Ⅰ 中班體育活動教案半夜雞叫
一、游戲綜述
我國有許多優秀、經典的傳統少兒劇目，如《三打白骨精》、《沒頭腦和不高興》、《武 松打虎》……它們用不同的形式來演繹，有的是皮影戲，有的是水墨畫，有的是木偶劇， 這些劇目都是我國傳統文化的瑰寶。<半夜雞叫》這部經典的動畫片，其教育目的在於讓幼兒了解特定時期的艱苦生活，從中體會到現在的幸福生活。出於這種想法，教師找來了上海電影製片廠拍攝於20世紀60隼代的動畫片，播放以後，幼兒對片中的人物特別感興趣，紛紛跑來問：「老師，什麼是長工?」「地主是誰呀?」「地主為什麼欺負長工」……幼兒對《半夜雞叫》有如此大的興趣，出乎教師的意料，也堅定了教師和幼兒一起對劇本進行改編、排練的信心。
通過觀看皮影戲《半夜雞叫》，幼兒知道了皮影戲及皮影戲的操作原理，也知道了皮影戲是中國獨有的而且歷史久遠的民間藝術。在對皮影戲的探索過程中，幼兒的疑問逐個得到解決，興趣逐步增強，教師借機生成了一系列主題活動。這些活動融合了科學、藝術等多領域的教育元素，充分挖掘了劇本中蘊涵的教育價值。
二、游戲網路
三、游戲准備
(一)經驗准備
1.集體學習故事《半夜雞叫》，了解故事的情節及人物特徵。
2.通過科學活動「皮影戲」，激發幼兒對科學活動的興趣。
3.學習古詩《憫農》，學會朗誦古詩，知道愛惜糧食。
4.學習舞蹈《憫農》、《快樂的小雞》、《集體舞——步步高》等，為表演打基礎。
5.通過語言活動「長工的故事」，引導幼兒了解故事發生的時代背景及長工的特殊身份。
(二)游戲資源
1.創設場景，准備道具。
(1)場景：雞圈、地主家、田地。
(2)道具：煙袋1個、茶杯2個、椅子2把。
2.選配音樂。
(1)《憫農>(選自小天鵝藝術團舞蹈《憫農》片段)：用於第二、五場長工出場。
(2)《快樂的小雞>(選自小天鵝藝術團舞蹈《快樂的小雞》片段)：用於第三、六場大公雞出場。
(3)《步步高>：用於第六場最後慶祝的集體舞。
(4)帶點嘻哈風格的中國梆子音樂：用於周扒皮等第一、三、四、五場出場。
(5)音樂《閃爍的小星》：用於第四、六場「星星」、「月亮」上場。
(三)家庭與社區
1.家長和幼兒共同欣賞皮影戲，了解皮影戲的原理。
3.鼓勵幼兒積極參加大型藝術活動和對外接待活動。
四、游戲提示
1、幼兒剛升人中班，考慮到幼兒的年齡特點，台詞應簡短，以重復結構為主，句式要簡單，這樣可以幫助幼兒更好地記住台詞。動作則以模仿為主，採取集體做動作的形式，這樣可以照顧到能力弱的幼兒進行表演。
2、教師在幼兒上場的時候，可以用鑼鼓敲擊節奏，既提醒幼兒上場，同時又烘托表演的氛圍。
3、根據幼兒的興趣可以逐步增加表演的內容，使情節更有沖突，內容更飽滿。也可以結合班級的情況，適當增加一些新的角色和劇情。
4、根據幼兒的興趣，我們生成了似下活動：①科學活動「皮影戲」，激發幼兒對科學活動的興趣。②美術活動「手工——剪影子」，幼兒學習剪紙，並用自己的作品布置環境。③表演活動「我們來表演」，幼兒互相交換角色表演，互相評價，並到其他班級交流表演。
五、游戲小故事
打更人
游戲中有一個情節，天黑的時候，「星星」和「月亮」上場，可是音樂起的時候，有的孩子就是不知道上，可能是剛上中班的緣故，有的孩子在表演時的合作意識還比較弱。
一天，在表演的時候，「星星」和「月亮」快要上場的時候，我看見孩子們還沒有動身的跡象，我有點著急了，剛想提醒他們，這時，我聽見張其謙說：「天黑了，九點了，星星和月亮要上場了。」他邊說還邊看看教室牆上的時鍾。
受到他的啟發，我和孩子們討論，「還有哪些辦法可以幫助我們了解時間?」「用鬧 鍾，鬧鍾一響就知道是幾點了!」「看手錶!」「拍手!」……孩子們想了很多辦法，但是和劇情有點不太合拍，都太現代了。「老師，你敲鼓，我們就知道了。」這個主意不錯，鑼鼓比較符合劇情。「誰來敲呢?」「我!」「我!」「我!」
對於這個新的角色，孩子們非常感興趣，於是打更人出現了，也成為游戲的亮點!
