科技教育教學方案

❶ 如何開展好科技教育活動

每周抽出一個下午的時間作為全校科技讀寫活動時間，讓學生從家裡或圖回書館借來科技圖書，大家在一起互答相傳閱、相互推薦，自由閱讀、自主摘抄。學校還可以定期舉辦手抄本、手抄報、故事演講大賽等活動，給同學們提供自我展示的舞台。學校還可以開設特色班，教授科技內容，在特色班教育活動中，學校應堅持做到「五定」、「四有」，即定時間、定地點、定教師、定計劃、定製度，有組織、有備課、有檢查、有成果，做到「實而不死」、「活而不亂」，促使學生人人參與、個人發展。為了激勵學生學科技、用科技，學校還應在每學期定一個月為「科技創新月」，通過舉辦科技知識講座、創造技法輔導，開展「四小」（小發明、小製造、小論文、小設想）評選等活動，豐富學生的科技知識，提高創造實踐能力，培養學科學、愛科學的思想情感。學校根據學生的活動情況，可評選出本學期的「科技星」和「科技先進班」。

❷ 提高科學活動的科技教育意義應該怎樣做

科技競技活動作為小學科學教育的重要一環,是學校培養學生的參與意識、內實踐意識、競爭意識,訓練容學生觀察問題的能力、動手操作的能力、思考能力和發明創造能力的重要陣地。科學競技活動不僅寓德育教育於活動之中,培養了小學生良好的品質和高尚的情操,更促進了小學生對各學科知識的綜合運用,有利於全面提高學生素質。

❸ 實驗操作型活動科教教案

第一節什麼是科學
教學目標：
1. 掌握科學的內涵以及科學教育的含義內
2. 培養良好的學習容興趣和思考問題習慣
教學重點：理解科學和科學教育的內涵
教學難點：理解科學教育的內涵及在實踐中的運用體現
教學方法：講解、討論、交流
教學准備：相關內容的PPT，多媒體設備
教學課時：1課時
教學過程：
1.教師請學生說出自己對科學是什麼有何見解，自己是怎麼看待科學的
2.教師講解科學的內涵：科學知識、科學活動與過程、科學態度和行為
3.教師講解科學教育的含義
4.請學生結合自己參與科學活動的經歷，交流各自的體會，認識科學教育應有的含義。
5.教師總結。

❹ 小學科技課都有哪些內容

1、觀察星空

星空是漢語詞語，拼音是xīng kōng，指有星光的天空。

2、觀察航天器

航天器（spacecraft）：又稱空間飛行器、太空飛行器。按照天體力學的規律在太空運行，執行探索、開發、利用太空和天體等特定任務的各類飛行器。

航天器的出現使人類的活動范圍從地球大氣層擴大到廣闊無垠的宇宙空間，引起了人類認識自然和改造自然能力的飛躍，對社會經濟和社會生活產生了重大影響。

3、觀察生物

生物是具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體，與非生物相對。

其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代，能對外界的刺激做出相應反應，能與外界的環境相互依賴、相互促進。並且，能夠排出體內無用的物質，具有遺傳與變異的特性。

4、觀察植物

植物是生命的主要形態之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和擬蕨類等植物中，據估計現存大約有 350 000個物種。

5、製作小機器人

機器人（Robot）是自動執行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據以人工智慧技術制定的原則綱領行動。它的任務是協助或取代人類工作的工作，例如生產業、建築業，或是危險的工作。

