1. 關於學校安全教育家長反饋
可以寫出自己
的真實想法
特別是學校道德教育問題
政策對教師約束問題
導致教師想管卻沒有政策支持
那些學生就開始無法無天
2. 十人安全聯保小組情況反饋表的內容 是小學的 是說注意安全的 謝謝了
網址已經發送至您的網路賬號個人私信信箱中，查收即可看到。
——————其內實這個問容題，第一召開聯保會議就是為了明確注意事項，以及工作任務。。
——————注意事項可以通過編寫小組安全責任細則的方式，每人一份，落實到個人，否則承擔法律責任。。
——————工作任務，可以按照網上給定的格式，擬定一張日期流水明細表格，，將每天的安全事宜與發生事件都一一記錄在案。。這樣，每天的工作的落實情況便一目瞭然、、、
希望能夠幫助到你！謝謝。。。。
3. 學校教學樓由誰委託安全鑒定機構進行鑒定
廣東省機電建築設計研究院房屋安全鑒定專家為您解答：學校教學樓可以由學校自行委託。如果是公辦學校教育局委託或者學校委託專業鑒定單位的都有。
4. 如何提高學生的安全意識的階段性小結
安全工作是關繫到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作。現將我是如何培養學生安全意識的談一點膚淺的認識。
一、完善各類安全制度，規范學校安全管理。
強化組織領導，落實安全管理責任制。為了確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展，實現安全工作目標，我校成立了安全工作領導組，落實目標管理責任制。校長統一指揮協調，貫徹執行上級有關部門關於安全工作方面的指示、任務和要求，研究制訂活動方案；各班級班主任、輔導教師具體負責一線安全管理，分工明確、職責落實。堅持「誰主管、誰負責」的原則，並將學校安全管理活動的情況與各班級和個人業績考評相掛鉤，在各類考評活動中實施「除人力不可抗拒的原因外出現安全事故一票否決制」原則，確保活動內容落在實處。每學期與各班班主任、部門負責人、學生及家長簽訂《學校安全責任狀》，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，並建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
二、提高了自身的業務能力，增強了教師的責任感。
我通過大量的理論學習，不斷充實自己，促進了自己的專業成長，在實踐中加以學習應用，在研究中根據存在實際的問題，總結了一些教育的方法，積累了一些教育教學的寶貴經驗，以便運用到今後的教育教學工作之中。這樣不斷提高了業務能力和認識水平，吸取了法律知識，增強了法制觀念。為了堅決杜絕各類責任事故的發生，在思想上，教師要充分認識到安全工作的重要性和迫切性，要看到「安全無小事」，要把安上一定要時刻保持高度的責任感，牢固樹立「安全第一」的思想。由於學生缺乏自我保護意識和防範意識，教師必須能把安全工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。
三、強化安全教育，全面樹立安全意識。
安全工作的重點是通過各種形式的安全宣傳教育和活動，讓學生懂得各方面的安全知識，掌握自救自護的安全技能，做到防患於未然。因此，我校創建安全學校工作的重點便是加強全校師生的安全教育，強化安全意識。通過多種形式的宣傳教育，營造了一個「人人講安全，處處講安全」的濃厚氛圍。
1、我校通過周一升旗儀式「國旗下講話」、每日課間操後的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用晨會、班隊活動、每日「放學前一分鍾安全教育」等，對學生進行《中小學守則》、《中小學生日常行為規范》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如「安全知識競賽」、 「法制教育專題講座」、「交通安全知識專題講座」、「安全用電常識專題講座」，聘請法制副校長為師生「以案說法」、觀看安全教育動漫片等多種形式的安全教育，提高學生的安全意識。
2、學校與家庭相結合，共同做好學生的安全教育與管理。學校除了要求教師上門家訪外，還印發了「道路交通安全承諾書」、「狂犬病防治《告家長書》」、「假期前孩子的教育和管理《告家長書》」、「接送學生路隊安全責任狀」，還不定時召開家長會，向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防範意識。
