① 長春龍門教育教學質量怎麼樣
他們家挺特別的，用的是什麼龍門框架教學法
我孩子聽了很多學校了，就在他那提高成績了
環境也不錯
支持一下
② 長春什麼學校教學質量最差 學校最亂
九校(長春職業技術學院)
③ 長春明珠小學教學質量怎麼樣
基本上是原來的農村教師外聘一個樹勛小學校長，硬體設施還是一流的
④ 長春市教學質量好,環境好的小學有哪幾個呢
如果你很有錢，就去師大附小，吉大附小，解放，樹勛，N實驗都是貴族學校。
要找一個能讓孩子快樂成長的學校！在某些學校攀比成風，孩子很難接受，因而得不到孩子應該得到的快樂！ 好學校的校風很重要。
⑤ 長春是萊德爾外語教學質量咋樣
長春市萊德爾外語培訓學校孫妍校長，自畢業以來便投身於從事幼兒英語教育事業，在7年的工作實踐和不斷深入學的過程中，孫妍校長置身研討來自台灣、美國和加拿大的先進幼兒英語教育理念和教學方法，並通過自身的不斷努力，逐步的把這種先進的教學體系和我國社會現行教育體制和教育方式相結合，推出了「3+2」英語教育體系。提倡「英語教育從孩子開始」「早期教育、素質教育同英語教育相結合」以及「交際與應試的完美結合」等觀念，並引導教師將目前最為適合中國孩子學習英語的方法結合教育實踐，以母語式教育和快樂學習為特色，開辟了新的英語教育領域，並獲得了孩子和家長以及全社會的普遍認同。
2002年，孫妍校長進入北京清華大學進修，並以優異的成績獲得了由清華大學頒發的《清華大學幼兒教師資格認證》。同時，由於英語教學工作出色，先後2次入選幼兒英語教育全國師訓團，以培訓講師身份進行全國巡迴教學研討和教學培訓。孫妍校長所培訓的學員，也在各大省、市、區甚至全國英語比賽中多次獲得一等獎。
在2006年《好記星》杯英語口語大賽長春賽區的比賽中，在20名入圍決賽的小選手中，有5個人來自孫妍校長的班級，孫妍校長7年如一日的辛勤工作，她出眾的英文專業，豐富的學識，出眾的領導才華和培訓能力，換來了今天的桃李爭輝，換來了萊德爾教學的飛速發展，換來了孩子們的提升和家長們的贊同。
「孩子的擁愛，家長們的認可和社會的好評讓我在萊德爾學校工作的這段歲月中更加的充滿了自信。同時也給予我了無限的幫助，讓我感動不已，輕松學英語，快樂做老師。我想我會一直快樂下去，在這個有汗，有淚，有甘、有苦的地方，把我們的夢想，一起放飛！」
⑥ 長春市養正高級中學教學質量好不好啊
還可以啊，我鄰居家小孩就是那的。
⑦ 長春104中學教學質量怎麼樣
原來還可以！現在感覺很一般了！這樣的學校都有一定程度下降，一個是自身師資和硬體沒太大提升，還有就是學生自身也一屆不如一屆
⑧ 長春市第68中學教學質量怎麼樣
還可以啊，後面的老校區教學樓都被租出去了，分好班和普班。。。。。教學質量感覺不差。
⑨ 長春市實驗中學教學質量怎麼樣
高中還不錯，管的嚴，但是需要住校，初中也還可以，但是初中住校對也孩子來說有點不適合，如果不是家在附近，建議不去那裡，長春市的樹勛小學也不錯，而且有班車，比較方便
⑩ 長春解放大路學校的教學質量如何
那可是重點啊，學校的硬體設施沒的說，師資力量更是強，有好多省級市級的優秀教師，還有單獨的游泳館哦。