「老師，我想演高玉寶!」
「今天，誰想演高玉寶?」游戲開始分配角色的時候，我和孩子們一起商量，但沒有人回答。
「誰想演高玉寶?」我環顧四周又問了一次，我發現有一雙眼睛一直在緊緊地盯著我，眼神中有渴望，但是也有一絲猶豫和緊張。「我!」聲音非常輕和小，我幾乎是在讀唇語。這個聲音來自揚揚，一個膽小、有點內向的男孩子，平時總是給人弱弱的感覺，也不太積極和主動，今天主動要求表演一個主角，對於他來說是有一定的難度，但是我覺得這正是一個幫助他樹立自信心的絕好機會。我用鼓勵的眼神和熱情的語言說：「太好了!你一定能演好的!」他的臉紅了，點點頭，「嗯!」這次聲音明顯大了。
在表演中，也許是第一次表演，揚揚有點緊張，雖然表演得比較生澀，但是他在大家的幫助下一直堅持到表演結束。結束的時候，我看見他情緒一直很高，一直沉浸和陶醉在自己的表演中，一個自信的孩子出現了!
附劇本《半夜雞叫》
人物：周扒皮，地主婆，高五寶，長工、丫鬟、鄰居、公雞若干，「星星」和「月亮」若干。
第一場
[中國梆子音樂響起，周扒皮一隻手背在後面，一隻手拿煙袋，頭抬高，眼睛看天上。
周扒皮 小朋友們，你們知道我是誰嗎?我是周扒皮，周扒皮就是我。(一隻手拍胸脯)我就是那個半夜學雞叫的周扒皮，我們家有很多長工，但是他們太懶，光睡覺，不幹活，真是氣死我了。(跺腳，叉腰)哼!(昂頭)
地主婆 老爺，老爺，快回來吧!(招手)
周扒皮 來啦。(踱步)
[中國梆子音樂響起。
周扒皮和地主婆 (坐下來蹺腿)來人啦，上茶!
丫 鬟 (雙手端茶)老爺，來啦!
周扒皮 (喝一口，扔杯子)滾，太燙了!
地主婆 來人啦，給我捶捶腿
周扒皮 長工在不在呀，還不快幹活?
第二場
[《憫農》詩歌朗誦中，音樂響起。
眾長工 我叫高玉寶，我是長工金老大，我是長工曹小二，我是長工楊小三，我是長工戴小四……周扒皮，周扒皮，雇長工，采種地，心太壞，沒良心。
高玉寶 (雙手叉腰)周扒皮家的大公雞真壞!
眾長工 對!對!大公雞叫得早，我們只好起得早。對呀對呀，真是奇怪，周扒皮家的大公雞怎麼叫得這么早呀?周扒皮的心太黑了，每天給我們吃的都是剩飯剩菜。肚子餓得咕咕叫，還怎麼幹活呀?我真想睡一覺呀!大家別說了，快幹活吧。(做鋤地狀)周扒皮知道了，又要扣我們的工錢了。
[長工幹活。
[高玉寶暈倒。
眾長工 (雙手做喇叭狀，一隻腳後點地呼喊)哎呀!不好了，高玉寶暈倒了。高玉寶，高玉寶，你怎麼啦?
高玉寶 (有氣無力地)我真是又累又餓呀!
眾長工 (扶著高玉寶)我們趕快把他送回去吧!
第三場
大公雞甲和乙 (扇動翅膀上)我們都是大公雞，每天早晨喔喔叫。夥伴們，快來呀!(招手)
其餘大公雞 來啦來啦!
[音樂響起，集體表演舞蹈《快樂的小雞》。
[所有公雞進柵欄，蹲下。
打更人 (手拿鑼，邊敲邊走，從一頭走到另一頭)三更啦，天黑啦，關好門窗防小偷嘍![周扒皮和地主婆嵬鬼祟祟地上場。
地主婆 (彎腰，拍腿)老爺，你看，你看，長工們又偷懶了。
周扒皮 (咬牙切齒)哼!氣死我了，別著急，我有辦法，等著瞧!
