① 電大學前教育教案論文我是怎樣長大的
【活動設計】
新《綱要》中曾明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。因此，我們應注重讓孩子成為學習的主體，教師指導和引導孩子去主動學習。在此基礎上，我們發現進入大班後的孩子們對於數學活動非常的感興趣，特別是挑戰有一定難度的難題，能夠一下子就把孩子們的學習興趣給激發起來了。所以我設計了這個關於數量的等分——大班數學活動《小熊的點心店》，讓孩子們以挑戰難題為由，主動去探索、發現物體數量的不同組合規律。
【活動目標】
1、學習數量的等分，知道4的組成的多種方法，嘗試探索8的組成方法。
2、在層層遞進的操作過程中，發現物體數量的不同組合規律。
3、願意多次接受挑戰，體驗與同伴共同合作解決難題帶來的快樂。
【活動重點】
學習8的組成，鞏固4的組成，能夠按數量、形狀進行平均分。
【活動難點】
通過商量分工進行小組合作，共同完成任務。
【活動准備】
1、圓形、正方形、三角形的餅干若干裝在盒子里。
2、答題卡人手一份，展板四大塊。
3、教學課件。
4、小鼓。
【活動過程】
一、小熊的第一道難題：鞏固4的組成。
1、師：小朋友們，今天老師帶來了一首好聽的音樂，聽！（播放《三隻小熊》的中文版歌曲）
師：這是什麼曲子呀？
幼：三隻小熊！
師：你們喜歡這首歌嗎？
幼：喜歡！
師：今天森林裡可熱鬧了，小熊在森林裡開了一家點心店，瞧！（播放課件）
師：小熊的點心坊。看看，裡面都有些什麼好吃的呀？
師：蛋糕、餅干、麵包……
2、師：點心店裡的東西可真多呀！許多小動物都來搶著來購買，生意可好啦！可是今天，點心店裡來了一位不懷好意的傢伙，會是誰呢？
幼：小老虎！
播放課件：「啊啊，小熊這小子還開起了點心店，我一定要想個主意讓它開不成。」
3、師：小老虎會想出什麼壞主意呢？（幼兒自由說說）
4、師：到底是什麼壞主意，我們一起來看看吧！
播放課件：「小熊，我要買4塊圓形餅干，4塊圓形要分給我的爸爸和媽媽吃，可以怎麼分呢？嘿嘿嘿，分不出來，我就要把你的店踏平！」
5、師：小老虎出了一道什麼難題？
幼兒復述：4塊圓形餅干分給熊爸爸和熊媽媽兩個人吃，到底可以怎麼分呢誰來說說看。還有不一樣的分法嗎？一共有幾種分法呢？
6、教師小結：原來，4塊圓形餅干分給兩個人吃，是這樣分的。
7、師：呀，小朋友們真能幹！幫小熊把答案都找出來了。你瞧！
播放課件：「氣死我了，全給你們答對了。小熊，我還會再回來噠！」
二、第二道難題：嘗試4塊圓形餅干平均分給朋友吃。
1、師：小老虎這次沒有難倒小熊，越想越生氣。於是，他又想了個難題。
播放課件：「小熊，這次我還是要買4塊圓形餅干。4塊圓形餅干分給我的朋友吃，每個朋友要吃得一樣多，可以請幾個朋友吃呢？你若想不出來，我要踏平你的點心店」。
2、師：這次小老虎又想出了一個什麼難題？
幼兒復述：喔～4塊圓形餅干分給朋友吃，每人吃得一樣多。
師：到底可以請幾個朋友吃呢？誰來試試可以怎麼分。（請一名幼兒上來操作其中一種情況）
師：先數出8塊圓形餅干，再來擺一擺。
提醒：分給1個朋友吃的餅干要並並攏；一排排不下，可以貼到下面來。
師：分好了嗎？你是怎麼分的？
幼兒介紹：我們一起來幫他檢查，是不是每人吃得一樣多。
幼：是！
師：趕緊把他記錄下來！分給X個朋友，每人吃X塊。真能幹！還有不一樣的分法嗎？
幼：有！
師：等會兒我們都來試試，並把你的答案記錄在題板上！
3、幼兒操作。
4、（敲鼓）分享操作結果：還可以請幾個朋友吃呢？誰來介紹？（請拿好題板到前面來）你是怎麼分的？（幼兒介紹：分法1，分法2）這樣分對嗎/行嗎/可以嗎？
