怎麼用無液氣壓計測教學樓高

❶ 用氣壓計怎麼測大樓高度

1.氣壓計送給門衛大爺，詢問樓高。
2.用個繩子系住氣壓計從樓頂放下，測量到底繩長度。
3.測量樓下氣壓大小，和樓上氣壓大小，通過氣壓差計算樓高。
4.想像力有多大，方法就有多少......

❷ 如何用氣壓計測量樓的高度

分別在樓下和樓頂測量氣壓值，計算壓差，然後用大氣壓隨高度變化的式子去求解，
高度每升高100米,氣壓平均降低約9.5mm水銀柱高;

❸ 如何測量一棟樓的高度，有幾種方法

8種方法如下：

1、對於長方形的大樓, 可以選擇某些角度, 讓大樓看起來像正方形. 記下此時的位置, 並測量大樓底邊長度。

2、還是這根竹竿, 插在合適的地方, 趴在地下看竹竿頭, 發現竹竿頭和大樓頂重合. 測量眼睛離竹竿距離, 竹竿離大樓距離。

3、測量大樓影子長度. 需要找到一根打狗棒, 或者說竹竿, 插在地上. 尺子測竹竿以及竹竿影子長度. 大樓影子長度可以走路數步數測量。

4、還是這跟竹竿, 橫放在頂樓上, 用紙捲成細筒, 站在地上用一隻眼睛從筒里看竹竿, 退到合適的地方讓竹竿看起來像是細紙筒的直徑. 然後把竹竿插在地上, 站在合適的地方用該紙筒再看一次, 看到一樣的效果為止。

5、觀察大樓外牆任何重復性圖案, 比如馬賽克, 玻璃幕牆, 下水管的節...然後測量每個圖案的長度, 乘以重復次數。

6、用氣壓計測量地面與樓頂的大氣壓力，然後用這個大氣壓力差即可計算出大樓的高度。

7、帶著氣壓計到大樓頂，彎身鬆手讓氣壓計落下，同時用碼表測量氣壓計掉到地面所花的時間，大樓高度等於二分之一乘以重力加速度乘以時間的平方。

8、帶著氣壓計爬上樓梯，沿著牆壁以氣壓計的高度為單位做記號，一直標記到頂樓，看有幾個標記，再乘以氣壓計高度，就是大樓高度。

❹ 測量教學樓的高度

第一通過正餘弦定理，測出大樓的影子長度。在量出你尺子此時的影子長度！回他們成正答比！打個比方，1米尺子，此時影子長是20厘米，大樓影子長是20米，那大樓高為100米！
第二，有尺子一點一點量大樓，不過要有繩子，還很危險！建議不要用！謝謝！
打字累死我了！

❺ 如何測量教學樓高度 用三角函數方法

1、測量高樓影子的長度，並同時測定陽光的角度（太陽角度）。
2、架設兩個版不同高度的桿子，權看距離多遠，桿子的頂部與高樓頂部3點一線，測量桿子高度，桿子與大樓的距離，桿子間距。
3、從樓頂放繩子，測繩子長。
4、從樓頂扔一石塊，測定落地時間。
5、數樓層，測定一層樓高度。（樓層高一樣的適用）。
6、用測繪設備，測定設備對樓頂的視角，記錄設備高度與高樓間距離。
7、超聲波反射法，從樓頂射向地面，反射時間來計算。（從下面往上也行，上面要有反射面才行。）
就想這么多吧。OK?

❻ 樓房的高度怎麼測

測量大樓高度有N種方法，曾有一個物理問題：「如何利用氣壓計得知一棟大樓的高度？」而幾乎每個用功學生的回答都是：「用氣壓計測量地面與樓頂的大氣壓力，然後用這個大氣壓力差即可計算出大樓的高度。」答案非常漂亮，也是參考書里的現成標准答案。
物理學界流傳著這樣一則故事：某年，有一個學生對上述問題的回答居然是：「帶著氣壓計到大樓頂，在氣壓計上系著一條長繩，然後緩緩垂下，等氣壓計觸及地面時，再拉上來，繩子的長度即是大樓的高度。」
一、晴天時，先測量氣壓計長度，還有它陰影的長度、大樓陰影的長度，然後利用比例就可算出大樓的高度。
二、帶著氣壓計爬上樓梯，沿著牆壁以氣壓計的高度為單位做記號，一直標記到頂樓，看有幾個標記，再乘以氣壓計高度，就是大樓高度。
三、把氣壓計懸吊在彈簧的末端，測量地面的重力值和大樓頂的重力值，從兩個值的差異也可算出大樓高度。
四、在氣壓計上綁著長繩，垂到接近地面，像鍾擺般搖晃，從擺差時間也可算出大樓高度。
這個故事中擔任仲裁的大師就是1908年諾貝爾化學獎得主盧瑟福，而這個學生的名字叫做尼爾斯·玻爾，他後來成為舉世公認的物理奇才，1922年諾貝爾物理學獎得主，原子模型的締造者以及量子論的創建者。
玻爾所想出的其他五六個方法，也許都不如那個正規的現成答案漂亮而又便捷，但那些都是他自己動腦筋想出來的。
這個關於測量大樓高度的故事，其實更像一則「科學寓言」，它告訴我們，每一個問題往往不只有一種答案，真正有創意的人是喜歡自己思考，從現有的標准答案外找到其他答案的人。

