方面的建議
(一)幫助學生樹立正確的學習態度媒介經營管理課的老師一定要著重強調學習這門課程的必要性，幫助學生明白：
只有熟悉媒介運作的流程，才能更好地從事媒介產品生產，包括新聞采寫、節目攝制等。而且，媒介經營管理課程中涉及的經濟學、營銷學、管理學等相關知識適用於多個領域，即使以後不打算從事新聞行業，學生也能從中受益。只有正確的學習態度才能保證課程的教學效果。
(二)開設媒介經營管理系列課程重視媒介經營管理教育的重要性。
完善相關課程的設置，形成媒介經營管理系列課程，如《媒介調查》、《媒介品牌運營》、《媒介定價》、《媒介經濟學》等，提升教學效果。系統的課程設置一方面能夠充足教師隊伍，幫助老師合理安排教學計劃;另一方面也可以提升學生對課程重要性的認識，降低學習難度，提升學習積極性。
(三)和傳媒組織建立聯系，搭建實踐平台在新聞傳播領域，學界和業界相互詬病已成了多年的疑難問題。
新聞院校除了傳播基礎的理論知識外，一定要為學生搭建更多的實踐平台，讓學生在實踐中強化所學的理論。相應地，傳媒機構也要積極配合學校教育的需求，為人才培養提供更多的空間。學界和業界打開隔閡才能更好地推動傳媒產業的發展。尤其是一些資源有限的地方新聞院校，更是要注重和本地媒體的合作，一方面提升人才素質，另一方面為當地傳媒的發展作出更多的貢獻。
(四)鼓勵學生多途徑參與相關實踐除了到一些媒體進行考察、調研外，還要鼓勵學生利用專業優勢，積極參與學校各級媒體的管理以及策劃工作。
此外，還可以要求學生利用當前媒介的開放性和便捷性去創立並運作自媒體平台，通過親身實踐去感受某一具體媒介的日常管理。例如，在學期開始時，就要求學生以班或者小組為單位創建微信公眾號，並運用所學的理論知識去管理，學期結束時再進行總結，形成實踐性報告。另外，「沙盤演練」也不妨是一種提升媒介經營管理實踐體驗的方式。雖然這些實踐機會不能讓學生切實感受到媒介管理所帶來的經濟效益，但卻是提升媒介管理和媒介策劃能力的好途徑。當然，這方面需要國家和政府多給予新聞院校一些政策以及經濟上的支持。
(五)「走出去」和「引進來」雙管齊下，提升師資水平師資水平的高低直接影響了教學的效果。
新聞院校應該適當引進有媒介經營管理學習背景的碩士或者博士生，提高師資隊伍的專業性和對口性。另外，支持教師多「走出去」，定期到一線積累實戰經驗，形成自己的一套「案例體系」。此外，還可以邀請一些業界的資深人士通過兼課、講座等方式傳遞最新的一線經驗。這樣才能更好地保證教學聯系實踐，為實踐服務，真正達到教學目的。

『捌』 家長對學校班級管理、教育教學工作的意見和三建議

可以列舉一些抄方面，比如對於孩子襲的衣食住行的建議，對於學校設施的建議等，範文如下：

1、監督孩子別到商店亂花錢、少買垃圾食品。

2、操場灰塵大，把操場建的大一些，跑道寬一些。

3、學校多搞一些娛樂活動。

4、希望學校能加強品德教育，加強學校校園及周邊管理。

5、餐廳建的大些。

6、教導學生不要輕信別人的話，以免上當。

7、要全面抓，做到德智體美勞全面發展。

(8)教師對學校教育教學管理工作和學校擴展閱讀：

寫家長建議注意事項：

1、口氣要低調而誠懇。

2、要明確一下孩子的不足，並說明不足的原因，從孩子和家長兩方面來談。

3、要拿出具體措施，主要是家長要做出什麼行動，和校方配合，來督促孩子進步。