班主任工作與提高教學質量

㈠ 如何做好初三教學工作

教導處事務較多，接觸人員廣，花費時間長，教導主任只有全身心地投入工作才能恰到好處地完成總管學校教學工作的重任。究竟應如何開展工作，我認為應從以下幾個方而入手：
一、要全面貫徹落實學校教學質量目標
學校領導層根據學校的實際情況制訂二一八年發展規劃。學期計劃是全方位的近期、中期的工作目標。作為教導主任必須不r細領會其精髓並根據其中教學部分內容制訂教導處的教學工作計劃，確定每個學期各個階段的工作日程表及具體目標，使學校的教學要求允分細化到教研組、年級組和備課組，使教學工作的各項任務有目標、有措施、有責任人、有檢查。讓各教研組、備課組、全體教師及其他需配介的職能部門，對要做的事情做到心中有數，在思想上重視，在活動上早安排，使學校的各項活動能按部就班地進行。
二、要充分發揮網路管理的職能
教導主任要對校長負責，所制訂的教導教學工作計劃，具體地細化學校計劃的教學內容，並通過年級組、教研組、備課組和少先隊落實到具體的教師和學生，這個過程}分復雜，也相當繁瑣。教導主任要精心研究，認真分析，要根據各個組或各位教師的實際情況合理分配，刁一能使教學任務得到順利的完成。狠抓教學六認真的過程管理，是教導處的重點工作，我們能嚴格按照上級《小學教學質量評估辦法》的要求堅持做到五個一(即每周次的教學檢查通報、每周次的專題會議、每月次的教學常規普查、每月分年級召開次質量分析會、每半學期次質量總結會)。這系列的工作我們具體落實到年級組、教研組或備課組。另外我們還制訂了我校的《獎懲制度》、《教育、教學常規管理制度》和《六認真考核細則》，讓各個組利用這些制度開展工作，教導處通過隨機抽查、月查和學期總評等形式，開展了全方位考核，掌握第一手資料，給教師個合理的量化考核評價。
三、要指導教師開展教學工作

㈡ 寫給班主任的一封信700字

親愛的徐老師：

您好！

小學和中學即將交接，我們也像展翅的鳥兒從老師您身邊飛走，但我真的很捨不得各位老師。您教了我們6年，是我們相處時間最長、最了解的老師。您一直在崗位上盡職盡責地工作，為了我們的語文素養，您不知付出了多少！

四年級，您在學期初就讓我們每天寫一張活頁紙。內容真的好乏味啊！讀課文、背古詩、聽寫、課外閱讀、日記，那時看來，這些內容多令人煩躁！但辛勤付出不可能沒有回報，那一年的期末成績，我們班穩坐年級第一。可那時，我們誰也沒想起來感謝您。

五年級，細節日記雖是我的拿手項目，但我的日記並不「高產」同學們也同樣如此。您又不知花費了多少腦力，讓我給同學們改作文，然後注冊一個公眾號「每日蟻文」。每一篇作文都會先通過您的檢查，即使你出差在外，那怕是再晚您也不忘甄選好的作文，然後轉交到我的手裡。

我利用課余時間改作文，再由媽媽整改格式，最後發表。那時的一篇作文，到底耗盡了我們多少心血，我不知道。但我知道，五年級下學期，我們的成績又是十分優秀，尤其是作文。那時，我還是沒感謝您。

六年級下學期，「每日蟻文」做出了重大變動：由原來的每天發一篇，變成了每天八篇，我也因課外時間被擠占無法每篇修改。雖文章質量下降，但每個同學都有了發表作文的機會。我們省去了3號本上的作文，直接發表到公眾號上。

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書信是人們生活中最為普通，最為古老的一種溝通方式，掌握書信的格式和要求，有助於更好的發揮書信的功能，書信格式由稱謂、正文、敬語、落款及時間幾部分組成。

稱謂應該在第一行頂格寫，後加冒號以示尊敬，稱謂應遵循長幼有序，禮貌待人的原則，選擇得體的稱呼。

正文是信函的主體，可根據正文和所述內容的不同，靈活地採用不同的文筆和風格。

寫信人在書信結束時，向對方表達祝願、勉慰之情的短語，多用此致、即頌、順祝等詞。

㈢ 小學教育都有哪些就業方向

小學教育專業在校學習四年以後，如果你選擇出社會工作，我覺得就業范圍挺狹窄的，你可以選擇從事教育方面的小學教師，經過不斷地參加考試，獲得就業資格。不過大多數教育人還是有著熱愛孩子教育孩子的熱血中吧。
總之是一條蠻艱難的路，只要你熱愛，只要你對這一份工作有特別的感情，你會發現，別人眼裡的苦你都沒有體會到，你體會到的是這份工作，這群孩子給你帶來的快樂，所以跟隨自己的內心，放手去闖吧！年輕就是資本，加油加油！！