❼ 怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說出兩種方法

利用影子,找個小東西,例如易拉罐什麼的,跟教學樓放同一水平線上,量它的高度,並在同一回時間測答量它影子的高度和大樓影子的高度,初步想簡單,就要早上,量好之後,就等比,例如：大樓的高度是X,影子長度是B,小物件的高度是a,影子長度是b,得到的算式就是X/A=B/b,可以得出大樓高度X
2.就比較好操作一點,要求有相機一台,在一定距離上拍大樓整體高度,最好連周圍某個不大不小的廣告牌之類的一起拍到,更或者,直接拍某一層and某個標識,演算法同1.

❽ 如何測量教學樓高度用三角函數方法

1、測量高樓影子的長度，並同時測定陽光的角度（太陽角度）。 2、架設兩個不同高內度的桿子，看距離多遠容，桿子的頂部與高樓頂部3點一線，測量桿子高度，桿子與大樓的距離，桿子間距。 3、從樓頂放繩子，測繩子長。 4、從樓頂扔一石塊，測定落地時間。 5、數樓層，測定一層樓高度。（樓層高一樣的適用）。 6、用測繪設備，測定設備對樓頂的視角，記錄設備高度與高樓間距離。 7、超聲波反射法，從樓頂射向地面，反射時間來計算。（從下面往上也行，上面要有反射面才行。） 就想這么多吧。OK?

❾ 怎樣用氣壓計測量樓房的高度

以下是哥本哈根大學物理系學位考試的一條問題∶「說明如何用氣壓計去
斷定摩天大廈的高度？」

有考生答∶「將一條長長的繩子綁在氣壓計上，然後將氣壓計從摩天
大廈的天台吊到地面。繩子的長度加上氣壓計的長度便是大廈的高度。」

這個高度原創的答案把考官氣得馬上給了考生不及格。考生以答案無
可置疑地正確為理由上訴，大學委派了獨立仲裁員去辦這一件學案。仲裁
員裁定答案確是對的，但答案沒有顯露出多少物理學知識。

為了平息這場風波，校方決定傳召考生，給他六分鍾用說話說出一個
顯示出對物理學基本原則的最低限度的理解。頭五分鍾考生坐著默不作
聲，撫額沉思。仲裁員提醒考生時間要到了，考生卻回答說他有幾個極之
切題的答案，但他無法決定用哪一個作答。經再次催請之後，考生回答如
下∶「首先，你可以將氣壓計帶上摩天大廈的天台，拋出街外，然後量度
氣壓計的著地全程所需的時間。大廈的高度便可用H ＝ 0.5g x t 平方的方
程式算出來。」

「或許如果天上有陽光，你可以量度氣壓計的高度，然後將氣壓計豎
立起來量度它的影子的長度。然後量度摩天大廈的影子的長度，如此以下
就可輕易地用比例算術來推斷出大廈的高度。」

「但要是你想要高度科學化，你可以將一短截繩子綁在氣壓計上，然
後將氣壓計當鍾擺搖晃，先在地面、接著到摩天大廈的天台。高度可從重
力性還原力T ＝ 2pi 平方根(1/g)的差異求出。」

「或者如果摩天大廈有外露式樓梯，可能這樣更容易∶徒步走上樓
梯，用氣壓計的長度分段量度摩天大廈的高度，然後將所有分段長度加起
來。」

「如果你但求乏味平穩，當然啦，你可以用氣壓計量度摩天大廈天台
的氣壓和地面的氣壓，然後將氣壓差由微巴換算做英尺，從而求出大廈的
高度。」

「但因為我們老是被教誨要獨立思考和應用科學方法，不用說最好的
方法就是敲清潔工人的房門，然後問他∶『你想要一個精美的氣壓計的
話，我可以將我的這一個給你，但你要告訴我這所摩天大廈的高度。』」

那一位考生就是Niels Bohr，他發現的新原子模型(Bohr』s Model)及
其幅射而得到諾貝爾物理學獎的丹麥人。

❿ 物理：怎樣測量教學樓的高度

來測量教學樓的高度的方法是很自多的，其中比較簡便、安全快捷的方法是
根據光在同種介質中沿直線傳播的特性，在陽光下用米尺測量一名同學的身高h、和影子的長度L，再測量教學樓的影子長度 S,
根據幾何關系 H/h=S/L
教學樓的高度H=Sh/L