包頭師范學院教學樓

『壹』 包頭師范學院是幾本

包頭師范學院是二本。

包頭師范學院學校始終堅持落實教學中心地位，不斷加大教學投入，強化教學管理，實施了導師制、主輔修制、完全學分制等培養制度，注重加強基礎，優化結構。

努力把學生培養成為基礎知識扎實、實踐能力強、知識面廣、適應現代化建設需要的具有創新精神的高級專門人才。現有2個國家級特色專業，7個自治區品牌專業，21門自治區級精品課程。

(1)包頭師范學院教學樓擴展閱讀

學校堅持開放辦學，不斷拓寬對外交流與合作渠道，先後與美國、加拿大、英國、紐西蘭、白俄羅斯等國家或地區的高校開展合作交流和專家學者互訪；與美國費耶特維爾州立大學、白俄羅斯國立文化藝術大學簽訂了合作辦學協議，並開展了實質性合作。

與美國東卡羅萊納州立大學開展了同步遠程網路視頻課程，國際合作辦學呈現出良好的發展前景；學校具有招收留學生資格，先後接收美國、韓國等國家的留學生。

學校不斷加強黨的建設和思想政治工作，精神文明建設、師德校風建設、學風建設、校園文化建設等取得了豐碩成果，營造了良好的育人氛圍。學校先後獲得「全國普通話培訓測試工作先進集體」、「十一屆全國中學生運動會特別貢獻獎」。

「全國高校後勤十年社會化改革先進院校」、「自治區文明單位」、「全區先進基層黨組織」、「全區紀檢監察工作先進單位」等榮譽。

面對新形勢，學校將認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要(2010-2020 年)》精神，堅持面向基礎教育、研究基礎教育、服務基礎教育不動搖，堅持面向區域經濟社會發展不動搖。