3、學校結合農村學校實際，制定印發了《學生安全行為十不準》，張貼於各班教室內；還根據學生年齡特點，編寫了《學生安全常識歌》，通過琅琅上口的語言，使安全知識教育深入淺出，便於學生接受。各年級各班利用班隊活動課組織學生進行學習《學生安全行為十不準》、熟讀熟記《安全常識歌》。如今，《安全常識歌》已深入學生心中，成為了學生安全行為規范的校本教材。
4、注重養成教育，培養學生的良好習慣。為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，學校制定了各年級「德育訓練目標」，持之以恆地在全體學生中開展了「做好管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳，爭當文明禮貌好、安全行為好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節約好」教育活動，重點抓了交通安全教育、上下樓道「輕聲慢步，文明謙讓」教育、課間活動不追、不跑、不打、不鬧。嚴格要求學生在放學路上不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家等，並做到了周周有安排、有檢查、有總結，嚴格訓練，反復要求。為了發揮學生的主體作用，學校還以「文明班級」、「文明寢室」評選為平台，通過學生會的監督和管理，對各班學生的清潔區、寢室清潔及內務整理等實行自主管理，逐步讓學生從「要我這樣做」轉變為「我要這樣做」，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
四、發掘不安全因素，督導學生日常行為。
安全教育是學校教育中必不可少的一項常規性教育。要杜絕事安全故發生的最行之有效的方法就是讓學生時時刻刻牢記安全要素，隨時發現自己身邊的不安全因素，只有這樣才能盡可能的避免事故的發生。一年來，我們通過開展多種形式的安全教育，讓學生了解了各方面的安全知識，學生的安全意識有了明顯的提高。學生能隨時發現自己身邊的不安全因素，提醒自己身邊的人注意安全。例如我們學校教學樓的兩個樓道口都較狹窄，七百多個學生從這通過，每當吃早餐或集合的時候，各班學生個個爭先恐後地從樓道口沖向食堂或操場，安全問題讓人擔憂。無論老師怎麼叮囑，只要背了老師的眼睛，就是山河依舊，原形畢露。通過對學生進行安全知識的教育和宣傳，觀看安全教育動漫片，讓學生認識到了這樣做的危險性後，他們便能快速而有序地來到食堂，在樓梯間再也很少人擁擠了。若發現有人擁擠，便有同學主動提醒：「這樣做很不安全，請不要擁擠，要對自己和他人的安全負責呀」。這樣使學生上下樓梯的安全得到了根本好轉，解除了學校教師的後顧之憂。
五、開展安全演練活動，培養學生的自我保護能力
過去學校組織的各項安全教育，安全活動，都是留於口頭說服教育，以理論教育為主要手段。可是只注重理論的教育，教育效果並不是很明顯，學生沒有掌握自我保護的方法，缺乏自我保護的能力。在一年多的教學研究過程中，我把培養學生的自我保護能力放在首位。通過一系列的安全教育及安全模擬演練活動的開展，學生的各種自護能力有了顯著的提高，安全意識增強了。各年齡段學生的活動自護能力、身體自護能力、意外傷害自護能力及心理自護能力等方面有了大大的提高，培養了學生的實際操作能力。如有一天下午放學後，幾個同學正在打掃教室衛生，劉銘政負責擦玻璃，當擦到教室里的電燈開關邊緣時，張雄劍同學你們連忙叫道：「不讓濕抹布碰到電燈開關，避免觸電」。當學生在學校感到身體不適時，能主動給老師講。如當代滿園同學在操場上玩耍時，突然流鼻血了，他自己連忙跑去尋找蒿葉，搓亂後塞住鼻孔，並用冷水拍拍額頭，然後將血跡洗干凈。這就是學生安全教育效果的體現，也是學生自我保護能力提高的一個重要表現。
六、創設情景，切實培養學生的應變能力。
在日常生活中，有很多事情都是難以預料的。一念之間，就有可能發生安全事故。我們能為學生考慮到的是很有限的，隱藏在孩子身邊的不安全因素，我們不可能預料到底什麼時候會發生。為了盡量避免這類事故的發生，教師應創設情景，訓練學生的應變能力。只有提高了學生對突發事件的應變能力，讓學生自己去面對，自己去學會處理突發事故，才能真正讓學生得到安全。通過一年多的安全教育，學生了解了更多的安全知識，掌握了一些必備的安全技能，對突發事件的應變能力逐漸增強。記得有一次正在上晚自習時，天氣突然發生了變化，電閃雷鳴，風雨交加。我們教室里的電路線路出現了故障，發出了點點火花。坐在電燈開關旁邊的李興皇同學連忙站起來，關上了電燈開關。從這件小事上，我們便能發現，教育在實踐中得到了應用，提高了學生對突發事件的應變能力。
