小明以最快的速度從教學樓

⑴ 他以最快的速度開車去學校

縱坐標表示的來是速度、橫坐標源表示的是時間；
由題意知：小明的走路去學校應分為三個階段：
①勻速前進的一段時間，此時的函數是平行於橫坐標的一條線段，可排除C、D選項；
②加速前進的一段時間，此時的函數是一段斜率大於0的一次函數；
③最後勻速前進到達學校，此時的函數是平行於橫坐標的一條線段，可排除B選項；
故選A．

⑵ 小明從教學樓走到實驗樓共走了18步，教學樓到實驗樓的路程大約是多少米

小明一步的長度大約是60厘米，
所以60×18≈1200（厘米）=12米，
答：教學樓到實驗樓的路程大約是12米．

⑶ 小明走向教學樓奔向雨中（擴句）

今天早上，小明快速的走向教學樓，毫不猶豫的奔向大雨中

⑷ 在學校里，小明從一樓走到三樓用了60秒，照這樣的速度，從一樓走到五樓需要多長時間

60÷（3一1）=30秒
30X(5一1)=120秒=2分鍾

⑸ 小明想要測量自己一分鍾時間的脈搏跳動次數,為節省時間，他以很快的速度從位於教學樓四樓的本班教室沖到一

不能。因為在劇烈運動後全身需氧量增加，心臟跳動速度加快，所以在奔跑後立刻測得的脈搏並不能代表其一般水平。應在平靜休息十到十五分鍾後再次測量，才能得到其真實數值。

⑹ 嗯從學校到圖書館小明用七分鍾小林用八分鍾小明和小林的速度之比是什麼

從學校到圖書館小明七分鍾。
小林用了八分鍾。
速度比就是時間的反比。
也就是8:7。

⑺ 體重相同的小明和小剛都從教學樓的一樓上到三樓，小剛慢慢走上去，小明很快跑上去，比較他們做的功，w明_

根據題意可知，他們體重和上樓的高度相同，小明所用的時間短；
由W=Gh可知，W_明=W_剛；
由P=

⑻ 小明從一樓走到三樓要用18秒，照這樣的速度，他從一樓走到六樓要用多少秒

照這樣的速度，他從一樓走到六樓要用45秒。

分析過程如下：

小明從一樓專走到三樓要用屬18秒，從1樓到3樓，有3-1=2個樓梯間。由此可得，經過一個樓梯間的時間=18/2=9s。

照這樣的速度，他從一樓走到六樓，要走6-1=5個樓梯間，時間為9×5=45秒。

(8)小明以最快的速度從教學樓擴展閱讀：

整數的乘法

(1)從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數；

(2)用第二個因數那一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊；

(3)再把幾次乘得的數加起來。

乘法運算性質

(1)幾個數的積乘一個數，可以讓積里的任意一個因數乘這個數，再和其他數相乘。

例如：(25×3 × 9)×4=25×4×3×9=2700。

(2)兩個數的差與一個數相乘，可以讓被減數和減數分別與這個數相乘，再把所得的積相減。

例如： (137-125)×8=137×8-125×8=96。

⑼ 根據圖完成下列問題．（1）小明以每分鍾走50米的速度從家到學校需要______分鍾．（2）圖書館在小明家的正

（1）測量可知：學校到家的圖上距離是2厘米；
圖上1厘米代表實際的100米，所以圖上的2厘米就是實際的200米；
200÷50=4（分鍾）；
答：從家到學校需要4分鍾．

（2）400米在圖中就是4厘米，圖書館的位置如下：

故答案為：4．

⑽ 小明學校的教學樓共有六層每兩層之間台階瞳術小明從一層到二層用了七秒照這樣的速度。從1層到6層多少秒

1層到6層需要爬5層樓梯，每層耗時相同且為7秒，所以總時間T=5*7=35秒。