開拓創新，與時俱進，不斷開拓學校事業發展新局面，為把學校建設成為教師教育特色鮮明、區內外有一定影響、多學科協調發展的教學型院校而努力奮斗。

『貳』 內蒙古科技大學包頭師范學院怎麼樣

簡介：包頭師范學院是2000年3月經教育部批准，由原包頭師范高等專科學校、包頭師范學校、包頭教育學院三校合並組建的普通高等師范院校。原包頭師范高等專科學校初名「包頭師范專科學校」，創建於1958年，1963年停辦，1971年恢復辦學，1996年更名為「包頭師范高等專科學校」。原包頭師范學校創建於1947年。原包頭教育學院創建於1978年。2003年6月，包頭師范學院與包頭鋼鐵學院、包頭醫學院三校合並組建內蒙古科技大學。2004年底，經自治區人民政府批准，以內蒙古科技大學包頭師范學院校名恢復為具有獨立法人資格的普通本科師范院校。建校50多年來，學校堅持面向和服務基礎教育、地區經濟社會發展，積累了較為豐富的辦學經驗，形成了鮮明的辦學特色，已發展成為一所集全日制本專科教育、研究生教育、繼續教育為一身，融職前培養與職後培訓為一體的普通高等師范院校。 學校設有文學院、政治與法律學院、歷史文化學院、外國語學院、美術學院、音樂學院、教育科學學院、數學科學學院、物理科學與技術學院、化學學院、生物科學與技術學院、資源與環境學院、體育學院、信息科學與技術學院、馬克思主義學院、經濟與管理學院16個二級學院和圖文信息中心等3個教學科研輔助部門。共有45個本科專業，22個專科專業。現有在校生13283人，其中全日制本科生12857人，專科生278人，碩士研究生69人，預科生79人。目前學校已形成以本科教育為主，特色專科教育、研究生教育、繼續教育協調發展的辦學格局。 學校現有教職工914人，其中專任教師574人，佔全校教職工總數的62.8%。專任教師中正高級67人，副高級266人，具有博士學位38人、碩士學位362人。享受政府津貼專家2人，「教育部新世紀優秀人才支持計劃」人選1人，自治區突出貢獻專家1人，自治區「草原英才」2人，自治區「321人才工程」第一層次人選1人、第二層次人選3人，自治區「高等學校教學名師」4人， 包頭市「5512工程」領軍人才25人。 學校佔地面積323700平方米，校舍建築面積240786平方米，固定資產68652萬元，教學科研儀器設備總值8599萬元。現有1個自治區級教學示範實驗中心，9個實驗中心。建有校內外實習基地243個，紙質藏書81.29萬冊，電子藏書22000GB，各類中外文全文文摘和全文資料庫15個。擁有萬兆網路雙核心、千兆網路主幹、百兆交換到桌面的有線網路系統和覆蓋全校的無線網路系統，其中，網路出口涵蓋中國教育科研網、三大電信運營商總計1200兆。 2010年以來，學校教師主持、承擔各級各類科研項目698項，獲得國家自然科學基金18項、國家社會科學基金20項、教育部項目8項、自治區自然科學基金33項、自治區社科規劃項目42項、自治區高等學校科學研究項目104項，其中2015年獲國家自然科學基金項目5項、國家社會科學基金項目3項，教育部項目1項、自治區自然科學基金項目7項、自治區社科規劃項目6項、自治區高等學校科學研究項目21項。發表論文3389篇，被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄113篇。學校主辦的《陰山學刊》為中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊，先後獲得「內蒙古高校精品學報」、「全國民族地區優秀學報」等榮譽。 學校始終堅持落實教學中心地位，不斷加大教學投入，強化教學管理，實施了導師制、主輔修制、完全學分制等培養制度，注重加強基礎，優化結構，努力把學生培養成為基礎知識扎實、實踐能力強、知識面廣、適應現代化建設需要的具有創新精神的高級專門人才。現有2個國家級特色專業，2個自治區重點建設專業，7個自治區品牌專業，25門自治區級精品課程。 學校注重培養學生的創新創業能力，積極開展校園文化建設，努力營造積極向上、健康高雅的校園文化氛圍和育人環境。學生多次在大學生「挑戰杯」、創業計劃大賽等各類比賽中獲獎。學校設有校長獎學金、綜合素質獎等10餘種獎學金，激勵學生刻苦學習，奮發成才。近年來，本科畢業生一次性就業率達到80%以上。 學校堅持開放辦學，不斷拓寬對外交流與合作渠道，國際合作辦學呈現出良好的發展前景，先後與美國、加拿大、英國、紐西蘭、白俄羅斯、韓國、中國台灣等國家或地區的高校開展合作交流和專家學者互訪;與美國費耶特維爾州立大學、白俄羅斯國立文化藝術大學簽訂了合作辦學協議，並開展了實質性合作;與韓國朝鮮大學簽訂學術交流框架協議書;與台灣遠東科技大學簽署學術合作交流備忘錄;與美國東卡羅萊納州立大學開展了同步遠程網路視頻課程。學校具有招收留學生資格，先後接收美國、韓國等國家的留學生。 學校不斷加強黨的建設和思想政治工作，精神文明建設、師德校風建設、學風建設、校園文化建設等取得了豐碩成果，營造了良好的育人氛圍。學校先後獲得「全國高等學校創業教育研究與實踐先進單位」、「十一屆全國中學生運動會特別貢獻獎」、「自治區文明單位」、「全區心理健康教育工作先進集體」、「全區高校畢業生就業工作先進集體」等榮譽。 面對新形勢，學校將認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《國家中長期人才發展規劃綱要(2010-2020 年)》精神，堅持面向基礎教育、研究基礎教育、服務基礎教育不動搖，堅持面向區域經濟社會發展不動搖，開拓創新，與時俱進，不斷開拓學校事業發展新局面，為把學校建設成為辦學特色鮮明、多學科協調發展、為地方經濟社會發展服務能力強的綜合性大學而努力奮斗。

