華東師范大學教育科學學院課程與教學系

A. 華東師范大學英語教學和學科教學(英語)有什麼區別

課程教學論是學術型碩士，一般三年，學科教學為全日制專業型碩士，一般兩年。英專語教學本科也會有，屬但學科教學就是面向中學教學的，很有針對性，應用性。如果考博，可報英語教學，想盡快提升教師技能，就學科教學吧，雖然新興，認可度還算可以，學費自備。

B. 國內哪些大學的教育學專業比較好

18級教育學研究生回答一波

首推北京師范大學和華東師范大學，先不說這兩所大學本身為頂級的師范院校，且其教育學專業為該校的雙一流A類學科，學校師資、設備等資源非常具有優勢。

閨蜜就在華東師范大學，經常去他們學校，教育學大咖超級多，而且國內很多教育學專業的相關論壇都在華師舉辦，我們院很多專業課老師都是華師畢業的。華師的教育學原理、課程與教學論、職業技術教育學等專業排名全國第一。

據說華東師范大學招生，畢業院校和考研成績很重要，不考慮學生家庭背景，而且特別歡迎跨專業報考，他們的暑期夏令營並不只青睞專業成績排名前5％的人，更鼓勵成績排名前10％的人報考，學生綜合素質和實踐能力也是錄取的關鍵。

所以想跟考研的小夥伴說，如果想去北師跟華師，哪怕你跨專業也要鼓起勇氣試一試，來自我不敢報考錯失華師的教訓。當然，填志願除了要有冒險精神，實力必不可少，畢竟這才是你能否被錄取的關鍵。

何以犒賞人生，唯有再上征程！加油！

C. 華東師范大學 教育科學學院課程與教學系 學科教學(數學) 是師范類專業嗎碩士畢業後能當老師嗎

這個專業是非師范，但是畢業後是可以當老師的，教師資格證是自己考的~~

D. 華東師范大學040102課程與教學論是什麼意思

040102 是 課程與教抄學論 這個專業的襲專業代碼，也就是說在中國的學科分類裡面 040102 代表的就是 課程與教學論 這個專業。其中 04 代表的是學科門類中的 教育學，0401 代表 教育學 這個學科大類中的一級學科 教育學，040102 代表 教育學 這個一級學科下面的 課程與教學論 這個專業。順便說一下，這種學科專業代碼是全國統一通用的，並不是哪個學校自己定的。

E. 華東師范大學 教育科學學院課程與教學系和外語學院 的學科教學(英語)有什麼區別

我是今抄年考華東教育學院英語學科教學的，區別就是，教育學院的英語專業課難度比外院的低，得分上看，大家普遍比外院的高十幾分。教院的出來主要針對中小學，外院的主要針對高中和大專。還有，教院的保送4個，外院的保送了10個，外院的更難考，並且調劑起來難度更大（因為得分沒有教院的高）。當然，我今年考的不理想，坐等調劑。

F. 華東師范大學文學院的語文教學論與課程與教學系的語文教學論有什麼區別這兩個專業哪個含金量更高些

文學院的含金量更高。

G. 華東師范大學教育學和課程與教學論哪個方向考研容易些

我來回答一下。 嘿嘿！
1 都差不多啦，只是方向不同，課程與教學論內主要側重於中小學，教容育學原理則是側重於高校理論研究。
2考試初試都是考的教育學統考 政治 英語三科是一樣的， 復試肯定就是專業課方面的，不過你等初試過了再看也來得及！
3 我覺得沒什麼要求啦 我自己也是跨專業考的，考研主要就是你自己要努力，教育學考研則是看書理解要佔據大多時間，比考很多理科專業還是容易多了！

H. 華東師范大學語文課程與教學論和學科教學（語文）

接受跨考，難度中等，關鍵是要有至少6個月的認真備考

I. 「華東師范大學」 「數學系」「課程與教學論」

這個專業是數學和教育的交叉學科,類似師范專業,
培養目標主要是研究型的中學數學教師.生源質量可能不會太好.報考人數不多也是可以理解的,
上線人數少,是英語或政治分數沒過國家線.
回答者：magicyingchen - 試用期 一級 6-23 02:44
個人認為有三點原因：
1、同上說法，招生專業相對比較冷門，報考人數比較少，造成上線人數不是很多；
2、交叉學科，數學專業的不想教書，教育專業的數學不好。一個不想考，一個不敢考，造成招生的一個尷尬境地。
3、分數線一般都是一個一級學科統一劃線，一級學科有個別冷門專業並不會影響整個學科分數線下降。因為往往首先會有院內（一級學科）調劑。所以導致分數線高於某二級學科的實際報考情況。

暫時想到這些理由，有的可能比較牽強，忘指正。
回答者： 善還摯 - 總監 八級 6-23 22:38
其實現在研究生也很難就業，數學系畢業後大部分只能到中學去，課程論算是比較對口的專業，本校的學生都喜歡直研到這個專業，競爭激烈，分數高，而且獎學金難拿。你看到得數據不一定有什麼參考價值。

hoho樓下有分析
不過課程論是熱門，而不是冷門，除了壟斷行業與公務員，大城市教師待遇算是不錯了，至少不會下崗。所以還是很多人想濟進去的。外校要進去就比較難，已經說過，很可能分不到獎學金。

J. 華東師范的教育學怎麼樣

1. 華東師范的教育學名氣很大，報考有一定的難度。

2. 培養目標：本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育科研能力的中、高等師范院校師資、教育科學研究單位和中小學教育科研人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
   培養要求：本專業學生主要學習教育科學的基本知識和基本理論，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
   培養對象：四年本科學歷，授予教育學學士學位
   主幹學科：普通心理學、發展心理學、教育心理學、教育概論、教學論、課程論、德育論、中國教育史
   主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、教育概論、教學論、課程論、德育論、中國教育史、外國教育史、教育社會學、教育統計與測量、教育評價、教育研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、小學語文及數學教學法
   主要實踐性環節：教育調查報告、教育實習、畢業實習