通過全體師生的共同努力，我校的安全工作取得了較大的成果，學生的安全意識有了很大的提高，自救自護能力有了明顯增強。近幾年來，我校沒有發生過一起校園安全事故，一個文明和諧平安的新校園已初步形成。
5. 我是教師，我們學校正在上晚自習，突然電閃電鳴下大雨，為了保證學生的安全，此時要關閉教學樓電源嗎
不能關閉教學樓電源，一般學校的電路是不會受到雷雨天氣的影響的，反而關閉電源的話，學生會驚慌的。
6. 學校教學樓檢測為d級，安全嗎
學校教學樓檢測為D級就是危樓，應該「立即撤出」的。
《危險房屋鑒定標准》里的等回級劃分給大家詳細列出來答，供大家參考：
A級：結構承載力能滿足正常使用要求，無危險點，房屋結構安全；
B級：結構承載力基本能滿足正常使用要求，個別結構構件處於危險狀態，但不影響主體結構，基本滿足正常使用要求；
C級：部分承重結構承載力不能滿足正常使用要求，局部出現險情，構成局部危房，一般需要加固或局部改造；
D級：承重結構承載力已不能滿足正常使用要求，房屋整體出現險情，構成整幢危房，一般應整體拆除。
7. 小學安全工作的報告
為了迎接x會的到來，創造安定和諧的社會氛圍，我校根據2010年4月日召開的龍灣區中小學校安全工作例會布置的檢查內容，迅速對學校的安全工作作了進一步的部署，並對校舍、食品、消防、防疫病等方面的安全進行了檢查，自查情況如下：
一、為了加強學校的安全工作，維護正常的教育教學，在我校成立安全工作領導小組的基礎上，我們又召集有關人員進一步明確了領導責任。進一步建立責任追究制度，要求各責任人盡職盡責，並依照會議精神重溫了各項安全管理制度。
二、加強食品和飲用水衛生的安全檢查和管理。
我校沒有設立食堂和小賣部，但發現有部分學生喜歡在校外買一些沒有衛生安全保障的零食吃。針對這種情況，我校規定學生不許帶零食進校，並對學生加強食品衛生安全教育。我校也無統一供應的飲用水，學生平時飲用的水全部由學生從家裡自帶。這也有效地杜絕了因食品和飲用水衛生情況而造成的安全事故的發生。
三、加強春季傳染病的疾控。我校利用上學期教育局配備的醫療設施，配置了醫務室，並建立了公共衛生的應急預案。這學期我校針對傳染病的發生情況，建立了晨檢制度，及時了解學生的身體狀況，一旦發現疫情，及時上報局學生科和鎮衛生院，並配合衛生院檢查學生的預防接種情況。有了這種種措施，我校學生的腮腺炎和麻疹發病情況得到了有效的控制。
四、對校舍進行了安全檢查。學校安全領導小組重點檢查了學生各活動場所、校舍的設施、設備及所有的器材和用具、電線、電器，進行了從屋面到地面的徹底的排摸檢查，學校不存在危房，活動器具、樓道等符合安全要求沒有發現安全隱患。
但教學樓二樓的欄桿出現裂縫，已要求班主任對學生加強安全教育，嚴禁學生集體靠在欄桿上玩耍。
五、加強對學校周邊環境的治理。我校周邊沒有從事有毒、有害和污染環境的生產經營活動；門前200米半徑內無檯球、電子游戲機營業室等。
六、加強交通安全教育。我校禁止學生騎自行車，學生全部步行上學。學校能經常對學生進行交通安全知識的教育，組織學生觀看交通安全教育片，組織學生舉行交通安全知識競賽。每天早上學校大門口有扶助員和值周老師執勤，確保學生上學、放學時的交通安全。
但學校旁邊南洋大道尚在施工，往河濱村方向尚有一段路路況極差，存在著一定的安全隱患。我校已向南洋大道施工部反映，共同做好安全措施。
七、我校經常利用班會時間和國旗下講話對學生進行各項安全教育，讓學生了解安全的重要性，並在每天放學前對學生做好一分鍾安全教育，把安全隱患消滅在萌芽中。
八、認真做好日常檢查記錄，完善了安全管理台帳。
綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，發動全體師生，依靠社會各界的力量，扎實工作，無重大事故發生，確保了我校各方面的安全，在今後的工作中我們還要繼續努力。
8. 關於安全方面的知識，有哪些安全隱患，可以做的什麼措施，盡量多一點的。
校園周邊環境
1 周邊是否設置有毒、有害、易燃、易爆或其他危險品
2 高壓電設施是否符合國家規定的要求
3 校園周邊區域的山體、水流對學校建築物、活動場所，通道等是否存在安全隱患
4 校園附近是否有學校標志，學校門前是否有禁停、警示、限速標志線，過街路是否有人行橫道線