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一、指導思想： 豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，豐富學生的精神世界，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。努力使學生的科技教育活動得到落實，為造就初步具有創新精神和實踐能力的新世紀合格小學生做出不懈努力。 二、工作思路： 1.通過科技文體活動周及科技創新月的活動廣泛開展科技教育，引導學生全員參與，加強科普宣傳，營造學科學，用科學的良好氛圍。 2.組織一支精乾的科技創新小組（主要由班委會、勞動組、美術組），依託綜合實踐活動的課題研究來帶動學生開展科技創新實踐活動。 3.做好科技興趣小組活動，使科技教育更具廣泛性。 4.逐步建立科技活動隊。如：科幻畫、科技小製作等有特色、有生命力、學生喜愛的科技活動項目，使之成為活動項目，豐富學生的課余文化生活，並使之常態化。 5、開學初建立科技創新題目，並製作詳細表格，學期末對優秀學生進行獎勵。 三、活動內容 1、科普宣傳 （1）、利用板報出一期科普教育黑板報 。 （2）、班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。 2、科普實踐。 （1）小發明、小創造
科學小發明是指學生運用自己學過的科學知識，設計、製造出實用、多功能的新型物品。
小創造是指用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用「聲、光、電、磁、機械」等科學原理創新製作科技玩具、模型等作品。
（2）優秀科技實踐活動
科技實踐活動是指學生以小組、班級或學校、等組織的名義所進行的科技實踐活動。
（3）科學幻想繪畫
科學幻想繪畫指少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。(包括油畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫等)。
四、措施方法：
1．組建科技創作小組組。 2．明確工作職責，責任到人。 5．根據學校科協計劃召開研討會。 6．建立科協固定的宣傳陣地（如黑板報）。 7．開展豐富多彩的科技活動。
8、做好科技文體活動匯報制度（時間為每學期期末）

❻ 求一份健全的科技教育活動制度

科技教育活動管理制度
一、行政管理
學校成立有校領導參加的科技教育活動領導小組，利用校長職權解決在開展科技教育活動中存在的問題，保證科技教育活動工作的落實。學校為開展好科技活動，從行政管理方面制定了五定製度。定時間、定地點、定人員、定計劃、定經費器材，從而保證了經費、場所、規劃的落實。
二、組織管理
我校採取了四級活動組的形式，讓不同情況的學生都有機會參加科技教育活動。這四級活動組是：市級校外組、校級課外提高組、校級組、班級組。市級組是指對於有某些特長的學生，選送他們參加市級組進行提高、培養，由學校掌握名單和培訓的項目，並藉助社會名師的輔導力量，培訓骨幹。校級提高組是根據我校實際情況，結合市級各種比賽，請有名望的老師進行提高輔導。校級組是指打破班級界限，在學校范圍內組織起來的科技活動小組。目前，我校已成立了科技外語、航模、科技信息技術、奧數、生物、科普繪畫、天文、科技小發明等科技活動小組。這些小組的學員除了學習各項有關的知識和技能，發展學生興趣和特長外，還擔負著對外競賽、表演的任務。班級組是指在一個教學班內組織的活動小組。由於四級活動組的建立，使得我校科技教育活動有計劃、有措施，各種制度健全。
三、隊伍管理
隊伍管理是指對科技輔導教師的管理。科技輔導教師的工作態度及輔導水平決定著科技教育活動的質量。對於這項工作的管理，我校主要從三方面來抓。第一，把科技輔導員的工作量與崗位工資掛鉤，體現多勞多得的原則；第二，科技活動每周兩個小時，輔導費20元，學生出勤率達不到半數輔導費減半；第三，科技輔導員的工作質量與獎勵掛鉤，凡在市級以上比賽中獲獎，輔導員都給予獎勵，體現優質優酬。為了加強隊伍的管理我校又制定了管理細則。
(一)崗位責任制
1、每個科技小組根據其小組活動性質，吸收組員要定額。
2、每組開學初要制定活動計劃，每次輔導前要認真備課(包括：活動內容、方法、教具材料准備、輔導過程等)，期末有總結。
3、按時到崗，專時專用，保證師生出勤率。
4、不得私自調換活動組，有事必須提前請假。
5、帶班領導要進班聽課、指導，認真統計各組出勤情況，處理好各種問題。
6、負責值勤教師要准時開門、鎖門、拉鈴、送水，有事提前請假。
7、各組要積極參加各級各類比賽，爭取好成績。
8、每組爭取每學年一次成果匯報。
(二)考核制度
第一，學校領導每學期初審閱輔導員工作計劃，學期中檢查輔導方案(筆記)，學期末上交總結或論文。每項檢查要量化打分；第二，平時帶班領導進組聽課與抽查、檢查；第三，召開學生座談會，了解情況，反饋信息，分活動組給輔導員打分；第四，堅持校外活動出全勤，不遲到、不早退。
(三)獎勵制度
第一，各輔導組參加市級以上比賽獲一、二、三等獎，輔導員加分有獎；第二，每學期評優秀輔導員，發證書；第三，各活動組的活動內容要有一定的科技教育意義，知識性、趣味性較強，體現對學生動手動腦能力的培育和訓練。有特色的可獲科技教育活動最佳獎。
四、學員管理
為了使學員們在科技小組活動中有所收獲，我們針對學員也建立了考勤制、學員匯報制、優秀學員評比制。
考勤制 是利用出勤手冊記錄學生出勤情況，以此作為評比優秀學員的條件之一，建立出勤手冊還可以起到穩定每個小組成員的作用。學生參加科技小組活動熱情高、出勤率高。
學員匯報制 主要目的在於檢查、鼓勵、宣傳學員所獲的成績，把他們學到的技能、技巧向學生展示，向社會匯報。
優秀學員制 每學期評選一次，有評比條件，民主評選，學校表彰、獎勵，這極大地調動了學生參加科技活動的積極性。