第四場
[《閃爍的小星》音樂響起，「星星」、「月亮」上場，雙手向上舉，手指握緊再放開。
星星、月亮 一閃一閃，亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛。
地主婆 (彎腰，拍腿)老爺，你真的要學雞叫?
周扒皮 噓——(鬼鬼祟祟的動作，手在嘴邊)輕點輕點!別讓人聽見。(彎腰，捂肚子)哎喲，我的肚子好疼呀，我要去上廁所。
高玉寶 (手在耳邊聽)哎，好像有人在偷公雞，偷了好，偷了好，這樣我們就不用早早起了。咦?好像不對，我再看一看。(手放在額頭，向前看)
周扒皮 (到雞窩里，伸長脖子)喔喔喔…
大公雞 (伸長脖子，手在嘴邊)喔喔喔…
高玉寶 (點頭)噢，原來是周扒皮學的公雞叫。
地主婆 (蹲下)快躲起來，有人來啦。
第五場
鄰居老太婆 (揉眼睛)周扒皮家的大公雞叫得可真早。天還沒亮呢，老頭子，快起來、幹活!
鄰居老頭子 (有氣無力地)來啦，來啦，老太婆，什麼事呀，天還沒亮呢!
鄰居老太婆 (搖頭)雞都叫啦，該幹活啦，再不幹活就沒飯吃啦!
地主婆 (拉手)老爺老爺，你看清楚是誰了嗎?
周扒皮 (點頭，手背在後面)看清楚啦，看清楚啦，不就是給我們家種菜的張老太一家嗎?
地主婆 (拍手)太好了，這樣他們也早起幹活啦!
周扒皮(一手叉腰，一手點)快起來，快起來，雞都叫了，還不給我幹活!
[《憫農》詩歌朗誦中，音樂響起。
長工、鄰居 (上場)大公雞，大公雞，叫得早，我們起得早。吃不飽，睡不好，這種日子真的受不了。
高玉寶 大家都別罵大公雞，是周扒皮學大公雞叫的。
眾長工 哦?原來如此!我們一起想個好辦法吧!(聚在一起)今天周扒皮肯定還要來學雞叫，我們就在雞窩旁等他，等他一出來，我們就打小偷，他再喊救命我們也不理他，就這么辦，我們快准備吧!(散開)
第六場
[《閃爍的小星》音樂響起，「星星」、「月亮」邊手指握緊再放開邊上場。
大公雞甲 (扇動翅膀)夥伴們，有件奇怪的事情要跟大家說!
其餘大公雞 來啦來啦!
大公雞甲 小三，你每天怎麼叫得那麼早?
大公雞乙 不是我不是我，是你。
大公雞丙 不是我不是我，是你。
大公雞丁 不是我不是我，是你!
大公雞甲 那是誰呢?我們晚上一起瞧一瞧吧!
打更人 (手拿鑼，邊敲邊走，從一頭走到另一頭)三更啦，天黑啦，關好門窗防小偷嘍!周扒 皮 (到雞窩里，伸長脖子)看來我學雞叫的辦法還真管用，現在長工們少睡覺多幹活，我發財啦，哈哈哈!喔喔喔……
大公雞 喔喔喔…
高玉寶 (跑上場)有小偷，有小偷。
眾長工 (手拿棍子)捉小偷，提小偷。
周扒皮 (坐在地上，抱頭求饒)別打，別打，是我呀!
眾長工 (手拿棍子，做打狀)打小偷，打小偷。
周扒皮 (雙手搖)別打，別打，是我呀!
地主婆(沖上來，坐在地上)哎喲，別打了，別打了，是老爺呀!
[長工把周扒皮拉出來，周扒皮身上金是雞毛和雞屎。
長 工 (指周扒皮)周扒皮，周扒皮，今天狠狠揍了你，我們出了一口氣，看你再來學雞叫，看你再出壞主意!