㈣ 學校教育管理包括哪些方面

學校教育管理分為以下4個方面：

1、過程管理

教學過程是根據一定的社會要求與教學目的和學生身心發展的特點，由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。這個過程是由教師、學生、教學內容和手段等要素構成。教師是教學過程的主導因素，學生是教學過程的主體因素，教學內容和手段是教學過程的客觀因素。

2、業務管理

教學業務管理是對學校教學業務工作所進行的有計劃、有組織的管理活動。教學業務管理是學校教學管理的重要組成部分，它決定著學校教學管理的水平。

3、質量管理

教學質量管理是按照培養目標的要求安排教學活動，並對教學過程的各個階段和環節進行質量控制的過程。學校教學管理的中心任務在於提高教學質量。

4、監控管理

教學監控分為教學質量監控（可歸科組管理）和教學過程監控(可歸年級管理)。所謂教學質量監控，就是根據課程對教學的要求，對教學的過程和情況進行了解和監測，找出反映教學質量的資料和數據，發現教學中存在的問題。

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教育科研

1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，並能圍繞活動中心，積極發表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每期聽課不少於15節。

2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

3、每周三第七節課為教研活動時間，各教研組根據各自情況認真組織積極開展，並作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經驗總結。

衛生制度

一、愛清潔講衛生

是中華民族的傳統美德，是精神文明的具體表現。全體師生員工必須養成良好的衛生習慣，做到：不隨地吐痰、不亂丟紙屑果皮、不亂倒垃圾，不隨地大小便、不亂塗亂畫。

二、衛生工作

實行包干負責，落實到班到人。包干區堅持一天兩掃制度，保持經常性的干凈、整潔。

三、辦公室衛生工作

堅持值日生制度，保持五潔二齊，即：地面潔、牆壁四周潔、門窗潔、黑板潔、課桌椅潔；書本教具放整齊，清潔工具放整齊。定期進行大掃除。

四、食堂衛生

做到灶具、碗筷、桌面、地面、牆壁清潔干凈無污跡。食堂工作人員必須持衛生健康證上崗，生熟食品分開，把好食物進口關。在校用餐學生不準亂倒剩菜和殘渣。每天對餐具進行消毒，對食品進行48小時留樣，並作好記錄。每日清潔餐桌。

㈤ 私校的教育和公校的教育，有什麼不一樣的地方

教師是一個令人尊敬的職業，對於懷揣著教師夢的人來說，職業的選擇也同樣重要。有人覺得在民辦學校工作能更鍛煉自己，但也有人只想考編。今天就來說說公辦學校和私立學校的區別是什麼?

以上這些關系，從不同層面決定了學生對老師的態度。

㈥ 如何開展班主任工作,提高教學質量

班主任首先應該管理好自己的班級，讓學生有一種團結的精神 而且還要有一個血腥目標，為著自己既定的目標而努力 班主任工作是一個班級的核心工作，因為他有著性心力和凝聚力 ，在此基礎上就可以提高教學質量 。

㈦ 對老師教學工作的意見和建議

1、要有使命感的開展教育教學工作

學生要有夢想，夢想可大可小，可以是近期的也可以是遠期的。教師要有教育理想，教育理想可以是很現實的去爭取某些具體的榮譽如優秀班級、優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、優秀科研工作者等，也可以是把自己份內的工作朝越來越好的方向去做。

有使命感的開展工作可以讓工作的價值最大化，而不只是為了獲取工資和完成任務。應該努力讓自己的學生因為是自己去教育、教學而變得不同、更好。

2、找師生共同的切入點

教師的工作中很容易代入自己的情緒，正面的當然不錯，負面的往往會讓正常工作受到不必要的干擾。在與學生交流的教育教學活動中，充分利用大家都能體驗、經歷的事來切入工作會讓工作更有效率。如奧運會期間談談羽毛球男雙、女排的團隊精神，會得到更好的反饋。

3、沉默不會讓事情變得更好

一個學校總會有各種各樣的問題，教師不免會對學校工作會有自己的看法。聽了不做或聽了應付都不能讓事情變得更好。如果是管理者，在做重大決策前多與不同層次的教師交流想法就可以在實施中得到更大層面的支持。

如果是普通教師，必要的向上反映問題可以讓事情有變得更好的可能。方式方法要注意，很多矛盾就是因為沒有通過充分交流就片面理解對方又被公開化而引起的，如果沒有機會坐下來充分交流，用文字充分表達是一個很好的方式。