5、教師小結：原來，4塊圓形餅干分給朋友，每個人吃得一樣多有這么多的分法。
6、師：讓我們一起來看看小老虎心裡的答案吧！（播放課件）
7、師：小朋友把答案都找出來了，這次小老虎又會怎麼說？（幼兒自由回答）一起來看看。（播放課件：「氣死我了，又給你們答對了。小熊，我還會再回來噠！」）
三、第三道題：嘗試4塊圓形餅干，8塊方形餅干，平均分給朋友吃。
1、師：小熊這次又沒能難倒小老虎，氣得直跳腳。他心想：我要想個更難的題目來難倒小熊！就不信你答得出來。於是小老虎又得意洋洋的來到了點心店，瞧！
播放課件：「小熊，這次我要買4塊圓形餅干，8塊方形餅干，分給我的朋友吃，每個朋友吃得數量、形狀都要一樣多，可以給幾個朋友吃呀？你若想不出來，我就要踏平你的點心店。」
2、師：這次小老虎出了什麼難題？
幼兒復述：喔～4塊圓形餅干，8塊方形餅干，朋友要吃得數量、形狀一樣多。可以請幾個朋友吃呢？誰來說說看。
師：你認為是X個。到底可以請幾個朋友吃呢？等會兒我們都來試試，再把答案寫在第二張記錄表上！
3、幼兒操作。
4、（敲鈴）分享操作結果：誰來介紹一下可以請幾個朋友吃呢？（請拿好題板到前面來）你是怎麼分的？（幼兒介紹）還可以請幾個朋友吃呢？（再請幼兒介紹）
5、教師小結：原來，4塊圓形餅干，8塊方形餅干，朋友吃得數量、形狀都要一樣多，有這么多種不同的分法。
6、師：有什麼辦法可以把這些餅干分得又快又好呢？（先分好一樣，再分另一樣；先分少的，再分多的。這樣就能分得又快有好。）看！（播放課件）
7、師：這個難題又被小朋友解決了，猜猜這次小老虎又會說些什麼呢？（幼兒自由回答）。
播放課件：「氣死我了，又給你們答對了。小熊，我還會再回來噠！」
四、第四道題：嘗試4塊圓形餅干，8塊方形餅干，4塊三角形餅干平均分給朋友吃。
1、師：小老虎一連三次沒能難倒小熊，氣得一夜沒睡著。他心想：哼！4塊圓形餅干、8塊方形餅干難不倒你，那我再多買些，難不倒小熊，我就不叫小老虎。小老虎左思右想，終於，又被他想到了個壞主意。於是小老虎又得意洋洋得來到了點心坊，瞧！
播放課件：「小熊，這次我要買1盒子的餅干。盒子里的每種餅干都要分給我的朋友，朋友吃得數量、形狀都要一樣多，可以給幾個朋友吃呀？你若想不出來，把你們趕出大森林，哈哈哈哈」。
2、師：哎呀，這次要分1盒子的餅干，更多了。你們還願意幫助小熊嗎？
幼：願意！
師：下面請每一組的小朋友一起來合作，在大題板上分一分，好嗎？
幼：好！
3、幼兒操作。
4、（敲鼓）分享操作結果：哪組先來介紹你們的分法呢？分給幾個朋友？怎麼分的？那每人吃到幾塊餅干呢？來看看小老虎心裡的答案（播放課件）
5、師：小朋友真是太能幹了，幫小熊把所有的難題都解決了，這下小老虎可完了。瞧！
播放課件：呀，我完了，我居然輸給了小熊！
五、小熊也給小老虎出了道難題。
1、小熊說：「小老虎，你輸了！我也來出道題目：我給你4塊圓形餅干、8塊方形餅干、4塊三角形餅干、8塊長方形餅干……」）
2、師：小朋友這道題好像很有趣哦！你們願意接受更大的挑戰嗎？那我們趕緊把桌上的東西帶回教室再來試一試，不過答案可不能告訴小老虎哦！
活動評價與反思：
結合孩子們喜歡動物形象——小熊和小老虎，整個活動牢牢地吸引住了孩子的目光，以生活化的分餅干為切入點，孩子們也十分樂於參與其中並進行操作。在第三環節中出現了按數量、形狀兩個維度的平均分，個別幼兒還不能完全掌握，課後仍需進一步的指導。
② 電大的學前教育怎麼教學的，有實踐嗎，我男生
