在線教育是否就是在線直播教學

❶ 現在教育行業是不是做在線教育最好，直播那種的

在互聯網時代，電影觀眾已經被重新定義成電影用戶，而在線教育平台的學生回也應該被定義成互聯網產品答的用戶。這其中最大的轉變就是要讓學生能夠在「教育行業+互聯網」的過程中充分享有互聯網賦予用戶的免費、透明、和信息充分對稱的消費者權利！在傳統的教育培訓，或者叫考試培訓行業中長期存在的主流商業模式竟然一直是學生先付費才能上課，通俗點講，就是：消費者在不知道自己將要購買的東西是什麼，至少不知道質量如何的情況下，就要先支付金錢去購買。這對於一種看不見、摸不著的服務類產品即課程的品類的消費行為來說，是相當不合邏輯的。
所以，一個好的在線教育平台就是應該給老師盡可能「嘚瑟」的空間和自由度，把自己的教學視頻，錄播課，講解切片，考試成績單盡可能多地Po出來給來到平台上的學員仔細看看，從里到外地扒個痛快。到底要不要付費給這個老師來上課，在學生完成了對教師的足夠了解之後再決定。

❷ 在線教育做直播有戲嗎

直播教育的前景還是很好的，
目前學習的人的時間都很碎片，很少有人可以固定一個時間去上課，所以在線教育直播就解決了這個問題，也越來越受歡迎

❸ 有老師開始在線教育直播教學了嗎學生積極性不高怎麼辦呀

正式在線上直播授課已經過去幾天了，很多老師都反饋說學生不積極，回甚至有的學生一被提答問就裝卡...

出現這種情況，正是因為很多老師都把視頻直播課當線下課堂上，照搬線下講課的模式，但是隔著屏幕不能很好感知學生對知識接受的程度，互動性也因為平台或網路的緣故大打折扣。為了避免跌入這些直播教學的坑中，老師們應該及時發現目前授課存在的問題，並糾正。

直播授課需先解決軟硬體的問題，提高網速、選擇適合的平台，能保證授課過程不因外界因素中斷。

面對積極性不高的問題，老師可以：

1. 選用多種形式的課件，不一味語言輸出，ppt、word或者畫圖工具都可以輪番上陣，有條件的老師配個黑板可以最大程度還原傳統課堂。

2. 增多課堂互動環節，不一味灌輸知識，不止老師學生互動，學生的討論環節也要有，模擬課間討論，了解每個學生的性格，對性格內斂的學生，不強求視頻互動。

3. 老師還要調整好每節課的授課時間，線上直播授課每節課的知識量以少而精為優，挑重點有節奏，比如線下45分鍾的課程線上可以是30分鍾，每10分鍾為一個小總結，讓學生不容易分神。

❹ 停課不停學，在線教育直播課存在怎樣的弊端

確實，停課不停學熱潮中，線上直播教育暴露出許多的弊端，學生長時間盯著屏幕會專對視力屬產生損害，老師學生也無法實時溝通，做不到線下實時的互動。除此之外在線直播教學也存在諸多弊端，下面就這個問題做個總結吧：

1. 線上教育最被人詬病的一點，就是缺少傳統線下課堂的「儀式感」，不能進行實時溝通。而美閱教育新推出的互動直播，能夠實現老師與學生通過實時視頻畫面進行互動，實現一對一、一對多、多個老師等授課方式。實時監督，保證學生專注提交，提高教學質量，真正做到視頻實時互動、無延時。

2. 現在學校已經陸續開始網上直播授課，但復雜的調試、設置讓許多老師手忙腳亂，加重了教學負擔。而在美閱教育後台只需簡單的操作，就能快速創建直播課程，不用多餘准備，無需進行直播前的OBS配置，最重要的是步驟少、易上手，零線上直播經驗的老師也能快速上手。

3. 傳統線下課堂教學少不了課件，線上教育也不能缺少，而且形式還必須新穎、能調動學員積極性。互動直播功能支持PPT/WORD/圖片等多課件直播，多種類型課件進行教學演示，幫助老師提高教學效率。學生還能隨意切換放大老師的直播畫面、課件畫面，保證學習效果。