對學生方面也類似，「明知應該提醒，卻靜靜地看著TA變得越來越差」並不是好的方式，教育並不是萬能的，作為教育者不打擊，多勸導幾次總比沉默不語要好。

4、教學是根本

教師的根本就是教學，教學方式可以多樣化，個性化。在學校總體要求的框架下的個性化教學是值得推崇的。在高考還唯分數論的大環境下，要以全面提高成績為中心開展工作。錦上添花是最美，沒有成績作為錦，因為最終平台的問題，那些「花」的價值並不會得到最大化。

5、關注家庭、健康，提升工作效率

拖延症是人人都有的，或多或少。教師不應該是無所不能的「教育專家」、「心理專家」能解決所有問題。教師要學會善假於物，自己能做的事情努力做好，不善長的事情要學會借用他人的力量來完成。學會借用團隊力量，努力減少無效的工作時間，讓自己有更多的時間關注家庭、健康。

㈧ 金山職業技術學院怎麼樣好嗎

金山職業技術學院是江蘇省人民政府批准，教育部備案的全日制普通高等職業院校，學院由國企投資興辦，學生畢業後頒發教育部電子注冊的普通高等學校畢業文憑。

■校園優美，設施齊備

學院所在地江蘇鎮江揚中經濟發達、風景秀美，是首批「國家級生態示範區」、「中國工程電氣島」、「省新型工業化產業示範基地」，在全國縣域經濟創新力評比中高居榜首。學院設有4個系，25個專業，學院規劃面積1000畝，一期建成400畝，校內實驗實訓室67個，校外實訓基地120多個。校園布局合理、配套齊全，學院先後被揚中市評為「文明單位」、「綠化文明單位」，被省教育廳評為「全國大學英語四、六級考試江蘇省優秀考點」、「江蘇省教育工作集體」，被省教育廳、省綜治辦、省公安廳評為「江蘇省安全文明校園」、「江蘇省平安校園」，被省建設廳評為「園林式單位」。

■國企投資，公益辦學

學院由國企投資，實力雄厚，本著「澤被桑梓，惠及學子」的辦學宗旨，學院投資方以天下學子都能接受高等教育為辦學目標，積極創新管理體制和辦學機制，嚴格按教育規律辦學，不求任何經濟回報，在同類院校中率先堅持公益辦學，確保學生順利完成學業。

■嚴格管理，服務育人

學院建有一支專兼結合、愛崗敬業的雙師型師資隊伍，堅持「一切為學生成人負責，一切為學生成才准備，一切為師生幸福努力」的辦學指導思想和以人為本的管理理念，實行行政值班制、班主任晚坐班及周末值班制，為學生排憂解難，教職工大多住校，確保能及時有效地為學生提供全方位的服務。學校管理嚴格規范、精細到位，教師愛崗敬業、教書育人，得到學生和家長的一致好評。

■雙證融通，專本深造

學院堅持實施「雙證書」制度，注重加強計算機、英語等通用技能和專業技能的培養，為滿足學生繼續深造的願望，構建了「專轉本」等升學立交橋，組織經驗豐富的教師進行輔導，學生升入本科院校學習的人數逐年增加。學院還與日本京都情報大學院大學、韓國中部大學等高校締結友好學校，為學生畢業後出國留學打造「綠色通道」。

■校企合作，就業通暢

學院深化校企合作，創新人才培養模式，加快工學結合，與南通四建集團、無錫小天鵝股份有限公司、江蘇常發集團、大全集團、中電集團、江蘇輝能電氣有限公司、菲爾斯金陵大酒店、上汽集團等30多家大型企業建立校企合作關系，校企共同制訂人才培養方案，採取靈活的工學交替人才培養模式，在校所學能快速適應市場所需，學生畢業前帶薪頂崗實習，畢業後直接進入企業技術骨幹或管理崗位，畢業生因勤奮務實、業務過硬、表現突出，而得到用人單位的廣泛好評。

■活動豐富，素質提高

學院始終弘揚「自強、明志、立德、力行」的校訓，建構「知識、素質、能力」三位一體的培養平台，通過志願服務、文化藝術體育、社會公益等活動全面提高學生素質。學院現有大學生藝術團、書法協會、跆拳道協會、輪滑社、話劇社等學生社團30多個，學生課余活動豐富多彩。由於學院的學生活動主題鮮明、形式新穎、成效顯著，引起了中央電視台、江蘇衛視等媒體關注，我院學生組織的愛國主義系列主題活動就兩次被央視《新聞聯播》報道。

■生活便利，助學無憂

學生公寓通透寬敞、布局合理、設施齊全，配置空調、淋浴等設施，接入千兆寬頻網路，為學生提供了良好的學習生活環境。學院建有完善的學生資助體系，貧困學生可以通過生源地助學貸款、國家獎助學金、勤工助學、工學結合等途徑獲得資助，確保不讓一名學生因家庭經濟困難而失學。