『叄』 內蒙古包頭師范學院

舞蹈專業介襲紹
培養目標
本專業培養具備從事舞蹈教學、舞蹈表演、舞蹈創編、舞蹈史論研究及舞蹈編輯等工作的舞蹈專門人才。
培養要求
要求畢業生系統掌握舞蹈學專業的基本理論、嚴格接受舞蹈專業基本技能技巧的基本訓練。具備較全面的舞蹈知識素養及綜合能力，掌握舞蹈教育理論和教學方法，熟悉了解舞蹈教育的一般規律，熟練地運用到實際的舞蹈表演和教育工作中，成為有教學能力和創編能力的藝術人才。

主要課程
本專業主要課程有：中外舞蹈史、藝術概論、舞蹈概論、中小學音樂教學論、舞蹈解剖學、精品欣賞、創編、藝術實踐等。
主要實踐環節
專業實習、畢業論文、軍事訓練、軍事理論、課外素質拓展活動
學制
本專業學制四年
授予學位
本專業畢業生可授予舞蹈學學士學位。
畢業生適用范圍（畢業走向）
本專業畢業學生多在藝術院系、綜合大學藝術部門、各音樂團體、出版、廣播、影視部門、中小學音樂教育、幼兒教育等部門從事舞蹈教學、舞蹈表演、舞蹈創編、舞蹈史論研究及舞蹈編輯等工作。

應該同包師院的其他本科專業一樣，都屬於二本.

『肆』 內蒙古包頭師范學院在哪兒,要求詳細一點兒

一、內蒙古包頭師范學院內蒙古包頭市自由路24號，具體地理位置如圖所示：回

包頭師范學院坐落於內蒙古自治區包頭市，是集全日制研究生教育、本科、專科教育、高等職業技術教育、繼續教育為一身，融職前培養與職後培訓為一體的普通高等師范院校。2000年3月，經教育部批准，包頭師范高等專科學校、包頭教育學院、包頭師范學校合並組建成立全日制本科師范院校—包頭師范學院。2003年6月，經國家教育部批准，學校與包頭鋼鐵學院、包頭醫學院合並組建內蒙古科技大學。2004年底，經自治區人民政府批准，以內蒙古科技大學包頭師范學院校名恢復為具有獨立法人資格的普通本科師范院校。

學校下設16個二級學院和圖書館等3個教學科研輔助部門。共有44個本科專業，22個專科專業。現有在校生12946人，其中全日制本科生12475人，專科生343人，碩士研究生47人，預科生81人。目前學校已形成以本科生教育為主體、碩士研究生教育 、專科教育、成人教育並舉的辦學格局。

『伍』 內蒙古科技大學包頭師范學院和包頭師范學院是一個學校么

不是一個學校:原來的鋼院才是內蒙古科技大學，包頭師范學院和包頭醫學院只在2003年被合並入科技大學，但是僅僅一年的時間，內蒙古自治區就把包頭師范學院和包頭醫學院分了出去，變成獨立學院，而原來的鋼院才是真正的內蒙古科技大學，這一點你可以從網路上看到，下面是網路科技大學介紹可以供你參考歷史沿革
1956年，包頭鋼鐵工業學校和包頭建築工程學校

1957年，合並成立包頭工業學校
1958年，與包頭鋼鐵公司大學籌備部合並，成立包頭工學院，開展本科教育
1959年，更名為包頭鋼鐵工業學院
1960年，更名為包頭鋼鐵學院
1964年，更名為包頭鋼鐵學校（中等專科學校）
1978年，恢復大學建制，恢復校名包頭鋼鐵學院

內蒙古科技大學
1985年，與北京科技大學聯合培養碩士研究生
1992年，碩士研究生自主招生
1994年，搬遷新校址
1997年，通過教育部本科教學合格評估
1998年，劃歸內蒙古自治區，實行中央與地方共建
2000年，內蒙古煤炭工業學校並入
2003年，與包頭醫學院、包頭師范學院合並，組建內蒙古科技大學

