Ⅰ 建築工程主體結構包括哪些分項工程
包括:分項裝配式混凝土,分項現澆混凝土,分項砌體(根據材料的選擇進行選擇表格)。 混凝土原材料分項(如果用的商品混凝土就不做),預應力鋼筋原材及安裝分項防水混凝土分項(如果有就做),基本材料有混凝土小型砌塊、燒結多孔磚砌塊、粉煤灰砌塊等填充牆砌體等。
建築工程,指通過對各類房屋建築及其附屬設施的建造和與其配套的線路、管道、設備的安裝活動所形成的工程實體。
(1)教學樓樓板受力設計規范擴展閱讀:
建設項目
指具有一個設計任務書和總體設計,經濟上實行獨立核算,管理上具有獨立組織形式的工程建設項目。一個建設項目往往由一個或幾個單項工程組成。如:一個工廠、一個住宅小區、一所學校等 。
單項工程
是指在一個建設項目中具有獨立的設計文件,建成後能夠獨立發揮生產能力或工程效益的工程。它是工程建設項目的組成部分,應單獨編制工程概預算。如:工廠中的生產車間、辦公樓、住宅;學校中的教學樓、食堂、宿舍等。
單位工程
單位工程是指具有獨立設計,可以獨立組織施工,但建成後一般不能進行生產或發揮效益的工程。它是單項工程的組成部分。如:土建工程、安裝工程等。
分部工程
分部工程是單位工程的組成部分,它是按工程部位、設備種類和型號、使用材料和工種的不同進一步劃分出來的工程,主要用於計算工程量和套用定額時的分類。如:基礎工程、電氣工程、通風工程等。
分項工程
通過較為簡單的施工過程就可以生產出來,以適當的計量單位就可以進行工程量及其單價計算的建築工程或安裝工程稱為分項工程。如基礎工程中的土方工程、鋼筋工程等。
建築工程是土木工程學科的重要分支,從廣義上講,建築工程和土木工程應屬於同一意義上的概念。因此,建築工程的基本屬性與土木工程的基本屬性大體一致,包括以下幾個方面。
1.綜合性
建造一項工程設施一般要經過勘察、設計和施工三個階段,需要運用工程地質勘察、水文地質勘察、工程測量、土力學、工程力學、工程設計、建築材料、建築設備、工程機械、建築經濟等學科和施工技術、施工組織等領域的知識以及電子計算機和力學測試等技術。因此,建築工程是一門范圍廣闊的綜合性學科。
2.社會性
建築工程是伴隨著人類社會的發展而發展起來的。所建造的工程設施反映出各個歷史時期社會經濟、文化、科學、技術發展的面貌,因而建築工程也就成為社會歷史發展的見證之一。
3.實踐性
建築工程涉及的領域非常廣泛,因此影響建築工程的因素必然眾多且復雜,使得建築工程對實踐的依賴性很強。
4.技術上、經濟上和建築藝術上的統一性
建築工程是為人類需要服務的,所以它必然是集一定歷史時期社會經濟、技術和文化藝術於一體的產物,是技術、經濟和藝術統一的結果。
相關證書:
1 預算員(造價員):《建築識圖》、《房屋構造》、《建築工程定額與預算》、《建築施工技術》
2 施工員:《建築力學》、《建築材料》、《建築結構》、《建築施工技術》
3 質檢員:《質量事故分析》、《建築施工技術》
4 材料員:《建築材料》、《建築施工技術》
5 安全員:《安全生產技術與管理技術》、《建築企業經營管理》、注冊造價工程師、注冊咨詢工程師、注冊建造師、注冊監理工程師等。
Ⅱ 規范規定教學樓樓板一般厚度(5層框架結構)
可取1/35~1/45板的短邊跨度
Ⅲ 教學樓的樓板一般厚多少啊
看受力和跨度的。一般120
Ⅳ 浙大附中教學樓建築結構如何,是樓板結構還是混領土結構
沒有實地考察過,也沒看到相關照片或圖紙,不能確認,但是一般來講,內中學的教學容樓多是混凝土框架結構。建築結構按材料分,可以分成混凝土結構、鋼結構、砌體結構和木結構等。按結構體系分,有框架結構、剪力牆結構、框架剪力牆結構、筒體結構等。對於中學教學樓這樣的建築來說,框架結構適應性最好,能滿足建築功能也能滿足結構自身要求,經濟性也好。混凝土結構是近三十年裡用的最多的,安全性和經濟性兼具,所以只要不是建築上有特殊要求,且年代不是太久遠,一般都是混凝土結構。所以我猜測大概率是混凝土框架結構。
Ⅳ 教學樓的樓板厚為100mm夠了沒有
現澆混凝土板厚與跨度、荷載和設計板的類別有關。
無法回答你教學樓的樓板厚為100mm夠了沒有?
GB 50010-2010 混凝土結構設計規范
Ⅵ 教學樓的雙向樓板的允許最大跨度是多少
教學樓的雙向樓板的允許最大跨度具體要從實驗,計算,數字,力學原理上來回確定。
四邊答支承的長方形的板,如長跨與短跨之比相差不大,其比值小於二時稱之為雙向板。在荷載作用下,將在縱橫兩個方向產生彎矩,沿兩個垂直方向配置受力鋼筋。
Ⅶ 教學樓樓板的厚度可以做到240mm嗎
教學樓樓板的厚度做到240mm是否太厚了吧。
Ⅷ 教學樓,磚混結構,頂蓋樓板的,共三層,兩千平左右,現在需要挖掘機破折,費用應該在多少錢求推薦
光拆除的話一個星期足夠拆除了。機械費在7000元左右(使用型號最少為大宇300的挖掘機,小的不出活)。