5 學校周邊有無不良團伙敲詐、勒索學生現象及其他違法行為
6 學校周邊有無設立電子游戲場所，200米內有無網吧、文化娛樂設施是否符合規定，有非法經營的報刊點、音像店、小賣部、飲食攤點等
7 學校周邊是否存在其他危害學生安全的隱患；有無安全防患措施
溺水事故
8 是否開展預防溺水事故的安全教育專題活動，學校是否開設游泳常識課
9 是否建立家、校、社會防控體系做好預防溺水事故，學校要通過印發《告家長書》、召開家長會、進行家訪等形式，加強與家長的溝通與聯系，取得家長的支持和配合，增強家長的安全意識，使家長在學生上學放學路上、節假日期間等脫離學校和老師監管的時段，切實擔負起監護人的責任。
10 督促社區（村）在江、河、溪、塘邊設立安全警示牌，在事故易發、多發地設立義務監督管理員
11 嚴禁中小學生私自下水游泳，擅自與同學結伴遊泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
教學設施
12 樓房天面、外牆、陽台、樓梯圍欄有無裂縫、變形、屋頂抹灰有無空鼓等不安全情況
13 門窗（玻璃）安裝是否牢固，圍牆是否安全可靠；建築面磚粘結是否牢固，扶手、欄桿是否牢固
14 安全疏散通道是否暢通，安全出口有明顯的指示標志；中小學教室後門能否做到早開晚鎖；是否有各教學樓、宿舍樓「消防應急疏散示意圖」，師生知曉率是否達100%
15 運動場、館、娛樂活動設施如旗桿、球架是否牢固，是否按要求正常維護，用前檢查是否符合安全要求
正在施工中的建築是否有安全防護及警示標語
16 教學用的輻射材料、危險化學葯品是否具要有標識，有指定安全存放地點，有專人保管，有專項管理制度
17 消防器材能否正常使用；是否落實了消防安全器材定期檢查維護，有檢查維護記錄
18 是否經常進行消防安全專題講座等宣傳教育，所有教師是否會使用滅火器
19 是否對師生進行了消防安全教育，是否定期進行應急演練
交通安全
20 學校租用或自有運載學生的車輛是否具有資質合格，經常檢查
21 校車是否配備滅火器
22 駕駛員是否符合要求，並有相應車型三年以上良好駕駛記錄
23 經同意進入校內停放車輛，是否有明確規定的線路和停放地點
24 車輛是否有超載現象，校車除司機外，是否有專職的管理人員，保障學生上下車安全
25 學生集體外出是否履行報批手續，是否有足夠教師全程陪護和管理
衛生健康安全
26 是否把校醫務室葯品采購質量關，定期檢查有效期驗等是否符合衛生標准和有關要求
27 食堂「三證」是否按時辦理，學生食堂食品的購買、運輸、儲存、加工是否符合衛生標准和有關要求；是否堅持食品留樣制度
28 食堂建築、設施是否符合衛生標准及安全要求；鍋爐房、蒸氣管道、蒸櫃等廚房設施設備是否做到定期檢查，防止泄漏措施是否完善
29 食堂設備是否嚴格執行消毒制度；用水是否符合國家飲用水標准；食堂工作人員是否著裝上崗；防範季節性等流行性疾病和傳染病的措施是否落實
30 校園各功能室所有無定期消殺「四害」；是否有計劃對全體師生定期進行有針對性的衛生健康教育
用電安全
31 空調機（室內外）、電風扇吊掛情況是否正常；燈具是否易墜落，能否正常使用
32 教室、實驗室等各功能室線路有無裸露、老化；照明設備是否處於正常狀態和定期檢查記錄和維修情況
33 電器插座是否安全，電器設施是否完善，接地是否可靠
34 教室、實驗室等各功能室的電線、插座等用電設施設備是否定期檢查
35 校園內電網鋪設及電器設備是否符合國家有關標准，樓梯走道是否有照明設施
36 因故調整上課時間造成學生非正常節假日放假，學校是否落實提前書面通知家長
37 學校組織文藝、體育慶典等大型活動，是否有安全防護措施，進出場是否有專人維持秩序和進出場活動安排
38 學校是否掌握有特定疾病，特異休質，心理異常的學生，在教育教學活動中是否採取相應防護措施，必要時通知監護人
39 組織學生參加校外活動是否制定預案，配備救護葯品器材，每班有2名以上教師全程陪護和管理
40 上實驗課教師是否嚴格按市教育部門制定的教學實驗安全操作規程進行，向學生說明注意事項，並把規程張貼在顯著位置
宿舍安全
41 宿舍鐵架床是否存在不牢固等隱患
42 寄宿制學校要配備教師或管理人員專門負責管理學生宿舍，是否落實夜間值班、巡查制度，是否堅持對寄宿學生實行晚點名和定時查鋪
43 宿舍安全通道是否通暢，學生是否進行過應急訓練
44 寄宿制學校教學樓、宿舍樓過道是否有應急照明燈等安全應急管理措施
45 寄宿學生提前離校，是否有班主任和學校指定領導簽字