歷史圖片
2004年，內蒙古自治區政府將原內蒙古科技大學一分為三，原包頭鋼鐵學院保留內蒙古科技大學校名
2008年，通過教育部本科教學合格評估，獲得優秀
2009年，博士學位授予流動站申請成功
2011年，該校入圍教育部「卓越工程師教育培養計劃」第二批名單
2013年，博士點建設順利通過驗收
2014年，學校不再招收本科第三批次（二本C）學生，全面轉為一二本及專科招生

『陸』 包頭師范學院的介紹

包頭師范學院坐落於內蒙古自治區包頭市，是集全日制研究生教育、本科、專科教育、高等職業技術教育、繼續教育為一身，融職前培養與職後培訓為一體的普通高等師范院校。2000年3月，經教育部批准，包頭師范高等專科學校、包頭教育學院、包頭師范學校合並組建成立全日制本科師范院校—包頭師范學院。2003年6月，經國家教育部批准，學校與包頭鋼鐵學院、包頭醫學院合並組建內蒙古科技大學。2004年底，經自治區人民政府批准，以內蒙古科技大學包頭師范學院校名恢復為具有獨立法人資格的普通本科師范院校。學校下設16個二級學院和圖書館等3個教學科研輔助部門。共有44個本科專業，22個專科專業。現有在校生12946人，其中全日制本科生12475人，專科生343人，碩士研究生47人，預科生81人。目前學校已形成以本科生教育為主體、碩士研究生教育1、專科教育、成人教育並舉的辦學格局。

『柒』 包頭師范學院最近的書店在哪裡

1 學校生活區東門 南側底店 新世紀書屋 中文系老師開的 裡面可買些文學名著和考研等輔導書籍 還可列印文件
2 學校生活區東門 對面 海洋書屋 賣些盜版雜書
註：以上2個非常近 但沒什麼好書
3 新華書店（青山區） 生活區東門出後南走十字路口往西一點 10路站牌 搭乘（往西開的，別做反）至包百王府井青山店（原來叫娜林商廈，大概3-4站）下車西走300米 路北（書店在二樓） 雖然是新華書店 但這個規模說實話不大 書也不多
4 在包百王府井青山店十字路口往西走至下一個十字路口的東北角有草原書店 該十字路口往南走200米還有一個書店（忘了名字）
註：以上2個路程近 書種類一般
5 新華書店（昆區） 教學區東門出來南走至十字路走口東走200米有5路站牌（車往西開）搭乘至達麗亞站下車 西走50米 路北 該書店原來是地下 今年裝修後改在四樓
註：該書店為包頭市最為正規的新華書店 圖書種類符合國家對市級新華書店要求 但路程相對較遠 車程大概需要30-50分鍾
6 東河書城 5路（這回坐往東開的車) 坐至太平寺 下車路東
註：該書城為包頭最大的圖書批發市場 零售也賣 種類良莠不齊 盜版居多 路程最遠 大概需要40-60分鍾車程
此外還有許多。。。。。。。。。不知道你想買什麼書 有些專業書籍書店也很多 比如說瑞德教育書店（10路慢車往西開的 坐至冶金研究所站 十字路口南走500米 路西 路程較遠） 專賣教師用書等等 關鍵看你需要什麼才好介紹。。。。。

『捌』 內蒙古科技大學包頭師范學院的小學教育專業怎麼樣啊

包頭師范學院的小學教育專業不錯.小學教育專業是內蒙古自治區第一個培養本科層次小學教育師資的專業，在全國同類專業中具有一定的地位和影響。本專業實行「綜合培養、發展專長、面向基礎、全程實踐」的培養模式，文理兼招，目前設有中文、數學、英語等方向。開設有高等數學、現當代文學、古代文學、兒童文學、課程與教學論、自然科學基礎、環境教育以及教師技能等課程。經過不斷探索，形成「1+3」的教學方式、 「雙導師制」的指導機制、「合格加特長」的職業技能訓練模式以及突出藝術教育等專業特色。
小學教育專業現有專任教師22人，其中副教授以上職稱17人，碩士以上學位9人。近年來，教師在國家級核心期刊等學術刊物上發表論文百餘篇，已完成及在研課題三十餘項，在學術水平、教育科研及師資隊伍建設方面呈現良好發展態勢。
近年來，小學教育專業為自治區乃至山東、四川、甘肅、安徽、天津、河北、山西等地培養了大量的小學教育工作者。在各地區的教師招聘中，學生以扎實的專業基礎知識、過硬的技能和良好的個人素質成為用人單位的熱門人選。2007、2008兩屆本科畢業生中有22人考上研究生，在大學生「挑戰杯」科技競賽、大學生創業設計大賽、大學生徵文比賽、大學生舞蹈大賽、書法大賽以及藝術展演評比等國家、自治區級的活動中，學生屢獲佳績。
小學教育專業實行學分制，修滿規定的學分可獲得教育學學士學位。