❼ 如何對小學生進行科技教育

一、方案的背景與目標：為紀念中國人民抗日戰爭勝利70周年世界反法西斯戰爭勝利70周年，進一步推進我校愛國主義教育和民族精神培育。1.以舉系列活動為主線，推進愛國主義教育和民族精神培育，倡導學生把愛國主義與社會主義有機結合起來、把民族精神與時代使命有機結合起來、把個人成長與社會責任有機結合起來。2.以舉系列活動為契機，進一步加強校園文化在學生中的影響力。3.以舉系列活動為載體，進一步豐富校園文化活動的內容和形式，適應當代學生多元化文化需求和校園文化多元化的發展趨勢，將思想育人、文化育人融入到豐富多彩的校園文化活動中。在教育顯得日益規范完善的今天，我們都意識到德育滲透的重要性，尤其是在紀念抗日戰爭勝利七十周年的時刻，對少年兒童進行民族精神的教育，以各種形式表示牢記歷史、振興中華的信念，是本次活動的目的所在。二、方案所涉及的對象、人數：本校全體學生，共214人。三、方案的主體部分：（一）活動內容通過國旗下講話、班會、手抄報、觀看愛國主義電影等方式弘揚愛國主義精神，使學生了解抗日勝利的艱辛與不易，倡導學生為中華民族偉大復興而努力讀書。（二）難點、重點、創新點本活動方案的難點是製作植物名片、填寫調查記錄單、寫調查日記，在記錄的過程中總結成功經驗，分析失敗原因，學會科學研究和調查的方法。創新點是放手大膽的讓學生自己去觀察大自然中各種植物，讓他們成為活動的主體。以「我愛大自然」為主題，調查，讓學生認識各種植物，並填寫調查報告單。（三）利用的各類科技教育資源（場所、資料、器材等）本活動方案實施主要在學校及家裡，所用的資料學生可以在網上搜集，搜集到的圖片和資料可以列印出來。（四）活動過程和步驟1、集會班隊教育，緬懷革命先烈。目的：通過旗下講話、主題班會、主題隊會的形式進行教育，傳承並發揚民族精神，提高學生的責任感、使命感和榮譽感。時間：9月1日。地點：學校操場、各班教室。內容：抗日戰爭歷史及抗日英雄故事(演講)。形式：旗下講話、主題班會、主題隊會。組織：學校領導、各班主任、少先隊。參加：全體師生。2、重溫抗日歷史，激揚民族情感。目的：通過觀看抗戰內容的愛國主義優秀教育影視片、出黑板報、出手抄報等活動，加深學生對抗日歷史的了解，激發學生的民族情感。時間：9月3日。地點：多媒體教室、校園。內容：以抗戰為內容的愛國主義優秀教育影視片、抗戰歷史資料、抗戰英雄人物事跡。形式：觀看影片、出黑板報、出手抄報。組織：學校領導、各班主任。參加:全體學生。3、唱響抗日凱歌，澎湃民族情懷。目的：通過舉行抗日歌曲大合唱活動，激發學生的民族情感。時間：9月18日。地點：學校操場主席台。內容：抗戰歌曲。形式：教師以教研組為單位、學生以班級為單位進行合唱。組織：學校公室。參加:全體師生。4、抗日題材徵文，深化教育主題。目的：通過舉行徵文活動，提高學生作文、表達能力，深化愛國主義教育及民族精神培育主題。時間：9月20日至25日。地點：學校各班教室。內容：以抗日戰爭為主題的作文。形式：各班主任輔導完成。組織：學校公室。參加:三年級及以上班級。