男孩子學學前教育目前很吃香的！小學里的男老師日子可不好過。可是說版實話電大真學不到什麼東西權，尤其是函授更是！脫產學習稍好一點，如果你真想做一名成功的幼兒園男老師，除了學前教育，最好能有一項其他特長，比如體能、電腦、英語。
③ 電大學前教育專科畢業論文
同學你好，畢業了就需要面臨寫論文，
對於學前教育論文不知道你是否確定選題，
確定選題了接下來你需要根據選題去查閱前輩們的相關論文，
看看人家是怎麼規劃論文整體框架的；
其次就是需要自己動手收集資料了，
進而整理和分析資料得出自己的論文框架；
最後就是按照框架去組織論文了。
需要參考資料我提供給你。
還有什麼不了解的可以直接問我，希望可以幫到你，祝寫作過程順利。
一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。
設置目錄的目的主要是：
1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。
2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意：
1．准確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。
2．清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。
目錄有兩種基本類型：
1．用文字表示的目錄。
2．用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有採用這種方式的。
④ 誰有電大學前教育學專科論文 題目是幼兒園活動設計與指導
中國知網也好！萬方數據也好都有例子！甚至網路文庫都有！==================論文寫作方法===========================論文網上沒有免費的，與其花人民幣，還不如自己寫，萬一碰到騙人的，就不上算了。寫作論文的簡單方法，首先大概確定自己的選題，然後在網上查找幾份類似的文章，通讀一遍，對這方面的內容有個大概的了解！參照論文的格式，列出提綱，補充內容，實在不會，把這幾份論文綜合一下，從每篇論文上復制一部分，組成一篇新的文章！然後把按自己的語言把每一部分換下句式或詞，經過換詞不換意的辦法處理後,網上就查不到了,祝你順利完成論文!
⑤ 電大學前教育畢業論文
電大學前教育畢業論文
去 591論文網上，很多現成的案例。自己摘抄拼一篇。要是怕被測出來就讓那裡高手替你原創。得花票票的
⑥ 電大本科學前教育的課程有哪些
主要課程:教育學、教育學概論、
普通心理學、人體解剖生理學、
教育社會學回、學前衛生答學、兒童發展心理學、
聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、
幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，
教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
⑦ 電大學前教育
可以免考這兩科的，還要普通話二乙以上證書（每月都有考試），每年三月份通過教育學，心理學考試，取得「兩學合格證」，4月體檢合格後，5月提出申請，填寫思想鑒定表，6月試講，7月取證。
⑧ 電大學前教育怎麼搞的
如果有中專學歷，可以報名電大的學前教育專科；
如果有大專學歷，可以報名電大的學前教育本科。
報名後，根據要求，參加平時及期末考試，成績及格，就可以取得相應畢業證。
⑨ 求電大學前教育業余大專的畢業論文，幼兒教案論文，3千字以上
幼兒教案的，以前弄過的