『玖』 內蒙古科技大學包頭師范學院怎麼樣一個學校 環境如何

學校現有漢語言文學、新聞學、思想政治教育、政治學與行政學、法學、社會工作、歷史學、公共事業管理、人力資源管理、圖書館學、英語、美術學、藝術設計、音樂學、舞蹈學、音樂表演、小學教育、應用心理學、學前教育、數學與應用數學、信息與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統、體育教育、社會體育、計算機科學與技術、教育技術學、電子信息科學與技術35個本科專業。其中師范類專業16個，非師范類專業19個，涉及法學、教育學、文學、歷史學、理學、管理學6大學科門類。擁有專門史、思想政治教育2個二級學科碩士學位授予權，漢語言文學、英語教育（專科）2個內蒙古自治區級品牌專業。到2007年12月，全日制在校生10411人，其中全日制本科生7945人，專科生2040人，預科生81人，研究生5人，脫產成人生339人，外國留學生1人。
學校現有教職工979人，其中專任教師612人，專任教師中具有碩士及以上學位的教師228人，占專任教師總數的37.25％；具有高級職稱的教師272人，占專任教師總數的44.44％。學校聘請國內外著名學者12人為兼職教授、客座教授。
學校現有東、西兩個校區，校園佔地面積32.37萬平方米，校舍建築面積22.8萬平方米。擁有功能齊全的體育館、音樂樓和會堂。固定資產總值約4.8億元，其中教學儀器設備值約6218.54萬元。累計投資1000餘萬元的校園網路系統初步形成。圖書館大樓竣工投入使用，圖書館藏書66.55餘萬冊，另有電子圖書55萬種。
在半個世紀的辦學歷程中，學校形成了「博學、篤行、齊志、恆德」的優良校風，培養的畢業生遍布內蒙古自治區各盟市，在基礎教育戰線及其他崗位做出了貢獻。
近年來，學校曾獲得「內蒙古自治區文明單位」、「全區高校領導班子工作實績考核優秀單位」、「全區普通高校治安綜合治理工作先進包頭單位」、「全區普通高校學生工作先進單位」、「全國大中專學生暑期『三下鄉』社會實踐活動先進單位」、「全國大學生藝術歌曲演唱比賽優秀學校組織獎」、「人才工作先進單位」、「民族大團結進步先進集體」、「全區高校黨的建設和思想政治工作先進學校」等榮譽稱號，教務處榮獲「全區普通高等學校先進教務處」。