[集體表演舞蹈《步步高》。
Ⅱ 皮影戲、手影游戲都是利用光是沿直線傳播的原理
是的。
用物理學的知識來解釋的話：
光是沿直線傳播的，當我們在布幕後邊用皮影擋住後，在布幕前就出現了暗斑，
暗斑就是光被擋後所得，否則無法皮影形成的。
Ⅲ 「影」是我們日常生活中常見的光現象，如：做光學游戲形成的「手影」；民間皮影戲的「皮影」；湖岸景色在
A、手影是影子，光在沿直線傳播過程中遇到不透明的物體，在物體的後面形回成的光照不到的暗區叫影子，故答A錯誤；
B、皮影是光的直線傳播形成的，故B正確；
C、杯弓蛇影屬於倒影，是平面鏡成像，平靜的水面相當於平面鏡，平面鏡成的像與物關於水面對稱，所以是倒立的，其原理是光的反射故C正確；
D、倒影，是平面鏡成像，屬於光的反射原理，故D錯誤．
故選BC．
Ⅳ 武術指導王彪是哪裡人我看到他在珠海拍炎亞綸郭品超譚耀文主演的電影選擇游戲了
王彪 - 昱翔家紡CEO 編輯詞條
本詞條介紹的分別為：演員王彪、藝術團長王彪、教師王彪。王彪，北京電影製片廠演員。1944年出生，河北省人。1963年畢業於北京電影學校表演系，之後分配到北影廠演員劇團。從影以來，參加了三十多部（集）影視片的拍攝，曾在《馬可•波羅》 、《豐碑》 、《絕處逢生》中擔任過執行導演，在合拍片《末代皇帝》中為中方導演組主要成員，獨自導演了《詩魂》，是電視連續劇《紅日》的編劇之一。現為中國電影家協會會員，中國電影表演藝術學會會員。
基本信息
中文名稱
王彪
國籍
中國
民族
漢族
出生地
安徽懷寧
出生日期
1962年9月
職業
公務員
畢業院校
山東化工學院，浙江大學
信仰
共產主義
主要成就
十二屆全國人大代表
目錄
1主要電影作品
2參與影視作品
3主創影視簡介
4皮影藝術團長
5經歷簡介
6皮影製作
7大學教師
8個人簡介
9個人經歷
10獲得榮譽
折疊編輯本段主要電影作品
<青年魯班>（飾高小林）、<山村姐妹>（飾志軍）、<西沙兒女>（飾阮中蔚）、<小花>（飾丁四）、<神秘的大佛>（飾鄭翰）、<知音>（飾侍衛官）、<拔哥的故事>（飾排長）、<全家福>（飾王福民）、<南征北戰> （飾參謀）、<金錢> （飾陳時懷）、<特異人的奇遇>（飾關校長）等影片以及<強人>（飾二愣）、<祖國的T細胞>（飾王主任）、<城市的狂飆>（飾蘇康）等電視劇。
折疊編輯本段參與影視作品
1.冬日愛情 (1997) .... 編劇
2.天網行動 (1994) .... 導演
3.截殺香閣寺 (1996) .... 導演
4.問天何時明 (1988) .... 導演
5.黑色走廊 (1990) .... 導演
6.別無選擇 (2000) .... 導演
7.悠悠故人情 (1984) .... 副導演
8.火雲傳奇 (1994) .... 副導演
9.金陵之夜 (1985) .... 副導演
10.川島芳子 (1989) .... 美術(製作設計)
11.女皇陵下的風流娘們 (1992) .... 美工
12.黃飛鴻之王者之風 (2000) .... 副導演
13.電視連續劇《紅日》的編劇之一（2007）
折疊編輯本段主創影視簡介
王彪
片 名：《紅日》
編劇：王彪趙銳勇
導演：蘇舟
主演：李幼斌尤勇
杜雨露宋佳 耿樂
故事簡介：
1947年，蔣介石悍然撕毀和平協議，對解放區發動全面內戰。張靈甫率王牌主力整編74師從淮南攻到淮北，揚言三個月內解決山東問題，活捉陳毅和粟裕。
在這敵強我弱的態勢下，毛澤東在延安運籌帷幄，作出戰略決策，將山東野戰軍和華中野戰軍合並，組建華東野戰軍，集中兵力南征北戰，消滅蔣介石的有生力量。