❺ 在線教育怎樣才能上好直播網課，第一次直播教學有什麼技巧

確實，老師抄上直播網課時，面對的是鏡頭而不是真實的觀眾，線上相比線下講課，不同的點還是挺多，稍微不留神，可能讓直播變成「尬播」。

建議老師們掌握以下的技巧，提高直播授課的效率：

1. 提前寫好評論區運營話術。現在許多專業的在線教育直播平台都會有評論、留言區域，老師可以提前規定好班規，並置頂在直播間里，隨時提醒學生。

2. 除主講老師外，設置一名主持人/助教的角色。線上教學跟線下比，操作更加復雜，有一個助教幫忙，老師能專心講課。

3. 每10分鍾設置一次互動互動時設置選擇題、是否題。建議直播課的互動頻率要高一點，提高學生注意力，互動問答所選的題目不易太難，鼓勵學生答題。

4. 有條件的老師可以給臉前打個光。

5. 課後留10分鍾的答疑時間，解答學生們的疑惑。一節45分鍾的直播課，如果因為學生提出問題，老師停下來回答，會浪費其他學生的時間，所以老師可以收集好學生的問題，課後統一作答。

至於在線教育直播平台的選擇，美閱教育的互動直播功能可以幫老師實現以上操作，最大限度還原地面課堂體驗，還能實現老師與學生通過實時視頻畫面進行互動，實現一對一、一對多、多個老師等授課方式。

❻ 在線教育的教學方法，有沒有

以前做在線教育，就是簡單的網課，做個直播什麼的，其實效果也不是很好。我覺得像小鵝通的在線教育解決方案，能夠用像作業本等等這些功能形成互動，效果會更好一些。你覺得如何

❼ 在線教育直播系統有哪些 哪個好

選擇在線教育直來播系統要從一自下幾方面考察
一、專業的教學直播平台系統解決方案
1、PC端網校 2、手機移動版網校 3、支持微信平台 4、APP應用網校多終端同步，多埠自由切換 讓學員任意選擇學習方式 同一個域名，不同顯示效果，跨平台自動適應

二、在線教育直播系統主流的形式

門戶網站：課程展示、課程推薦、課程購買、新聞資訊、社區問答、個人中心等

網路課堂：直播教學、公開課、錄播教學、考試題庫、互動答疑等

輔助教學：課程筆記、課程分享、課程標簽、課程收藏、學習跟蹤、課程評論

系統設置：模塊管理、用戶管理、許可權分配、網校模板、版權保護等

三、錄播教學功能：提供專業的學習體驗,絕不僅是視頻瀏覽,包含課程大綱、播放、收藏、評論、章節選擇等功能。

四、在線考試題庫功能

1、豐富題型選擇、快速隨機做題 2、模擬考試模塊、歷年考試真題 3、錯題本功能、按章節練習。建立試題庫，並能夠根據題型，范圍，難度，題目數量，總分數等條件隨機生成符合全學員要求的試卷

❽ 在線教育直播需要注意什麼

在線來教育直播和點播自教學一直是相鋪相成的，要注意不管是直播還是錄播，學到的內容都是需要進行考核檢測。那麼檢測的標准就是考試，相對於線下的考試來說，線上的考試則深受廣大師生的喜愛，大大提高考核效率，節省硬體、時間成本。在線考試比起傳統的紙質作答簡單快捷的多，省時省力。還有不管是直播還是錄播，教育/在線教育行業，課程的研發都是重點，在線直播課程展現形式更多還是以PTT，圖文結合為主，當然根據不同的課程內容可以選擇更多元化的展現形式。格子匠致力於推動在線教育發展，幫助有教學資源的機構和個人搭建平台系統，支持在線直播+課程錄播。

❾ 在線教育是什麼意思

在線教育是一種基於網路的學習行為，是一種因材施教理念落地的突破性創新。通俗版來說就是將課權堂上的知識內容轉移到互聯網上，實現所有活動的在線化。
在線教育大體上可以分為以下幾種：一種是視頻點播的模式。這是最原始的一種方式，只能被動觀看，缺少參與感。一種是在線直播互動方式，這種模式是可以提供一個虛擬的課堂，學生可以參與直播，可以提問，課程會自動錄像，後期還可以反復觀看。
短書正是看到了國內在線教育尤其是移動端的巨大市場潛力，研發了一套基於移動端的在線教育解決方案。不僅能快速搭建在線教學平台系統，還能完美對接微信，在公眾號和小程序里搭建一套自己的在線課堂教育。