『拾』 包頭師范學院 簡介 帶上照片

包頭師范學院座落在享有「草原鋼城」、「世界稀土之都」、「全國首批文明城市」美譽的包頭市。建校50 多年來，學校堅持面向基礎教育和地區經濟社會發展，積累了較為豐富的辦學經驗，形成了鮮明的辦學特色，已發展成為一所集全日制本專科教育、研究生教育、高等職業技術教育、繼續教育為一身，融職前培養與職後培訓為一體的普通高等師范院校。
學校面向全國19個省（自治區）市招生，現有各類在校生13370人，其中全日制本科生10812人，專科生415人，碩士研究生35人，留學生4人，成人函授生2014人。設有文學院、政治與法律學院、歷史文化與管理學院、外國語學院、美術學院、音樂學院、教育科學學院、數學科學學院、物理科學與技術學院、生物科學與技術學院、資源與環境學院、體育學院、信息科學與技術學院、國際學院15個二級學院。現有35個本科專業、3個一級學科碩士學位授權點、5個二級學科碩士學位授權點，涵蓋文、理、教、管、史、法6大學科門類。
學校現有教職工951人，其中專任教師610人，佔全校教職工總數的64％。專任教師中教授57人，副教授259人，具有博士學位15人、碩士學位292人，享受政府津貼專家1人，「教育部新世紀優秀人才支持計劃」人選1人，自治區「321人才工程」第二層次人選3人，「自治區高等學校教學名師」1人，「包頭市新世紀人才工程」人選6人，校級優秀教學團隊16個，校級科研創新團隊4個。
學校佔地面積323700萬平方米，校舍建築面積199812萬平方米，固定資產5億元，教學科研儀器設備總值6466.89萬元；現有1個自治區級教學示範實驗中心，語音實驗室和多媒體教室座位數4856個，多媒體授課時數占總課時的50%。現有校內外實習基地163個，圖書館紙質藏書69.69萬冊，電子圖書65萬冊，各類中外文全文文摘和全文資料庫7個。雙千兆網路核心骨幹、千兆網路骨幹、百兆交換到桌面的校園網路系統建成並投入使用。
十一五期間，學校教師主持、承擔各級各類科研項目和課題400餘項，建有2個校級重點實驗室和3個校級人文社會科學重點研究基地。獲得國家自然科學基金4項、社會科學基金3項，自治區自然科學基金和社會科學基金50餘項，發表論文2100餘篇，其中，被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄近30篇。學校主辦的《陰山學刊》（社科版）是中國學術期刊綜合評價來源期刊和中國核心期刊（遴選）資料庫收集期刊，被評為「內蒙古自治區首屆高校精品學報」和「第四屆全國高校優秀社科期刊」，享有「邊塞學術之花」的美譽。
學校始終堅持落實教學中心地位，不斷加大教學投入，強化教學管理，實施了學分制、導師制、主輔修制等培養制度，注重加強基礎，優化結構，努力把學生培養成為基礎知識扎實、實踐能力強、知識面廣、適應現代化建設需要的具有創新精神的高級專門人才。現有2個國家級特色專業，1個自治區重點培育學科，6個自治區品牌專業，11門自治區級精品課程。2008年，學校順利通過國家教育部本科教學工作水平評估，獲得「優秀」等次。
學校注重培養學生的創新意識和創造能力，積極開展校園文化建設，努力營造積極向上、健康高雅的校園文化氛圍和育人環境。學生多次在大學生「挑戰杯」、創業計劃大賽等各類比賽中獲獎。。學校設有校長獎學金學、綜合素質獎學金等10餘種獎學金，激勵學生刻苦學習，奮發成才。近年來，本科畢業生一次性就業率達到76%以上。
學校堅持開放辦學，不斷拓寬對外交流與合作渠道，先後與美國、韓國、英國、紐西蘭等國家或地區的高校開展合作交流和專家學者互訪；與加拿大女王大學、美國費耶特維爾大學簽訂了合作辦學協議，國際合作辦學呈現出良好的發展前景；學校具有招收留學生資格，先後接收美國、韓國、日本等國家的14名留學生。
學校不斷加強黨的建設和思想政治工作，精神文明建設，師德校風建設，學風建設，校園文化建設等取得了豐碩成果，營造了良好的育人氛圍。學校先後被授予自治區文明單位、自治區共青團工作實績突出單位、自治區心理健康教育工作先進集體、自治區大學生社會實踐先進集體、全國普通話培訓測試先進集體等稱號。
面對新形勢，學校將認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要(2010-2020 年)》精神，以科學發展觀為指導，堅持面向基礎教育、研究基礎教育、服務基礎教育不動搖，堅持面向區域經濟社會發展不動搖，開拓創新，與時俱進，不斷開拓學校事業發展新局面，為把學校建設成為教師教育特色鮮明、區內外具備一定影響、多學科協調發展的教學型院校而努力奮斗。