張靈甫不顧死活，占據孟良崮，妄圖以中心開花、四壁合圍的戰法置我軍於死地，兩軍72萬人在小小的孟 良崮山區激戰三天三夜，血流成河，屍橫遍野。最後，沈振新部搭人梯攀上懸崖絕壁，攻佔孟良崮主鋒，直搗張靈甫指揮部石洞。張靈甫負隅頑抗，決以殺身成仁卻被我軍亂槍擊斃。
折疊編輯本段皮影藝術團長
王彪，川北王氏皮影藝術團團長，「王皮影」的第七代傳人。王氏皮影距今已有300多年的歷史，王彪11歲開始跟隨爺爺學皮影戲，練過一年的銅鑼，兩年的唱腔，都是很扎實的童子功，爺爺專門為他和弟弟王坊請的家庭教師。基礎功練好後，王彪才被爺爺帶著四方八鄉巡演，邊演邊學，終成「王皮影」的第七代傳人。
折疊編輯本段經歷簡介
王彪
2008年6月14日，第二批國家級非物質文化遺產名錄公布，閬中皮影赫然入目。
王家於清康熙年間開始做皮影，歷代相傳。川北皮影一般分為土皮影、渭南皮影、王燈影(全國惟一以人名命名的皮影)。王燈影就是川北皮影創始人王文坤。上世紀80年代，王王文坤集各家之長，獨創川北皮影一派。1988年，還受邀到奧地利維也納金色大廳演出，成為迄今為止第一個登上金色大廳的中國農民藝人。 王氏皮影距今已有300多年的歷史了，他們已是第7代傳人，常年在閬中古城為遊客演出，其製作的皮影工藝品被國內遊客爭先珍藏，還銷售到成都、香港等地。
1999年，老藝人王文坤隨風仙逝，川北皮影在民間日漸冷落。為搶救這一瀕臨失傳的民間瑰寶，王皮影的後裔王彪、王訪繼承祖業，挑起了「王文坤家庭皮影藝術團」的擔子。
2002年初，王彪、王訪在成都皮影博物館趙樹同、趙洪父子的支持下東山再起。隨後，兄弟倆在成都、北京、杭州等地「耍」起來了。
皮影戲是世界上最早供人觀賞的幕影藝術，法國著名的電影史學家喬治•薩杜爾將之稱為「電影的前驅」。
在中國，它起源於晉代，到了明、清兩代則進入興盛和廣為流傳的時期，清朝乾隆年間，由到中國傳教的法國神父將之帶去法國，被譽為「中國影燈」。不久，它又橫渡英吉利海峽來到英國，很快就在英國各地盛行起來，被稱為「極有趣的藝術演出」。
2005年，王氏皮影開始申請國家級非物質文化遺產，湖南衛視、東方衛視、香港鳳凰衛視、旅遊衛視、澳門某家電視台、四川電視台等6家電視台曾采訪報道。在「中國非物質文化紀念日成都文化周」，他們受成都博物館邀請現場表演。國家文化部部長孫家正等評價：王氏皮影是四川皮影藝術的佼佼者，是獨一無二的。德國一家政府機構看了之後很感興趣，想邀請王氏皮影到德國演出。
2006年，國家非物質文化遺產保護工程將川北王皮影(王燈影)列為極度瀕危文化遺產類。
折疊編輯本段皮影製作
王彪
一個皮影人物的製作過程極為煩瑣，要經過選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發汗熨平、綴結合成等八個基本步驟。最好選用4至6歲的母牛皮，在做之前先用干凈的涼水浸泡兩三天，然後經過刮牛毛、肉渣等工序把牛皮刮薄泡亮，然後撐在木架之上，陰干而成。還有更復雜的方法稱為「軟刮」。 皮影製作要求工匠的手藝必須熟練，否則刮出來的皮薄厚不均就沒法用了。後面的鏤刻等工序則要求更高，一個皮影人要刻3000多刀，多的要用30把以上的刀具。
但目前真正掌握皮影製作方法的人已經沒有幾個，一些老藝人使用的土辦法，會的人越來越少。比如一種很老的土辦法就是用土坯或磚塊搭成人字形，下面用麥秸燒熱，壓平皮影使其脫水發汗。脫水發汗的成敗關鍵在於掌握火候。過去藝人們掌握火候的土辦法叫「彈指點水」，就是用手指蘸水或唾液彈滴在熨具上，觀察水的變化，判斷溫度高低。既看水點所起泡沫大小的變化，也看水分蒸發的速度快慢。
折疊編輯本段大學教師
王彪
1982年5月出生於西南的一個城市。中學就讀於四川師大附中。大學二年級開始在成都人民廣播電台實習，後在四川人民廣播電台做綜藝節目《答對無獎》的嘉賓主持。大學三年級赴祖國西部邊陲西藏開始了電視人的生涯，先後擔任過主持人、播音員、記者、欄目策劃、責任編輯等工作，現為西藏民族學院新聞學院、陝西國際商貿學院、咸陽師范學院教師。
折疊編輯本段個人簡介
1982年5月出生於西南的一個城市。中學就讀於四川師大附中。大學二年級開始在成都人民廣播電台實習，後在四川人民廣播電台做綜藝節目《答對無獎》的嘉賓主持。大學三年級赴祖國西部邊陲西藏開始了電視人的生涯，先後擔任過主持人、播音員、記者、欄目策劃、責任編輯等工作。最值得臭美的是曾專訪過中國教育電視台台長康寧和西藏教育廳廳長松和平。曾在《西藏教育》上發表過《傳統文化與大學生思想道德建設》。
現為西藏民族學院新聞學院、陝西國際商貿學院、咸陽師范學院教師，講授《播音與主持藝術》 、<新聞采訪>、<廣播電視概論>、<廣播電視新聞> 、<廣播實務> 、<電視新聞研究>、<影視作品欣賞>等課程，編著有<播音員與主持人簡明教程>等。
折疊編輯本段個人經歷
2001年，任「青年會港穗、內地青年交流」策劃、總主持。
2002年，為四川木大木偶劇院展演作品<我美麗,我漂亮>配音。
2002年，演出作品<小雪春分>在北京電影學院學生作品展中播出。
2003年，作為特派記者隨「西藏科教考察團」赴清海、甘肅等地采訪，受到自治區常務副主席（時任自治區副主席）吳英傑的肯定。
王彪
2004年，獲四川省「省級優秀畢業生」稱號。
2005年，開辦「播音員、主持人培訓班」，其學生閻峰傑獲全國大學生主持人比賽「小金話筒」獎。
2006年，在復旦大學新聞學院進修。
2006年，獲西藏民族學院首屆課件製作大賽一等獎。
2007年，西藏民族學院教學技能競賽第一名，榮獲「西藏民族學院十大教學能手」稱號。
2007年，正式與深圳市九洲文化傳播有限公司合作，被聘為播音員。
2007年，正式加盟廣東「非一般配音」聯盟。
2007年，作為成都市青年代表，赴韓國參加中日韓青年交流計劃。
2007年，作為成都市代表，參加青年會全國「義工領袖」培訓計劃。
折疊編輯本段獲得榮譽
四川省「省級優秀畢業生」
前西藏教育電視台主持人、編導
西藏民族學院教師、「十大教學能手」
陝西國際商貿學院、咸陽師范學院兼職教師
咸陽市大學生辯論賽評委
深圳九洲文化傳播有限公司播音員
廣東「非一般配音」聯盟成員
浙江「金鑰匙兒童潛能培訓」顧問
Ⅳ 皮影戲、手影游戲都是利用光的什麼原理
光是沿直線傳播的原理
望採納親
Ⅵ 「影「是我們日常生活中常見的光現象，如：做光學游戲形成的「手影「；民間皮影戲的「皮影「；湖岸景色在
A、正確，手影屬於光的直線傳播現象；
B、皮影屬於光的直線傳播，錯誤；
C、正確，倒影是光的反射形成的；
D，正確，攝影屬於凸透鏡成像，屬於光的折射現象．
故選B．
Ⅶ 「影」是我們日常生活中常見的光現象，如做光學游戲形成的「手影」；民間皮影戲的「皮影」；
答案C
分析：本題要把手影、倒影、攝影、電影的道理弄清，知道其光學原理回．利用光的直線傳播答、光的反射、光的折射解釋這幾種「影」形成的原因．
解答：A、手影是影子，光在沿直線傳播過程中遇到不透明的物體，在物體的後面形成的光照不到的暗區叫影子，故本選項正確，但不符合題意；
B、倒影是平面鏡成像，平靜的水面相當於平面鏡，平面鏡成的像與物關於水面對稱，所以是倒立的，其原理是光的反射，故本選項正確，但不符合題意；
C、皮影和手影是同樣的道理，是光的直線傳播，故本選項錯誤，但符合題意；
D、攝影是利用凸透鏡成倒立、縮小、實像，透鏡是光的折射原理，故本選項正確，但不符合題意．
故選C．
點評：影子、日月食、小孔成像都是光的直線傳播原理；倒影、照鏡子、潛望鏡都是光的反射原理；透鏡、看水下的物體等都是光的折射原理，此題是一道光學的綜合題，也是物理中考的一個熱點知識．